學好幾何的“秘密”
我認為數學題沒有難易之分，但重在熟練的運用一些簡單的判定、定理、意義，以及一些學習中總結的重要結論和做幾何題時的輔助線做法、畫圖技巧等。只有這樣，我們才能拿下所謂的“難題、思考題、探究題”等這類型的題，只有這樣，我們就能不論做什麼題都易如反掌，不費吹灰之力，只有這樣我們才能學好數學，學活數學。
當你為一道題而絞盡腦汁地去做時，你肯定在想：這題真難做。但當你知道答案之後，你就會不由得狠狠擊打一下自己的腦門，便氣憤的叫道：“這麼簡單的題我怎麼沒想到呢？”
當你費時費力的做出一道思考題時，你會覺得非常興奮，也會覺得很鬱悶。因為你在想：“這算什麼難題，太簡單了”。這是因為這道所謂的難題是用最平常的定理和判定做出來的，根本不用費多大的勁。其實你錯了，你知道嗎？讓這道題用上這些判定和定理你付出了多少時間和心血嗎？
要想學會數學，就要“會學”數學，不論是在考試時還是在平常做題，我們都要時時刻刻“小心、注意、總結、提高。”要想做到這些有時也需聯繫生活實踐、作題經驗，甚至有時還要根據自己的判斷力，先找出自己要求作的結論，再朝着這個結論去找到其中的相關聯繫。如果條件不夠自己也可以想方設法地“創造”一些條件來證明這個設想。做完每一道題時，我們都要想想有沒有更簡便的做法？如果改一個條件或者去掉一個條件是否還可以做？做完題我收穫了什麼、我懂得了什麼？我的欠缺在哪裡？逆運算是否成立？等一系列的問題。只有養成這個良好的習慣，踏踏實實的學習，才能使自己穩穩噹噹的當上工程師、計算機專家、軟件工程師等理想的職業！
如果我把難題比做一束光，那麼角平分線、高線、平行線、垂直平分線、中線和截長補短法、倍長中線法比做紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫，把等腰三角形、等邊三角形比做紅外線、紫外線......他們是我門學習時的路標。只有把他們混合在一起，我們才能解出一道道難題，才能照亮我們前進的道路，走向實現我們七彩夢想的陽光大道！
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