麗老師，你知道嗎，我原來對你根本就沒好印象，這事還得從去年開學時說起。
“完了，完了，這下完了……”一看到六年級分班表，我就直叫苦。本來就沒有自制力的我，怎麼偏偏又遇上個女班主任？屋漏偏逢連夜雨啊！直到現在快畢業了，我都還清楚地記得，上六年級的第一天，我的這種絕望心情。
正式上課了，果然不出我所料。您來了，女的，四十來歲，一頭長發，臉雖然有點胖，但還算順眼，而且身材很好，穿得很一般。說起話來，細聲細氣地，像怕得罪我們似的，一臉的笑。我一看您那相，就知道你是個“軟蛋”。接下來的很多事充分證實了我的第一感覺。
開學沒幾天的一個下午自習課，你往常都會提前來到教室，看我們完成作業，可你這次卻沒來。班上的幾個“搗蛋鬼”，一見沒老師，頓時把整個教室鬧翻了天，灰塵四面撲，書本滿天飛，吼聲、叫聲、笑聲、哭聲……此起彼落，同學們都恨得直咬牙。也不知什麼時候，你來了，沒進教室，而是在門口站着，靜靜地看着這一切。我們全都驚呆了，都在等待着一場暴風雨的來臨。然而，我們都錯了，只見你穩健地走上講台，平靜地說“××，××，×××，跟我來一下，大家繼續做作業。”我想，這下這幾個人肯定要吃大虧了，我暗自高興。然而，大約半小時后，那幾個搗蛋的同學又回到了教室，而且還面色平靜，絲毫都看不出是吃了虧的。麗老師，你知道我當時心中的那個氣嗎，你怎麼能這樣對待這麼猖狂的學生？不說怎麼打嘛，你至少也應該罰他們寫幾天“小字”，然後才饒了他們。要是換了我呀，我非讓他們跪在全班同學面前認錯不可！你也太“軟”了吧？你這樣做怎能懲一儆百？我看你以後怎麼辦？我們還搞不搞學習呀？我當時真是有點不能原諒你的，畢竟我也在這個班，你無所謂，我們可是想搞好學習的呀，你怎麼就不為我們想一想呀？在我的印象中，這事就這樣“不了了之”了，可是我也發現，班上搗蛋的同學再也沒亂搞過了。我怎麼也想不到你是怎麼“整”的這些人，不過，反正我認為對“壞人”的容忍，就是對自己的不負責任。
麗老師，很長一段時間裡，我對所做的一些事始終不理解。上學期天氣開始涼了，你生怕我們凍壞了，起早摸黑地給我們燒開水，讓我們洗臉洗腳。你想啊，用得着嗎？學生嘛，就應當是吃苦在先，這是在培養我們吃苦耐勞精神嗎？還有，你給班上成績最差的張明給毛衣，給孤兒李清三買書包。你想想啊，有這必要嗎？這些人又懶又窮的，你這樣援助他們，不是更讓他們養成“衣來伸手，飯來張口”的壞習慣嗎？還給有點“小病小痛”，甚至是裝病的同學買葯，好像病是你自己的，這是溺愛！你知道嗎？特別是在學習上，你對我們所謂的“優生”根本不關心，你的眼裡好像只有那些差生？我們有什麼問題問你，你總是說：“自己解決去！”而那些差生問你，你總是不厭其煩地為他們講來又講去，生怕他們不懂。說真的，我真有點恨你！我對你的不滿，不知你感覺到沒有，你養的花是我弄壞的，你教本里蚯蚓是我放的……可能沒有吧，我覺得你對我始終都是一個樣。
時間過得很快，一學期就這樣，在你的“軟”我的氣中完了，我們班居然還被評為了“優秀班集體”！對這事，我想了很久很久，似乎明白了些什麼，心情比原來好多了。
如今，我們快要畢業了，我們班越來越好了，我的成績也直線上升，麗老師，也許是我錯怪了你，或者是我以前習慣了在老師的“打罵”中成長，更或者是受了爸爸那“棍棒底下出好人”思想的影響，使我對你產生了這許多誤會，你能原諒無知的我嗎？我多麼希望我所有的老師都能像你一樣“軟”啊！
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