作文，簡簡單單兩個字，但對不同的人來說是不一樣的。有的人理解了作文，卻得了零分；有的人胡亂恭維，卻得了滿分。關鍵是查卷人的感受。你讓他高興了，一高興就是滿分；你讓他看到一絲不對勁，一氣之下便是零分。
高考作文無非就是如此。
四川神作“中國式平衡”，直言不諱寫出了一些人人皆知的事實，有何用？取了個雞蛋而已。不知是不是會後悔，亦或是早知如此。其實有點不懂，魯迅先生指出事實來，成了英雄；中學生通過作文指出事實，只有零分等人。如果自我欺騙的話，那便是查卷人和學校和國家對我們這群胡扯事實的人的一種鍛煉——給你零分是想鍛煉你。
估計魯迅先生當時在那環境下也被鍛煉了吧。
其實很多人都知道，只要寫的感動人一點，就可以高分，不會淪落到零分地步。寫的優美一點，寫的抒情一點，誇誇祖國等等，馬屁拍的大一點自然分數就高了，有付出就有回報嘛。但每年依舊有高考零分的事發生。查卷人生氣，父母生氣，社會生氣，國家生氣，其實他同樣生氣。他生氣的是為什麼是零分。大概是在這受不了批評的社會，作文受到了醜化吧。
的確，零分作文中很多是為了取樂於別人。但，李剛是我爸不是真的么？表哥事件不是真的么？
零分？這不是鍛煉。不能自我欺騙。
或許美的事物需要襯托。零分作文便有了這一作用。
國家需要有堅持自己的心的人在。
作文需要有堅持自己的心的人寫。
所謂作文，是心，是作者的心，是作者心的體現！而不是一味積極向上，阿諛奉承！
請別侮辱作文。
如果這一篇沒有發表，我不意外。因為習慣了。
廣東揭陽普寧市普寧市赤崗中學初三:林利鋒