飛檐走壁入幼兒園
文/董向欣
夜幕降臨，剛下晚自習的我走出教室，抬頭仰望着，有幾顆明星為黑夜點綴；月光下一陣涼風拂過，令人清涼舒暢，旁邊傳來了一二年級打鬧的聲音，看着他們，不禁讓我看到了以前的貪玩的我的倒影……
上一二年級的我面對這突如其來的學習，自然是使我崩潰的。有時自己會偷偷爬上房頂注視就在對面的幼兒園，看着幼兒園的那無憂無慮的像籠子外自由飛翔的鳥，男女生在一起玩蹺蹺板、滑梯，歡快的笑聲隨着鞦韆蕩漾到空中。而我，則像一個被學習的籠子囚禁了起來，只有拚命地學習，拚命展現嘹亮歌喉才會被主人看重的鳥。羨慕之心油然而生。我突然冒出了一個想法：爬牆偷溜進幼兒園，心裡一直盤算這個計劃。
一直等到我弟弟和我姐姐放學，我告訴了他們這個計劃，他們都舉雙手贊同。趁着幼兒園放學，我們事不宜遲，立刻出發。我們跑到了幼兒園後面的一堵牆，牆邊樹上站了幾隻鳥，彷彿在那等候着，對於那時的我來說，簡直是一座長城牆，我弟就更不用說了，但對我姐來說，這是小菜一碟。她向後退了幾步，深吸了一口氣，旁邊的鳥的目光也凝聚在她身上，好像也期待下面要做偉大事件。接着她飛奔起來，在只有和牆一步之遙的時候，猛地一躍，手抓住了牆頭，牆上有被磨損的小口，接着她把腳移到了一個口上，從這移那，兩隻健臂一直在持之以恆地支持着，輕巧的登上了“山”頂！我驚訝地張大了嘴，那時我好想長大。連旁邊樹枝上站立的小鳥也發出了嘹亮的聲音，可能也是為她祝賀吧！
接着我也學着姐姐的動作，等我跳起的時候，儘管我全身的器官來在拚命努力着，但還是夠不到牆上面。我和弟弟只好改變策略，我抱起弟弟，姐姐在上面接應着。本來就嬌小的我抱起唱吃很多飯的老弟，肯定抱不動。不管了，弟弟站在牆邊，做出要爬的動作。我只好蹲在那裡。雙臂交錯着繞着他的粗腿，全身的力氣都集中在了手臂上，我奮力將他舉起，我一點一點地升高，本以為可以站穩定腳心，可就在我弟的手觸手可及我姐的手時，我突然神龍擺尾起來，舉着他搖搖晃晃轉了一圈，累得我上氣不接下氣，後來我調整一下將他遞給了我姐。後來我自己找了幾塊磚頭，他們連拉着我讓我上去可。接着我們接二接三地跳了下去。
正當我洋洋得意我這一偉大計劃成功的時候，他們兩個早已同翹翹板、滑梯融為一體可，我也不甘落後，立刻融入其中，和他們瘋打瘋玩起來，沒有隔閡，彷彿我們都回到了幼兒園時的自己，直到不得不離開的時候，我們才依依不捨地道別，按照原路返回。
就這樣我的飛檐走壁之入幼兒園之旅就這樣結束了。但是，回到幼兒園的自己感覺真好！
初二:董向欣