“哈哈哈——”咦？四年級七班在搞什麼呀？哦！原來我們在玩一個有趣的遊戲。俗話說得好：“不以規矩，不成方圓”。為了讓我們對規則有更加深刻的印象，並且學會遵守規則，所以這個有趣的遊戲是——“傳口令”。
這個遊戲的玩法非常簡單：老師先把口令給第一排的同學說，然後按順序依次往後傳，由最後一個同學進行彙報，以傳得又快又準確的小組為勝。
玩遊戲總得有規則吧！經過討論，我們訂下了這幾條規則：第一悄悄地說，不能讓旁人聽見；第二，每人只能傳一次；第三，注意保持安靜，旁人不參言，不偷聽。
規則訂好了，遊戲也應該開始了。首先，凌老師讓我們第一排的同學上去聽口令是什麼，我迫不及待地走上講台。這時，凌老師還讓第二個上來聽的同學退到門後面去，我暗暗心想：這個口令是什麼呀？還要把同學們隔得這麼遠？凌老師慢慢地彎下腰，在我耳邊輕聲說了一句：“銅動銅鈴動。”什麼銅動銅鈴動，我帶着滿腦子的問號，走下講台。到了位子上，我開始靜息，可是又忍不住抬起頭看看其它同學的表情。當我看見李秋雨一副鎮定的樣子，我想，你一副明白的樣子，其實也不懂對不對？然後，凌老師讓我們開始傳話了。我立馬轉身撲到謝培瑤的桌子上，一字一頓地小聲說：“銅動銅鈴動。”傳得時候，我看見黃?麟把手壓在桌子上，身子立起來。他一定十分想聽吧！我沒有在意，看見謝培瑤又往後傳，於是我轉身坐好。按奈不住好奇的我看見同學們的表情非常奇怪，有的在大笑，有的在做怪相，有的一臉木然……我想：他們究竟聽到了什麼呀？最後，彙報的時間到了，答案五花八門，有的是“吞痛和你哭”，有的是“碰碰碰碰碰”，有的是“湯領燈碰碰”……笑得大家人仰馬翻！我也笑得上氣不接下氣了。
當我百思不解的時候，凌老師公布了正確作案——藤動銅鈴動，意思是說：一陣風吹過，藤被吹動了，藤上的銅鈴也動了起來。我暗自心想：原來我也聽錯了。
我們為什麼會出錯呢？我們一起分析了原因。第一，句子太繞口了；第二，同學們只圖速度，缺乏準確性；第三，聲音控制不好。
通過這個遊戲，我明白了：做事不能只圖快不圖准和好，應該要又快又好才能最棒！
茶店子小學四年級:藍色的荊棘鳥