誰也想不到，小小的標點居然成為了遊戲主角，大家快來看看一個“小不點”標點有怎樣的學問？ 首先，老師在黑板上畫一個圓，讓我們咱開想象。頓時，教室里安靜下來，生怕時間不夠。一分鐘飛快地過去了，同學們各各說起來。有的說：“帽子。”有的說：“日出。”等等。 然後，馬老師讓我們用一段話把剛才的過程寫下來。不但不能加標點，而且不能分段。我們呆住了，我就不明白----不加標點，怎麼寫作。有的同學寫好了，馬老師請張雯站起來讀，張雯讀到最後就氣喘吁吁了。我也讀了一遍，呀，真難受。我讀的時候也偷換了一口氣。 接着，馬老師又讓我們在剛才那段話亂加標點。有的同學在這一個問號，那加一個句號。加完標點以後，我同桌楊婭欣站起來讀： “剛剛？老師讓，我們玩了一個想象的？遊戲！是一條橫線上有，一個半？圓形。我？把它，想象成……了帽子？日出！蛋糕？半個，蛋……靠墊？盤子！碗、布丁等，說出來？大家！笑得？肚子都，疼了。因為我想象的都?跟吃的有關！還有洞？龜！石頭，等。讀完這段話以後，同學們哄堂大笑，不單因為停頓很搞笑，而且她的表情很奇怪，所以……大家都笑了。呀不讀不知道，一讀嚇一跳。我也讀自己的。哈，笑死我了。其實，這個遊戲不單好玩，而且還告訴我們：千萬別弄去這樣的笑話，要不然別人會笑你的。
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