一滴水的力量告訴我，它能穿透岩石；一陣風的力量告訴我，它能颳去山峰。是什麼讓它們能做到這樣的壯舉呢？在夢想之外，還有什麼？
誰都可以有夢想，這夢想可以是周到的斷想，可以是美好的理想，也可以是積極的暢想，甚至是興奮的遐想，這些夢想都包含了擁有者的快樂願望。少年輕狂者的夢想或許是做一名大總統，或是成為一名人人景仰的科學家，或是腰纏萬貫的財團總裁，因為在他們的腳下還沒有路，根本看不清自己將要走的和打算走的路，所以對面照過來的燈光總讓他們認為那是他們的彼岸，是他們的明天，也是他們的夢想。直到那條屬於他們的路越走越明朗，越走越遠離那個目標時才發現，夢想原來是那樣地遙不可及。
但人類不能沒有夢想，有那麼多人失去了夢想的同時，又總有一些人走近了夢想，實現了夢想，他們在別人眼裡是幸運的，更是令人羨慕的。可人們也知道，他們成功的背後是汗跡鋪成的道路，是心血滴灑的足印，是一次次徘徊、?廂濉⒚悅＃?忠淮未渭崛獺⑼黃啤⒚闈浚???嗄選⒁簿??茲擰
我覺得“發憤”一詞或許能給一點解釋。人非憤而不發，自己儘管努力着，觸動着，旁人也勉勵着，幫助着，但總是站在別人的前面，而不是站在別人的上面，超越的總是一點點，進步地也總在一時。或許“事非經過不知難”，“強中更有強中手”，當回頭看時，發現更多的時候自己可以做得更徹底時，那就是因為沒有發憤。憤，是一種極致，愛到極致便是恨，“憤”就是愛的最高體現。比如愛學習，當你用全力去愛的時候，就表現為發憤讀書，不顧一切地讀書，那是一種超越一切地讀書，可以茶飯不思，可以夜不寐、食不甘、衣不整，可以犧牲其它一切個人利益，不計較失去的多少。這就是愛而致恨的一種表現。
越是“憤”，往往越能有所成就。司馬遷憤而寫《史記》，一部不朽的史作讓他名垂千古，可有誰曾想他當初的忍辱負重，他的忍氣吞聲，他的含冤受辱，他全然不顧，單為了他所心愛的史學巨著，因而數十載的披歷、撰寫，終於名定而功成。屈原《離騷》一作窮盡心經，用其真心悲喜而歷人生甘苦。
現實生活中的“憤”，有時讓人有點后怕，辦公室一老師言有一留學歸國的朋友之女，回國未到家中，為考公務員在大學附近租得一間簡陋之房，半年苦心讀書應考，吃的全是附近買的三元錢的快餐，吃完即丟，省時省力，其間未回一次家門，原因是唯恐在家受到他人干擾。結果半年後考試，一舉考得第一名，被順利錄用，現在一政府事業單位高就，非常響當。該老師在講起之時，一種嘆服的“嘖嘖”聲不絕於耳，我們也是聞者悚然，真乃“若為事業故，一切皆可拋”了。這就是“憤”而學習的體現吧？
夢想的實現與否，與我們的努力有關，努力的程度與人的意志有關，人的意志到底有多大，非“憤”不能成其大。我覺得若真要不簡單，非得有不簡單的意志才行，還是愛因斯坦的一句話：成功＝辛勤的汗水＋正確的方法＋少說空話。
如果個人的意志和想法與人無異，那麼要有突破實則不太可能，要有超越也很渺茫，但若人的努力能達“憤”的程度，則無往而不勝矣。
（時2006-3-19）
超越夢想（教師手記之167） 標籤：超越夢想作文 手記作文 16歲的天空作文 超越自我作文