人物：老師（師）、學生A（A）、學生B（B）、媽媽（媽）
布景：兩套桌椅，對面是一套桌椅（講台），其中一邊還有一把椅子。
（老師坐在椅子上，學生AB也坐在椅子上。講台上有兩張已判好的卷子。）
師：上課！（站起來）
A：起立！（A、B站起來）
師：同學們好！
AB：老師好！
師：請坐。（坐下）
（AB坐下）
師：上節課你們做的“第一單元詞語練習”我已經判出來了。下面，（停頓一下）我宣布成績，到了誰，誰就來拿卷子。
（A和B小聲議論着）
師：A，優+。（A站起來，走到講台前，接過卷子，回到座位上。）
A：（小聲說）耶！我得優+！
師：B，待達標。（B站起來，低着頭慢慢地走到講台前，慢慢地接過卷子，低着頭走回座位。）
師：回家后，把錯誤的詞一個詞改5遍。好，下面放學。（走出舞台）
A：耶！終於得了優+！B，快回家吧！媽媽在等我們回家呢！（註：A、B是親兄弟）（A收拾書包）
B：我……我得了待達標，媽媽會說……說我的。（B斷斷續續地說，一邊收拾書包，背上書包。）
A：快點！要不然媽媽該着急了！（A背上書包，拉上B，跑出舞台。）
（家中，媽媽坐在椅子上。“咚咚咚！”A敲門。畫外音：媽媽！我回來了！媽媽走到舞台邊上，做開門狀。）
A：（跑進來，走到一把椅子邊，把書包放到椅子上，找卷子。）
B：（慢慢地，無精打采地走進來，把書包放在椅子上，坐到椅子上。）
A：（找到了卷子，興高采烈地跑到媽媽前。）媽媽！我得了優+。
媽：太好了。B，你呢？
B：（抽出卷子，慢慢地走到媽媽面前。）我……我得了待……待達標。
媽：啊？我看看。（拿過卷子，看幾秒。）嗯……你是沒有好好複習，下次努力，爭取考個優！
B：哦……是。（拿回卷子，走到桌前，坐下，拿出鉛筆盒和語文書，認真的改錯。）
媽：（走出舞台）
A：耶！不用複習嘍！
B：你如果不複習，下次可就得不了優+了。
A：不！一定還是優+。（一邊跑出舞台一邊說）出去玩嘍！
……
（A走進舞台，背上書包，B也一樣，A、B一起走出舞台。）
（老師坐在椅子上，A、B走進舞台，坐到座位上。）
師：請大家拿出“第二單元詞語練習”，開始做。
（A、B拿出卷子，寫名字，幾秒后，B交卷。）
師：時間到，A，快交卷吧。（A慢騰騰地交卷。）
師：下課。（站起來）
A：起立。（A、B站起來）
師：同學們再見。
AB：老師再見。
（課間老師判卷。）
（上課鈴響，A、B坐好。）
師：上課！（站起來）
A：起立！（A、B站起來）
師：同學們好！
AB：老師好！
師：請坐。（坐下）
（AB坐下）
師：卷子，我判出來了。叫到誰，誰來拿。A，達標！
A：（驚訝了一下，去拿卷。）
師：B。優+！
B：（也驚訝了一下，去拿卷。）
師：放學。（走出舞台）
AB：（收拾書包，走出舞台。）
（家中，媽媽坐在椅子上。“咚咚咚！”B敲門。畫外音：媽媽！我回來了！媽媽走到舞台邊上，做開門狀。）
B：（跑進屋，放下書包。）
A：媽媽，我只得……得了達……達標。（低下頭。）
媽：你是不是驕傲了？得了優+就可以不複習了？
A：（羞愧地低着頭。）
B：（拿着卷子給媽媽看）媽媽，我得了優+！
媽：（笑了）你看，只有付出努力，才會有回報。不過，你可不要驕傲哦！
B：是！
（老師上台，大家一起謝幕。）
進步與退步（話劇劇本） 標籤：劇本作文 話劇作文 童話劇作文 我進步了作文