這天上午，牟老師對我們說：“同學們，五單元已經上完了。今天下午的代管班我們來進行‘口語交際’好嗎？”“太棒了！”我們都歡呼起來。因為這次“口語交際”是討論過生日請同學來家吃飯好不好。牟老師接著說：“現在我來分組。一、二大組分為不同意，三、四大組分為同意。”話音剛落，正方滿面春風，反方卻滿面愁容。因為我們清楚地知道，我們能夠勝的機會極少。而我卻高興得不得了，因為本身我就站在反方這一邊，為了增強大家的信心，我說：“不要沮喪，既然已經分到了這一邊，我們就得贏，讓他們輸得心服口服。”大家聽了我的話，信心百倍，積極地準備“作戰”準備。
回到家，我訪問了兩位“辯論家”：爸爸和媽媽。他們給了我四個充分的理由。哈哈，現在就等着比賽的開始了。
終於挨到了代管班。牟老師走上講台，說：“首先請正方發言。”老師望了望正方，沒有一個人發表議論。牟老師突然說：“唐娜。”唐娜立刻站起來說：“我認為好。因為到了那時侯同學之間可以互相交流。”牟老師點點頭，讓唐娜坐下，然後讓反方發言。我連忙舉手，牟老師點了我，我站起來，學着辯論家的語氣說：“呃，我認為不好。因為這樣即浪費時間，又耽誤了學習，還會增加父母的金濟負擔。”牟老師讓我坐下。
接下的比賽，正方還是沒什麼新點子，就按照唐娜說的話發言。我也發了其它的。到了最後，正方沒人再發表議論。老師宣布比賽結束。不用說，這次反方勝利，正方慘敗。
“口語交際”爭奪賽 標籤：口語交際作文 有趣的口語交際課作文 爭奪作文 電腦爭奪戰作文