何笑恬
課間十分鐘時，我聽說今天的作文課要做一個小實驗。做什麼呢？我心想。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了。只聽見德老師說：“這節課，我來給大家做個實驗。”“做什麼呢？”“怎麼做好呀？”同學們議論紛紛。“我實驗的題目是：誰能不濕了手，就取出這個硬幣？”德老師一邊說一邊晃了晃一枚硬幣，並把它扔進一盆水裡。“拿袋子網。”“拿筷子夾。”“拿磁鐵吸。”“拿……”同學們議論紛紛。德老師一邊擺手一邊說：“你們這些辦法，我都不用。我只用：蠟燭、打火機和一個杯子就可以取出來。”“不可能。”“就是。”“對。”“別急，看我做。”德老師說。
試驗開始了，只見德老師拿着一根蠟燭，然後把它固定在水中。她又用打火機點燃蠟燭。這裡，蠟燭燒得非常旺。最後，她拿起一個杯子，然後倒過來，輕輕地扣在蠟燭上。火苗慢慢小了，水也隨着火的變小慢慢地流進了杯子。最後，火苗熄滅了。這裡，水也都流進去了。這裡，德老師可以輕而易舉地拿出硬幣，並且不濕手。“太神奇了！”“不可思議！”“哇！”“簡直不敢相信！”“這怎麼可能？”同學們都不不敢相信自己的眼睛。“我來告訴你們吧。”德老師得意洋洋地說：“這是因為：蠟燭燃燒需要氧氣，而我把杯子扣在蠟燭上時，氧氣就少了。蠟燭火苗也就變小了。最終，氧氣被用完了，火苗也熄滅了。這裡外面的氣壓高，杯子裡面氣壓低，於是水就代替了原來氧氣的位置。”
這個實驗真神奇呀！
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