有人說：“開卷有益。”也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”針對這個問題，我們班展開了一次激烈的辯論。雷老師做裁判。上課鈴聲響過以後，正反雙方就座，雷老師宣布辯論開始。班長張晶晶第一個站起來說：“我方認為開卷有益，讀書可以給我們帶來很多知識和智慧，尤其是現代社會，不讀書就會成為文盲。”正方同學紛紛豎起大拇指。杜沛漩聽後站了起來：“我方認為開卷我未必有益，書有好書，也有壞書，好書看了是有益，但壞書看了就不一定有益，甚至還會讓我們學壞。”教室里響起一陣熱烈的掌聲。
“對，比如漫畫書，好多日本的漫畫都很有暴力，全是打架的。好多同學看了，就會跟着學，久而久之就學壞了。”權茜的補充讓人頻頻地點頭。
“我喜歡看漫畫書，漫畫書對我的幫助很大，不僅培養了我的想象力，裡邊的好詞好句還能幫我寫作文呢！”正方的劉怡琪站起來為己方陳述。
我想：劉怡琪可真能瞎編，漫畫書上就那麼幾個字，還能幫你寫作文？於是我站起來說：“我認為漫畫書字數很少，不可能幫我們寫作文。我看過很多漫畫書，裡邊有好多罵人的髒話。我們要是學了這些髒話，還怎麼做文明小學生？”
同學們你一言我一語，爭先恐後地發言，爭得面紅耳赤。熱情洋溢的辯論，把現場氣氛一次又一次的推向高潮。
“丁零零………”下課了，語文老師站起來說：“今天同學們的表現都非常好，但關於這個問題，我認為我們讀書應該有所選擇，應該選擇那些思想健康、情節曲折、語言優美的書來讀，所以今天的辯論反方勝。下課。”
六年級:唐嘉怡