●所有的孩子都是可愛的
●好孩子不急於吃糖
●吃糖的孩子不一定甜蜜到永遠
●自己選糖最甜
“糖”當然應該獎勵給好孩子。“糖”是一種幸福，一種享受，一種誘惑，更是一種追求，一種嚮往，一種快樂，一種成功！
但在現實生活中，好孩子卻不一定都能吃到糖，有些“壞”孩子卻活得更甜蜜。而且到底好孩子的標準是什麼？好孩子吃不到糖又該怎麼辦？
●所有的孩子都是可愛的
先講一個故事：同村有兩個男孩同時上學，初中畢業時，一個孩子因家庭原因被迫輟學去打工，另一個則繼續上高中、讀大學，以至後來的碩士、博士……許多年後，另一個孩子拿到了博士證書，躊躇滿志，來到一家頗具發展潛力的公司去工作時，結果發現坐在董事長位置上的年輕人，竟是當年輟學打工的男孩……
人們無法對這兩個男孩進行簡單的區分：誰是好孩子，誰是壞孩子。但有一點可以肯定：他們都吃到了糖，只是方式不同而已。
在人們傳統的思維中，好孩子的標準應該是：循規蹈矩、聽話、成績好。這個標準害苦了許多生性愛玩好動的孩子。其實這個標準在過分強調課堂知識的同時，卻忽略了課堂外更加豐富多彩的實踐知識。
社會是發展的，社會競爭也日趨激烈，挑戰與機遇並存，社會價值觀、人生觀都發生了巨大的變化，評價好孩子與壞孩子的標準也需重新界定。
當上帝關住了一扇門，他肯定會為你打開一扇窗。所有的孩子都是可愛的，而努力進取的孩子才是好孩子，他們都會吃到糖，只是方式不一樣。比爾·蓋茨逃學逃出了一片光明，韓寒棄學從文卻一舉成名。以現在的眼光看，他們能算“壞”孩子嗎？
● 好孩子不急於吃糖
再講個故事：南京大學的一個學生被寶潔公司聘用，但同時他又考取了一家大學的研究生，他該如何選擇呢？最後他選擇了先讀研究生再就職，他沒有急於吃“糖”，而是選擇了先“求知”。
著名科學家王選告誡青年學生說：在校期間不要急於“滿口袋，要想辦法先“滿腦袋”；“滿口袋”不一定能“滿腦袋”，而“滿腦袋”將來一定能夠“滿口袋”。
好孩子就應該是那種為獲取“滿腦袋”的知識而暫且放棄吃糖的孩子，但他將來肯定會用“滿腦袋“的知識去獲取“滿口袋”的“糖”。
有位學生，大學四年沒有參加過一次舞會，沒在班上出過一次風頭，默默無聞度過了整個大學時光。然而正是在這默默無聞的四年中，他潛心於計算機編程，練就了精湛的技術，在大學畢業時，他最先找到工作，而且是全班最理想的工作。他也是這種不急於吃“糖”而先“滿腦袋”的優秀青年。
●吃糖的孩子不一定甜蜜到永遠
現代社會，好像特別偏愛偏才生。滿舟上大學了，韓寒出書了，許多關於偏才少年的報道也頻頻見於報端，社會投給偏才生的糖果太多太誘人了。
其實，獲得太多糖果的所謂偏才，很可能會因為吃“糖”太多而虛浮，不能潛心學習，基礎不牢，使他們在以後的學習工作中步履艱難，甚至停滯不前。誰又能料定今天燦爛耀眼的童星不會是若干年後的“方仲永”呢？偏才生確實有其特別出眾的一面，但這種出眾如果過早偏離基礎學科的厚土，就會像無土栽培的花卉，美麗得可以炫人眼目，甚至可以驚世駭俗，但永遠長不成參天大樹。所以不注意基礎學科的培養灌輸，只一味地拔苗助長，培養特長，對那些正在成長中的少年是十分有害的。因此，得到糖吃的孩子也一定會甜蜜會永遠。奧賽獎項獲得者年年都有，大學特招生也更是司空見慣，但沒有誰最後獲得了諾貝爾獎。
●自己選糖最甜
世界上的確有天才，鮮花、掌聲、桂冠總是環繞着他們。但我們不用妒忌，也無需妄自菲薄，因為：儘管不是人人都是天才，但每個人卻都可以成為人才，只要自己想。只要自己能抓住機會，相信自己，發展自己，就會成為人才，就會擁有成功的桂冠，好糖都是自己造出來的！
努力可以改變一切，勤奮可以創造一切，只有自己才能拯救自己，自己造的糖最甘甜。
有這樣一個真實的故事：一個極其普通的大三學生決定戰勝自我，他給自己制定了一個發展計劃：每天至少讀書450頁，同時對一切自己感興趣的東西都竭力培養。幾年下來，結果連他自己都吃驚，自己變得琴棋書畫無一不精，文采出眾，神采飛揚。30出頭已是系黨總支書記了。而這一切都源於自己的努力。
人們都需要學會自己造糖吃，人人都需要學會把自己培養成人才。
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