我有一位上學、放學都跟着我的“老師”。他有淵博的知識，經常告訴我不認識的和不理解的詞，還告訴我一次有哪幾種意思。
一天，我正在看書，忽然一個“摳”字把我難住了。念什麼呢？是不是念“區”？我叫絞盡腦汁可，怎麼也想不出。噯，念“區”算了。可是我又想起老師的話：“對學習不能馬虎，更不能一知半解，不懂裝懂。只有老老實實，一絲不苟才能牢固掌握住知識。”於是無就請了“老師”。哦，原來它念“kou”。啊！我的“老師”幫助我登上一級學習的階梯。
記得還有一天，我正在複習功課，“推敲”這個次群把我難住了。它是什麼意思呢？我想：“推”準是推門的“推”，“敲”準是敲門的“敲”。那“推敲”到底是怎麼意思呢？我怎麼也搞不清楚。我去問爸爸，爸爸說：“你自己獨立思考。”我着急地說：“我已經想了很久了！”爸爸還是堅持要我自己想辦法。於是我又一次向我的“老師”請教，原來它是“斟酌文章的字句”的意思啊。啊！我的老師又一次幫助我攻破了一個“堡壘”。
一天早晨，上二年級的弟弟故意跑來問我：“哥哥，‘張牙舞爪’這個成語的‘張’和‘東張西望’這個成語的‘張’各是什麼意思？”這一下可把我難住了。這時弟弟露出了看不起我的神態，笑了起來：“五年級了，連‘張’的兩種意思都不知道。”我說：“我進屋去問問我的‘老師’一會兒再來告訴你。”果然，“老師”告訴了我。我又去告訴弟弟：第一個“張”是“展開”的意思，第二個是“看”的意思。弟弟奇怪的問：“你的老師在哪兒呀？”我笑着回答：“我的‘老師’在書包里呢。”
我的“老師”真棒！同學們，你們認識我的“老師”嗎？
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