手中抱着書本，望着窗外的驟雨，不禁生出了遐想。風越來越大了，剛才還湛藍的天空霎那間烏雲密布，慘白的閃電劃過天空，駭人的雷鳴聲轟隆隆地響着，狂風卷集起了一層層海浪……雲層中那一抹嬌小的灰色身影——海燕，歡樂地叫着，彷彿在說：“讓暴風雨來的更猛烈些吧。”
合上書本，我不禁感嘆着這位偉大的作家，他悲慘的一生。在那種黑暗的社會中，他的樂觀、堅強，對知識、自由的渴望，就像一支蠟燭，雖然不能帶給全世界光明，但是卻給了人們希望與未來。
幼年喪父的小高爾基，從小就為生計在社會上奔波，他當過裝卸工、麵包房工人，貧民窟和碼頭成了他的“社會”大學的課堂。於是，從他的筆下誕生了《童年·在人間·我的大學》。
出於對知識的渴望，他寧願承受女主人惡毒的打罵，哪怕身上被打的血肉模糊，但他換來了女主人的承諾——“幹完活后可以讀書”，這樣，高爾基因禍得福，以皮肉受苦的代價，換來了多餘讀書的時間。這是一種對知識怎麼樣的渴望與熱愛呀！如果他沒有這種對知識的愛，那麼還會成為現實主義文學的奠基人么？答案是否定的。高爾基美麗善良的外祖母，猶如陽光一般的溫暖，暖了高爾基的心，驅散了他心底的陰霾，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤於學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛煉成長為一個意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的困苦並沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。
窗外的雨淅淅瀝瀝的下着。不一會雨停了，晶瑩的雨滴從嫩綠的幼芽上劃過，空氣更加清新了，凝望着窗外，我彷彿看到，驟雨過後海面的平靜，海燕的翅膀劃過波光粼粼的海面上，留下一片片漣漪后，飛上了雨水沖刷過的更加湛藍的天空……我希望在不久的將來，我也會成為在暴風雨中翱翔的海燕。
塘沽一中初一：天原