重歸於好 你上次看到那番話，讓我清醒了許多，明白了許多，理解了許多。但是，我依舊“晚了一步”。我正在做作業，發現手機有振動，拿過來一看，屏幕上顯示：收到一條新信息，來自《謝艾雯》雖然爭吵那會兒我是生氣，不過，事後我也獨自反思了很久。的確，這真的是你的來信！何時變得那麼不自信了？連看短息你的速度都非得如此緩慢？“王融雪，明天早上7:05來喊我嘛！我等你！”看了之後，嘴角自然上翹，可能這就是沒有偽裝的第一反應吧…。。“嗯，好嘞！”我隨手回復。一切，貌似又如同當初的普通、平淡，平淡到平常…。明明錯的是我，但是，怎麼你要先道歉？可笑的是，理所當然承受的也是我。也許是，習慣了吧、、、 這次，我準時到達你家樓下，站在門口，呼叫的是“謝雯，謝雯…”“嗯，來襖！”《嘻嘻，“襖”字一簽解釋過的圍了照顧老讀者，就不解釋了，好奇的童鞋們，可以看看前文哦~》我們並排着走，你又像從前一樣滔滔不絕的給我講述着，只不過，不再是往事，而是，你現在的樂趣。你說到你跟你同桌你的事情，還邊說邊激動的表演起來，讓我有種身臨其境的感覺。儘管，這些針的很像現實版的冷笑話，我也會跟着你笑笑，因為，那是你的樂事。 時光飛逝，有些不深刻的記憶隨着時光海洋一起流逝。但有些，可以沖淡，卻會被我一直銘記——那些溫馨的瞬間…。 她先是保持着常有大二甜美笑容，一直熱情的講述着，突然，她捧腹大笑，然後“壓抑”着狂笑，“辛苦”的給我說：“王融雪，我跟你講嘛。我誒啊個同桌李用德好搞笑哦！”《“跟”本地習慣用語，普通話說的是“給”。“誒”讀e-i（第一聲），意思是“的”“啊”讀a（第二聲），意思是“那”。》“哦？咋個講嘞？”我配合著好奇的說道。《“咋”是“什麼”的意思，貌似前面解釋過的哈。》我好奇地追問了一下。她稍微收斂了誇張的狂笑，“一本正經”地說：“啊天我剛被誤會，正氣呢！就看見他一直在搖板凳，”咯吱咯吱“的真難聽，恍如”萬箭穿心“。我”順口“發氣，理直氣壯的說《你發乃樣瘋？緊倒在資點搖板凳！》（”乃樣“相當於”什麼“，用於詢問事情的詳情。”緊倒（第三聲）意思是“老是、總是”）然後他假裝無辜的說：“鎂你還不是緊倒在資點搖板凳！你屁股上長釘子襖啦！”《呃…好原版，還這麼有殺傷力，“鎂”語氣詞，無解釋。》我立刻回擊：“你誒屁股上還長仙人掌襖噻！”《“噻”又是語氣詞，無解釋》他後來又氣呼呼地指着我說：“你…。”“我，很好！”無語+無奈的表情生動的展現在他臉上。 看到謝雯的臉上露出了那種勝利的笑容，我也可以聯想到他們當時的激勵戰爭。呵呵，雯，你總是那麼愛笑，你的笑容總是那麼陽光，開朗，你總是那麼積極樂觀，讓我難以忘卻…。 這天清晨依舊美好，但卻不再有任何悲哀與遺憾！清晨的美好屬於我們的快樂，快樂的回憶中，夾雜着更多的美好…。。這就是我們年少的青春，無限遐想的初一生活！ 雯跟雪一路歡歌一路笑，進入學校。 聲明：（這是我初一時候寫的文，因為筆記本上的篇章比發上來的多兩篇。所以，如果初二太忙，我都是按順序發的，後面的就是初二寫的了。）
（未完待續，精彩在後）
《旋轉木馬之旅》《十》 標籤：旋轉木馬作文 旋轉的木馬作文 讀《紅色之旅》有感作文 改寫《十五從軍征》作文