“一二一”、“立正”、“稍息”、“齊步走”……
三天短暫的軍訓生活結束了，但教官沙啞而有力的口令聲不時在我耳際回蕩，因為“口令”，它已讓我漸感聽從其之必須，服從其之力量。
記得剛開訓前，我想軍訓不就是走走路、跑跑步，最多也就晒晒太陽、出出汗嘛，這誰都會，沒什麼大不了的。但當我和我的同學們被帶上操場訓練時，教官卻給“立正”、“起步”等“套”上了不少“條條框框”。起初我覺得立正也不會立了，走步也不會走了，還不時聽到教官說“要這樣”、“要那樣”，感到很彆扭，心想“這也太死板了吧，有用嗎？”
我的這一想法後來在教官言行的不斷影響下被改變了。教官為了讓我們軍訓的學生掌握動作要領，他嚴肅認真地自我下達“口令”、自我執行“口令”，不厭其煩地為我和同學們反覆講解動作要領、示範動作過程。這讓我體會到教官對待“口令”時的認真與執着、刻苦與堅韌，不是“死板”而是給我們學生樹起“樣板”，不是“無用”而是日後就“可用”。
事實上，我與我班的同學們在教官“口令”的指引下，服從命令，吃苦耐勞，使這群剛剛走到一起的“散兵班隊”操練成為一支精神飽滿、步調一致、令行禁止的“齊心團隊”，會操展演時得到了評委們“一等獎”的肯定。
“厚德博學，志存高遠，務真實求，兼容並包。”應該也是先人蔡元培留給我們新生的“口令”吧，現在想來，學校老師在我們報名上學的第一天就已經發“令”了。願我和我的同學們牢記蔡老前輩的“口令”，在新的起跑線上，奮力前行。