1、讀《竊讀記》有感300字
讀《竊讀記》有感
讀了《竊讀記》這篇課文，作者喜歡讀書的情感讓我感到無比的敬佩！
作者每天放學后都急匆匆地趕到書店，她很快樂，也很懼怕。快樂的是作者學到了很多書上的知識，而懼怕的是因為自己要被書店的老闆發現的話，以後就不能來看書了，所以，作者用各種方式來掩護書店的老闆：作者為了能看書，她會貼在一個大人的身邊，彷彿她是大人的小妹妹或小女兒，書店老闆就不會知道了。作者最高興的就是下雨天，越是傾盆大雨作者越高興，因為作者就有充足的理由呆在書店，老闆總不好意思趕我走吧？作者在讀書是忍受飢餓和腿酸腳麻的痛苦。但她沒有一點抱怨，反而還覺的很值得。
我們小學生正處成長階段，讀書與我們的學習、生活息息相關，讓我們記住《竊讀記》這個故事，在平時生活中多讀書，靈活運用大腦，讓它在我們將來學習和生活中發揮其作用，發揮其威力！
2、讀《竊讀記》有感400字
讀《竊讀記》有感
我學了一篇課文，名叫《竊讀記》，這篇課文告訴了我：一個
小女孩她非常喜歡讀書，可是，因為自己家裡窮。所以，她只能偷偷
的在書店裡看書，像這樣的小女孩有時是面對霸道的店主，而有時是
善良的員工。
我們想想看一個出生在貧困家庭的小女孩都在竊讀，可想而知
她是多麼渴望讀書呀！現在，我們每個家庭、每個孩子都能讀書，都能
上學。現在和以前比較，相差實在是太大了，如果，以前的窮孩子能像
現在的孩子一樣能讀書，那他們一定會很高興的。
課文中，國文老師說的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是
讀書長大的。”我對這句話的理解是：“吃飯長大的”是指人的營養需要
而“讀書長大的”是指人的知識需要。這句話對我的映象深刻。
學了這篇課文我知道了書是人類離不開的知識的營養，也是一位
老師。就像莎士比亞說的那樣“書籍是人類的營養品”。如果沒有書，就
沒有現在的繁華世界；如果沒有書那就沒有人能解開一個又一個迷團；如果
沒有書那就……
3、讀《竊讀記》有感700字
今天我剛上完《竊讀記》這篇課文，我被作者這種渴望知識愛讀書的精神深深地感動了。
課文的主要內容是這樣寫的：“我”因為家境貧寒，買不起自己喜歡的書，於是便在放學后急匆匆地趕往書店，偷偷地在書店裡看書，一直到書店的日光燈全部亮起來的時候，“我”才依依不捨地把書放回書架，然後離開書店。有時候的“我”隱藏在眾多的顧客之中，既慌慌張張，又貪婪地閱讀着；有時候的“我”利用下雨天來為借口，享受閱讀的快樂。在竊讀中“我”收穫了知識與智慧，不斷地成長。
從作者渴望知識愛讀書的事例中，我也想出了有一件事。
有一次，爸爸帶我去三聯書店裡買兩本書，我很高興。
到了三聯書店，爸爸先讓我選擇兩本書。我先後選擇了《苦兒流浪記》和《呼蘭河傳》。買回家以後，先是飛快的讀了一遍，之後也沒抄好詞好句，就把這兩本書丟在一邊不讀了。爸爸問我時，我輕鬆地說：“書我已經讀完了。”爸爸先是很驚訝，然後說：“讀書可要積累好詞好句呦！”“知道啦！”爸爸的話我左耳朵進，右耳朵出，根本沒有放在心上。
果不其然，爸爸說的真的靈驗了！過了幾天後，老師叫我們寫一篇作文，名字叫《春遊》。我打草稿時，因為寫不出來，所以急得抓耳撓腮。爸爸看到了我這一副焦急的模樣，不慌不忙地說：“我說吧，讀書時應該積累好詞好句！你先看看《小學生多功能分類作文》里人家寫的作文吧！”聽了爸爸的話，我茅塞頓開，立即看了這本書，結果寫出的作文還被老師在班上朗讀了呢！
我們應該珍惜現在的美好生活，好好學習。記得有一位名人高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”是啊，就讓好書與我們相伴一生吧！
五年級:杜然
4、讀《竊讀記》有感500字
轉眼間，到了五年級。學了《竊讀記》。這篇文章講述的是一個小女孩去書店竊讀，從書中得到了很大樂趣的事，她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時候，她才依依不捨地離開。有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強烈的求知慾和對讀書的渴望真令人感動。
在讀書的時候作者是多麼困難。他跨進書店門，暗喜沒人注意。他踮起腳尖，使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書櫃的夾縫，從大人的腋下鑽過去。喲，把短髮弄亂了，沒關係，我到底擠到裡邊來了。在一片花綠封面的排列隊里，我的眼睛過於急切地尋找，反而看不到那本書的所在。從頭來，再數一變。我覺得作者對書是多麼渴望。就算看到書是多麼困難。他還是堅持要進去看書。可以體現作者對書的如醉如痴。
作者最喜歡的還數下雨天。那樣有充足的理由在書店待下去。還想讓雨大些。因為雨大些，待在書店的機會就打些，讀書的機會也大些。我體會到作者對書的如醉如痴。
讀了這篇課文我感到很慚愧。因為媽媽禮拜天到書店買書，或者去圖書館看書。我要不是玩，要不是小和上念經有口無心，總而言之沒放在心上。讀了這課書我一定要積極看書。
東關中心小學五年級：任一鳴
點評教師：譚川老師
5、讀《竊讀記》有感100字
我長長的舒了口氣，抬起頭望着金玉盤似的月亮，心情格外的輕鬆。啊！寒假作業終於寫完了，壓在身上的大山終於卸下來了，頭上的緊箍咒也終於鬆開了。
6、讀《竊讀記》有感600字
讀書破萬卷，下筆如有神。今天，我讀了一篇課文，題目是《竊讀記》，讀後，我被文中那位小女孩的那種愛讀書的精神深深地感動了。
課文主要講了：作者家裡很窮，買不起書，所以便常常到書店讀書，她很快樂，也很懼怕。快樂的是：她可以通過讀書獲得更多的智慧與知識；懼怕的是她只看書不買書怕被老闆發現被趕去。為了不讓老闆發現，她常常貼在一個大人身邊，彷彿她是那位大人的小妹妹或小女兒。
再想想我自己，生長在一個充滿愛的家裡，想要什麼就有什麼，家裡的書多得像一座小山，而我卻不珍惜這來之不易的美好時光，不愛看書。記得有一次，老師要求我們寫一篇作文，題目是《可愛的小狗》，我記得抓耳撓腮，也想不出該寫點什麼，我記得跑去問爸爸，爸爸說：“以前叫你多看書你不愛看，現在沒東西可寫了吧？”我回到房間，爬上書櫃，隨手拿了一本《少兒優秀作文選》就坐下來看，忽然，我眼前一亮，看見許多篇，描寫動物的作文，我看了一遍又一遍，腦子裡 不像之前那樣沒東西可寫了，我迅速拿起筆，把記在腦子裡的東西統統寫了下去，不到一個小時，一篇作文就寫好了。我立刻拿去給爸爸看，爸爸仔細地看了一遍說：“嗯，寫的不錯，你剛剛不是說沒內容可寫嗎？現在怎麼又來靈感了呢？”我笑着說：“我現在明白看書有多麼重要了。”所以我剛才看了作文，就知道該怎麼寫了。”
俗話說：書讀百遍不嫌多，遍遍都有新收穫。我要學習文中作者愛看書的美好品質。讓我們永遠記住：我們是吃飯長大的，也是讀書長大的！
7、讀《竊讀記》有感400字
今天，我們學習了一篇課文——《竊讀記》，使我感受頗深。
《竊讀記》這篇文章講述的是一個小女孩去書店竊讀，從書中得到了很大樂趣的事，她常常光顧書店，卻從不購買書，所以她想方設法地把自己隱藏起來。藏在人群中或者貼在一個大人身旁。直到飯店飄來一陣陣菜香，書店的日光燈也亮起來的時候，她才依依不捨地離開。有時還會為了看完一本書而跑幾家書店。她這種強烈的求知慾和對讀書的渴望真令人感動。
文章里令我感受最深的句子是：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”仔細想想，這句話有着很深的含義。老師告訴我們，糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂。對我們來說，書籍和糧食同樣重要，因為書籍就是我們的精神糧食，它可以使我們增長知識，豐富我們的精神世界。可見，讀書是多麼重要啊！
現在，雖然我們時時刻刻都可以讀書，但是卻有些同學不愛讀書。想一想從前，作者要讀一本書有多困難啊，我們應該珍惜現在來之不易的讀書機會。高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”杜甫也說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書不僅可以拓寬我們的知識面，還可以提高我們的寫作水平。讓我們養成愛好閱讀的習慣，一生都與好書相伴吧！
8、讀《竊讀記》有感200字
《 竊讀記》這篇文章，相信現在五年級的同學都很熟悉吧！剛剛發下書，翻開第一頁，一篇新的課文出現在我的視線。太高興了！我慢慢得默讀了一遍課文，可精彩了。我好佩服這位作者，能寫得如此動人。還運用了比喻，排比等多種修辭手法。描寫了小姑娘愛讀書的事情，我也像惡狼般愛讀書啊！我和這位小姑娘說得上是：“英雄所見略同”呀！
我看了看作者的性名，原來是大作家林海音。哦，我早想讀讀她的作品了，沒想到會在這本書中讀到她的東西，她寫得可真好！
我不但從竊讀記中得到了知識，還認識了不少生字。
9、讀《竊讀記》有感500字
讀《竊讀記》有感
天津市薊縣下營小學 史新銘
《竊讀記》講的是作者喜歡閱讀，時刻都想着閱讀的感人事迹。因為當時作者家裡很窮，買不起書，就想了一個好辦法---竊讀。每當走過書店的店門，他都會從大人的腋下鑽過去，發現一本好書，他就會如饑似渴的讀下去、忘了吃飯、忘了回家。簡直象一個飢餓的嬰兒，貪婪地吸食着營養。他喜愛閱讀，甚至有時盼望着雨天的到來，因為雨天他可以在書店裡多停留一會……他很快樂卻也很懼怕！懼怕這竊讀的滋味！……
讀完這篇文章，我深深地被作者的精神所打動！為他的求學精神和他那持之以恆的學習態度。今天，我們的學習條件是當年的作者無法相比的，可我們的行為有時會讓人汗顏！坐在明亮的教室中，大腦中想着捕魚！沒有用過的本子拿來疊紙飛機，甚至有的同學不但自己不學還在課堂上搗亂，影響其他同學……真是古人讀書要竊，我們有書卻不讀！多麼鮮明的對比啊
高爾基說，書籍是人類進步的階梯，知識是燭光，能照亮一個人，也能照亮無數人的人生！一本好書，蘊藏着豐富的知識和美好的情感，閱讀一本好書就是跨越時間和空間，就是和賢人對話，這是多麼美妙的事情啊！從書中汲取營養，會幫我們更好地到達成功的彼岸！朋友們，讓我們向作者學習，養成良好地閱讀習慣，在知識的海洋中遨遊，與書籍相伴吧！
10、讀《竊讀記》有感400字
今天早上讀完早讀，我偷偷的看了一篇文章《竊讀記》，從中我明白了一個道理。
主人公林海音從小家裡很窮，買不起書。那為了看書呢，中午的時候就跑到書店裡，靜靜地看書。多麼熱愛學習啊，而現在的學生呢？中午要麼就趕着回家吃飯，要麼就是打開電視津津有味的看動畫片吧！
林海音熱愛學習，喜歡讀書，值得我們所有人都去學習。人們都說：知識改變命運。古時候就有匡衡鑿壁偷光，刻苦學習，最終成為一代大學問家。中國的知識博大精深，要想學懂學透，就要我們花很多的時間去鑽研，方能獲得一丁半點的知識。每日都能有收穫，日積月累，終有一日會成為學富五車的學問家，成為國家的棟樑，實現自己的人生價值。
而現在的學生呢？沉迷於電腦遊戲，手機，或者電視。很多學生課餘的時間就是玩手機遊戲，把珍貴的書籍早就束之高閣，時間久了上面是厚厚的灰塵。這樣長此以往，將來中國還能有多少人才？
讓我們都向林海音、匡衡學習吧！好好學習，將來才能做個對社會有價值的人啊！
11、讀《竊讀記》有感500字
開學以後，我經過老師的熏陶引導，我讀了《竊書記》這篇課文。從這篇課文里我領悟了許多感受，你們想知道嗎？
《竊讀記》說的是一個家庭貧困的小女孩，頑強好學，因為沒有錢買書，所以便只好書店偷偷地去讀，這充分體現了小女孩那種愛讀書，渴望知識的可貴精神。
那個小女孩和我們相比，簡直就是天壤之別。我們現在的學習環境好多了，有錢買書，卻沒有想要好好讀書，多讀好書，多增長積累知識。而我們整天就只知道這兒去玩，那兒去玩，做作業馬馬虎虎，應付了事，心思沒有好好地放在學習上，沒有想到讀書的重要性。自從我讀了《竊讀記》這篇課文以後，我和書中的主人公小女孩一對比，就感到自己有些慚愧，我一個男生竟然不如一個環境條件那麼差的女生。在那麼差的環境條件下，小女孩都知道，只有讀書才能豐富自己，改變自己。我從現在開始，一定要把書讀好，珍惜現在的美好時光。
書是打開知識大門唯一的鑰匙，又是人類進步的階梯，更是全人類的營養品。它指引我們走向美好生活，頑強奮鬥，不斷進取。小女孩的學習精神是我學習的榜樣，所以我一定要把書讀好。
貴州習水縣馬臨小學五年級：羅??/p>
12、讀《竊讀記》有感600字
今天，我們學了《竊讀記》這一邊文章，我覺得無比的羞愧，因為文中的，林海音到書店裡去竊讀，一直到說店裡的日燈亮起來，林海音才把書依依不捨的放了回去。我從文中知道林海音是一個對讀書的熱愛和對知識的渴望。我根本不如林海音對書籍熱愛的程度。我非常不喜歡讀書。
有一次，媽媽給我買了兩三本書讓我自己在家讀，讓我靜下心讀，而且要用心去讀。可是我正在津津有味地看動畫呢，我就更沒心思去讀了，所以我一會兒把頭伸向外面看看媽媽走沒走，一會兒看看漫畫書，我根本就沒有心思去讀那幾本書，我就盼望媽媽趕快走，好讓我看會電視啊！可是，天公不作美，媽媽還在家裡。突然，我的救星——陶奶奶來了，她想讓媽媽去幫她辦點事。媽媽前腳剛出家門，我後腳就跟了出去，我看見媽媽走遠了，過了一小會兒，我看見媽媽走很遠很遠了，我就迫不及待的打開了電視機，津津有味地看了起來。過了半個鐘頭媽媽還沒有回來，我又繼續看了起來，這時，媽媽的皮鞋聲響起來了，我嚇出一身冷汗，正當我想關電視時，我家的門開了，媽媽大踏步的走了進來，溫柔的對我說：“我買的書好看嗎？你現在看了多少頁了？”我吞吞吐吐的對媽媽說：“媽媽我從你走後的這一段時間，我就一直在那看電視，所以，我一頁也沒看。”媽媽又對我說“沒事女兒，只要你現在用心去看，我也不會罵你呢！”
我從《竊讀記》中學到了，我們應該多讀書，我們應該學習林海音那種對讀書的熱愛和對知識的渴望。
文登市七里完全小學四年級:李雪萍
13、讀《竊讀記》有感450字
轉眼之間，我就上五年級了，開學第一篇課文就是竊讀記，我想竊讀記不就是作者林海音小時候偷着看書的事嗎？但是我錯了，全文體現了林海音在那時候讀書是？那麼困難，她又是多麼付出。
開學第一篇課文就是這篇課文主要寫了作者林海音小時候到書店偷偷的讀書，晴天她擠在大人的裡邊偷偷看書，陰天她一邊看書一邊皺着眉頭望着街心，好像這雨害得她會回不到家，可是心裡卻盼望着雨下的再大些他就有充足的理由在書店獃著，想起作者林海音比我，我感到無比慚愧，我不愛讀書但是我要什麼書。媽媽可以不睡覺的給我去買，可我一買回來就是圖個新鮮，不到一天就亂扔，有時在媽媽的捶打下才極不情願的去讀，用不了多長時間這兒吃一個蘋果，哪兒喝一杯水，自己給自己開小差。
文章中令我感受最深的句子是國文老師說的那句話“記住你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”仔細一想，這句話有着深深的含義，老師告訴我們，糧食哺育到我們的身體，知識哺育的是我們的精神食糧。
莎士比亞說“書籍是全人類的營養品。”這句話說得太對了，以後我一定要好好讀書。
福建南平順昌縣實驗小學五年級:齊齊