一開始我就很關注易中天，從他講“漢代風雲人物”的時候開始。我記得我聽到的第一講是說韓信的成敗之謎。當時他穿着很土的暗黃色西裝，頭髮有一些微卷，有時看上去亂鬨哄的。不像現在講三國，穿着挺括的中山裝，理着貌似很低調的“髮型”。那個時候他說，司馬遷描寫劉邦聽到呂后說“韓信被我殺了”的時候用了“且喜且憐之”五個字，很生動很形象，不用脫下鞋子或跪在大家面前就已經能讓所有的觀眾都理解了。我看了很久的“漢代風雲人物”，講完韓信后，“百家講壇”播了一段劉心武的“揭秘紅樓夢”，我就等啊等，終於又等到了易中天講劉邦。那個時候，我狂熱地向我的同學們推薦看“百家講壇”，還和幾個好朋友說好一起去考廈門大學。我還去網上查看，易中天到底是中文系還是歷史系的教授，查到是中文系的，於是就立志要考廈大的中文系。我搜集了很多資料，向爸爸媽媽證明說廈大的中文系在全國是多麼多麼的好。由於我能拿到廈大的加分，考取希望非常大，但那時離高考還有很多時日，只是心中的一個理想。
那時，易中天並不有名，電視台總是把劉心武的節目放在周末而把易中天放在周一到周五播。由於我要到校讀書的關係，我總是看不到易中天的“漢代風雲人物”，很鬱悶。想要買碟片，但是網上只有劉心武的碟片。過了很久，聽說有書賣了，就到書店裡找。先去那家名叫思考樂的書店，電腦里查出來有兩本存貨，但是誰也不知道易中天是誰。我要求許多思考樂的工作人員幫我找，他們每個人跑上來先要問好幾遍書名和作者名，然後一臉茫然地在那麼多的書架里尋覓，很辛苦的樣子。在思考樂實在找不到，我又到港匯五樓的新華書店，電腦查詢結果還是只有存貨兩本。從來沒有人去買這本書，只進了兩本，擱在某個角落裡。我又發動工作人員幫我找，那裡的書分類比較清楚，於是終於找到了。28元的一本書，我那個時候毫不猶豫就買了，後來發現好貴。
到了高三，那是五月份，易中天到上海圖書館做演講，還有半個月不到就要高考了，我卻義無返顧地冒着壓力來到上海圖書館的四樓多功能廳。門外人山人海，排着不成形的隊伍，被警衛攔住。我爸爸出示了記者證，警衛才放我們兩個人進去，排隊的人看到有人進去，於是一陣騷動。不大的多功能廳里，擠得都是人。過道里也坐滿了人，連走路也沒有空處落腳。最後連台上也坐了人，只留下一小方塊空地給易中天站着，他的背後左右，也都是人，站的坐的都有。爸爸看到這個場面，半開玩笑地說:“中國文化有救了！”主持人上台說:“我們對大家表示道歉，以後像易中天這樣的超級教授，我們一定安排更大的場子。”引來一片叫好。事後，爸爸和圖書館館長聊起這事，館長說平時這樣的公益文化講座雖然不收費，但從來就坐不滿，今天實在沒有想到會有那麼多人。館長也高興，也說中國文化有救了。其實現在看來，並不是這麼回事。只是從那次以後，我知道易中天紅了，突然地就紅了。
也是在那次，我對易中天的看法有了改變。在聽講時，我張望周圍的觀眾，有穿拖鞋來的，有穿睡衣來的，許多是失業的“4050”，不管易中天的什麼舉動什麼語言，都會引來一片盲目的叫好聲。我在人群中很茫然，坐在地上兩個多小時，動彈不得。在他接受記者的提問時，有一個記者問:“許多人沒有看過三國，而盲目喜歡您，您對這個現象有什麼看法？”這正是我想問的。我不相信那些穿拖鞋穿睡衣的大媽們會看過三國。而易中天似乎對記者充滿敵意，他很不友好地迴避了這個問題，把提問的年輕女記者搞得很尷尬，然後帶着勝利者得意洋洋的微笑示意主持人找下一個人提問。當有人問到“有人覺得您對曹操的褒獎過多，您有什麼解釋”時，他更是突然地惱羞成怒，像與人吵架的小孩，對着記者說了一通文不對題的話，大致是說:“你帶錄音了沒有，你能保證我說的話你都記住嗎……”居然還引起了現場的叫好聲，彷彿一幫喜看別人出洋相的混混。而當有人問起很專業的問題時，他總是迴避說:“由於時間關係，我現在不能回答你的問題。下一個……”
結束散場的時候，我聽見兩個年輕女生在說:“從來沒有一個人是我在現場看過他之後轉而討厭他的，易中天就是。”是的，在現在一般情況下，看到自己的偶像只會因更深的了解而加深對他的喜愛，而易中天在現場的表現，讓人難以將其與“教授”兩字聯想在一起。作為曾經那麼為他的學問所折服的一個人來講，我唯一能為他找到的解釋是，他也許吃過記者的苦頭，所以對記者心存介意。然而我無法對他迴避熱心觀眾的專業性問題這一行為做任何解釋。於是我想到他曾經說過的一句話:“我講45分鐘的三國要在家裡準備5天。”當時他是為了說明他的認真，而我是不是可以斗膽把這理解成是肚子里墨水不多的表現。
我不是存心要攻擊易中天什麼，畢竟我不是被他弄得很難堪的記者，也沒有與他正面有過衝突。在今年書展上大賣的《易中天品三國》，我也很虔誠地買了，《品人錄》《大話方言》《帝國的惆悵》等等我也都買了，他的書我幾乎是收集齊了。我還是會看他的書，學習我應該學習的東西。只是心裡很矛盾，我那天親眼見到的易中天，始終在我看書的時候跳出來，於是書也變得不怎麼好看了。
也許人突然成名了是需要一個過程來學會和媒體打交道，學會保護自己的隱私，學會在公眾場合的言行舉止。我不管人們怎麼來抓住易中天把他歸結為一種現象，也不管人們對歷史的真實與不真實怎樣進行着唇槍舌戰，太多的謾罵與讚賞都是毫無意義的。我只想看最初的易中天，一個眼睛里沒有雜念，只抱着對歷史的喜愛與探索，在講台上講課的易中天。
在漫天飛着不明飛行物的今天，我是一個虔誠的懷念者，執著再執著。
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