1、畫風作文100字
老師說：“你們畫完了，誰先來講一講自己的畫！”第一個講的是耿嘉成，看到他的畫我很好奇，他畫了一根點燃的香。後來我才知道，他是利用煙的方向來表現風的,第二個是曹瑞天他畫了一個稻草屋，他是利用蓋得不結實才能被風刮亂的。看着他畫的畫讓我不由自主地想起：茅屋為秋風所破歌。
這真是一堂有趣的作文課，既能豐富了我們的想象力，也能讓我們寫好作文。
2、畫風作文150字
如果讓我畫風，我要畫一棵柳樹，風兒一吹，柳樹的枝條隨風搖動，原來風藏在柳枝里。
如果讓我畫風，我要畫三個系紅領巾的小朋友，胸前的紅領巾隨風擺動，原來風藏在紅領巾里。
如果讓我畫風，我要畫一片草地，風兒一吹小草就隨風跳舞，原來風藏在小草里。
如果讓我畫風，我要畫五顏六色的花朵，風一吹，花瓣就落下來了，好像色彩班斕的地毯，原來風藏在花朵里。
風兒真可愛、真調皮。
3、畫風作文150字
張潔問：“你想怎樣畫風？”
我說：“我想畫一個小女孩，風把小女孩的頭髮吹斜了，風藏在小女孩吹斜的頭髮里；我又能畫一個小女孩拿着雨傘，風把雨傘吹翻了，風藏在小女孩吹翻的雨傘里；我還能畫一個小女孩，穿着一條長長的裙子，風把小女孩的裙子吹起來了，風藏在小女孩的裙子里。風那裡都有，粗心的小朋友確找不到它。”
二年級:羅名立
4、畫風作文200字
今天，在美術課上，老師不讓我們畫鳥，也不讓我們畫房子，而是讓我們畫風。
小虎問：“老師，風該怎麼畫呢？”老師說：“你們動動腦筋就能想出來。”過了一會兒，小和說：“老師，我把風畫好了。”小和畫的是斜着的小雨點兒，小虎說：“是風把雨點兒吹斜的。”老師說：“接下來，你們知道該怎麼畫風了吧？”
同學們可真是五花八門，有畫被風吹起來的紅旗，也有的畫小姑娘，小姑娘的頭髮被風吹了起來。我畫的是被風吹起來的衣服。還有的同學畫風車……
今天我真高興，因為我學會了畫風。
福建南平浦城縣浦城和平小學四年級:王紫君
5、畫風作文150字
學了《畫風》一課，我還有別的辦法畫風呢!我會畫，還能寫呢!
我畫了一個小孩在放風箏，風把風箏吹的飄起來了。
我畫了一個房頂有風車的房子，風把風車吹的轉來轉去的。
我畫了幾棵小樹苗，風把他們吹的彎下了腰。
我畫了幾片潔白的雲朵，風把雲朵吹的飄來飄去的。
我畫了一個小孩在玩用紙折的飛機，風把“飛機”吹的高高的。
6、漫畫風波作文1200字
年深日久，許多事都已過去了好久，待再次打開塵封的記憶時，已蒙上了一層厚厚的灰，讓我看得模糊。連那些不美好的事也已被歲月雕刻成美好的回憶。
記不清這是多久以前的事了，只知道這是小學時發生的事吧。那天下午，老師不知從哪得來的消息，竟要檢查我們的書包，說要沒收一切與學習無關的書。這可讓全班驚慌失措，課外書想藏不知往哪藏，更讓我提心弔膽的是，老師之後說的一句話竟是：“唐瑞，將你那本《老夫子》漫畫交上來！”於是乎，全班都用那罪惡的眼神投向我。我在心裡暗自控訴：天吶！這不關我的事，絕不可能是我告的密，更何況，我也有課外書呀！我磨磨蹭蹭地將我那兩本書交了上去。抬起頭假裝委屈地看着班主任，沒想到老班竟露出一副吃驚的表情，我心裡一驚，咋了？她拿起我的書說道：“原來有兩本呀，我還以為只有一本呢！”雷轟了，六月飛雪般的凄涼，不早說，早知道只交一本就足夠了。
下課後，我左思右想不得悟，老班怎的知道我有課外書，再說我還沒看，排除老班有特異功能之外，就是有某人告密！我將疑點推向了我的同桌，她是個比我小的女生，但是自古以來，“男女正邪不兩立”，再者說，她本來就有重大作案嫌疑。不信？請看——
疑點一：她是一個“正義使者”，十分地遵守紀律——按時到校（特殊情況除外），徑直回家，從不逗留；上課認真聽講，從不說小話，做小動作，也從不走神，“打光子”（四川話是上課走神的意思）；而且百般聽話，作業態度認真等等等等等等等等……這些優點造成了內向的她，也同時成為告我的疑點之一。
疑點二：她雖然自己很少犯錯誤，但卻也容不下我們犯錯誤。記得有一次我作業沒簽字，但是老班剛好沒時間檢查我們的簽字情況，於是讓周圍的同學互相檢查，我身邊的哥兒們都守口如瓶，絕不透露半點風聲，可就是這個小女生執意要揭發我，好說歹說她不聽，甚至有幾個哥們兒要恐嚇她（當然，這是開玩笑的），最終，她……贏了，我被老班捉拿歸案。這樣的嚴格也使她成為我們懷疑的對象。
反正，她的疑點太多，因此，她被我們認定為嫌疑犯！
但她卻不承認，“我見都沒見過，怎麼告？！”我們怎麼知道她有沒有見過，對她的辯解當作耳邊風，結果她急得要哭了，我們依然將矛頭指向她。
不過，這期間，劉哥（我一同學）的行為有些不對勁，他好像總躲着我，一起放學時，他總是找些理由離開，弄得我和其他人很奇怪。而且，跟我在一起時，當我一談起“漫畫”這兩字，他就想喝水，或者是想上廁所。我於是逼問他原因，他終於耐不住了，要我發誓不做任何對不起他的事，我答應了。沒想到他這一說，竟水落石出了，原來一切都是他的錯……
在中午時，吳哥翻我的教材書，沒想到竟翻出來漫畫書，因抵擋不住漫畫書的誘惑，於是抱起漫畫書看得如痴如醉，怎知老班從窗口經過他都沒反應，接着就釀成慘劇……
至於那之前所謂的“嫌疑犯”，我知道我冤枉了她，已經硬着頭皮去道歉了。
時間的封印使者雖然封印了過去，卻依然封印不住美好的回憶。
四川廣安廣安區友誼中學初中部初一:唐瑞
7、月下，畫風飛作文1500字
花開、花落；花舞、花停。
----題記。
從樹梢一直變暗，太陽一步一步一步向家邁去，拖着他的背影。月，吞噬了太陽的背影。月她，和以往一樣，嘴角依舊是那完美的弧度，全身依舊散發太陽的折射光，但卻捨去了陽光的溫暖，成了幽幽冷冷的月之光。月，如此冷、如此靜。
櫻花她，突然間開放在綠葉之間，像是不想開放，但又不得不開放。
月感覺到了，櫻花開放的時候的聲音。這聲音，和其她櫻花開放時的聲音很不一樣，聲音中彷彿夾雜着對這個世界許多的厭惡，還有一絲不屑。月顯然有點驚訝，但，驚訝只是從她臉上一掠而過。隨後代替驚訝的，仍是那完美的弧度。月看到了櫻花，唯美得讓每一個人為她心動。但她卻很冷，冷得讓人無法接近。
一朵剛開的櫻花，經歷了怎樣的事情?為什麼她會這麼冷?沒有誰知道，月也不例外。
很自然的，她們互相成為了對方唯一的一個朋友。雖然她們之間沒有任何關心對方的話語，每天給對方的仍是那永恆不變的冷漠。月沒有問她為何如此冷漠，因為害怕她會再次受傷。月也不清楚，為什麼自己會如此在乎櫻花，自己還是第一次有這種感覺。
又一個靜得足以讓人窒息的夜。她們，也依舊的靜。
忽然間，風來了。讓這個寂靜的小世界有了一絲動聽的聲音。其他的櫻花似乎是風的熱愛者，見風來了，都紛紛擁向他。瞬間，一片片花瓣在空中飛舞，舞姿是那麼的優美，表情是那麼的陶醉，內心是那麼的幸福……
但，風對於她們卻只是微微一笑，應該歸納為肌肉活動。他偏轉頭，準備離開。無意間，眼角的餘光看到了那個她，那個對於自己如此不屑的她。
他飛向了她。
他的確很有吸引力，幾次讓櫻花差點為他而舞。
“不願意么?”
櫻花本不想回答，過後，還是用她冷得彷彿在下雪的語調回答了：“我、永遠只想為他而舞。恕我不能。”
雖是冷，但卻很好聽的聲音。風很想知道，她口中的他會是誰?月聽到聲音，開始注意到了這邊，儘管是她的好朋友，但卻從未聽說過那個“ 他” 。
風、走了。帶着失落。
“能告訴我么? ”月輕聲問道。
“哦。他、很關心我，對我很好，真的很好。突然的一天，他走了。走的是那麼的突然。呵呵，就一瞬間，我的世界里就剩下了我一個。”櫻花，就這樣輕描淡訴着，彷彿正在訴說著的是他人的故事，與自己無關。
月似乎懂得了，她的冷。
夜下，月看着風在努力地讓櫻花笑。這裡，再也不會有以前的那種靜得足以讓人窒息的聲音了，取而代之的，是風吵吵鬧鬧的聲音。但櫻花她，卻依舊保持她的冷。沒有誰知道，怎樣她才會露出笑容。
這一切，會一直這樣么?月懂得，不會。
花、總有凋零的一天。
今天的櫻花，殘催了些許。也許明天的黎明，就是她結束一切的時候。
夜下，風沒有在吵鬧。櫻花首先開口了：“ 月、風，謝謝你們在我生命短短的幾天中陪伴着我。”月，褪去了完美的角度：“ 我會記住你的，無論經過多少個輪迴。”風，卻成為了當晚最沉默的一個。
黎明，很快就要來了。櫻花若有所思地向遠方海平面望去。收回目光、轉頭、笑：“風，我舞姿很不錯的哦。 ”風驚愕。但櫻花已凋落、舞。
風很清楚的懂得，她這只是報答。冷笑、和月說拜、帶着櫻花瓣離開。
最後，月還是一個人，一個人，默默地、想着那一切，似有似無的一切。
----後記
夢中_ _ _子夜的心靈
淋漓的 櫻花雨
櫻雨
心中的花兒躲在夢裡的親吻一朵櫻花的淚
就在昨夜
孤寂的是空流下了一滴愛的情水
飛在子夜
悄悄地
櫻花雨在我心中的花雨
櫻花雨在我心中的愛戀
而子夜
那滴情水定是在我的心臟潤發了一株情種
不然怎會在沉倦的夜裡
為你點亮了一盞星燈
掛在櫻樹上一首纏綿的情詩
x.x.落筆。
8、畫風作文300字
畫風
本溪市聯豐小學二年六班 王耀萱
今天，安老師讓我們寫作文畫風，我很高興，因為我會畫風。
首先我在畫紙上畫了一株株綠油油的小草，風把小草吹彎了，好像和我鞠躬問好，是風把它變得有禮貌。
其次我又畫了一個人工湖，我在人工湖的上面畫了幾條波浪線，是風讓人工湖張開了笑顏。
接着，我在綠油油的草地上畫了一個小女孩，小女孩拿着一個燕子風箏在草地上快樂的跑着，風把小女孩的頭髮和紅領巾還有燕子風箏都吹起來了，是風帶給了小女孩快樂。
然後，我在草地旁邊畫了一棵柳樹，風把柳枝吹起來了，是風讓柳樹翩翩起舞。
最後，我畫了一座小房子，房子上面飄出一縷縷炊煙，是風把煙吹的在空中嬉戲。
畫風真有趣，我愛畫風！
9、畫風箏作文600字
3月10日星期六上午九點，我和學校大隊委的同學們一起參加了由我們學校聯合濟南市少年宮、Music88。7小桔燈欄目組組織的“共同健康成長，攜手放飛夢想”的畫風箏活動。
我跟隨着媽媽來到了少年宮的民俗體驗屋。等同學們到齊后，少年宮的老師發放給我們每人一隻半成品的蝴蝶型的風箏。我們認真地聽着老師給我們講要求：“請同學們用你的水彩筆或油畫棒，在手中的風箏上畫上美麗的圖案和花紋，並寫上祝福的話語。下次，我們要把它們帶給山村裡的小夥伴。”我們聽后興奮極了。
老師宣布：“大家開始設計、畫制自己的風箏吧。”我就胸有成竹地在風箏布上畫起來。我要畫的是一隻可愛的小螃蟹，實現了自己夢想，飛上了蔚藍的天空。我先用勾線筆勾畫出小螃蟹的輪廓，然後，我開始用油畫棒運用平時所學的色彩搭配知識來塗色。我用中紅、橘紅、橘黃這幾個暖色進行漸變，畫出了小螃蟹的圓悠悠的身體。我又用深棕、淺棕和土黃漸變出了小螃蟹肥嘟嘟的八條腿。我還用紅色的對比色——藍色，從中間向兩邊過度，塗完了背景色。最後，我在風箏上寫下了溫馨的祝語——同一藍天，同一夢想。我雙手把風箏拿在胸前，讓媽媽用相機為我拍下了這美好的畫面。
在接下來的日子裡，我們還將在老師的帶領下，帶上自己畫制的風箏，跟隨Music88.7小桔燈愛心欄目組走進山村小學，為山村的小夥伴們送去圖書，並和他們手牽手一起放飛愛心風箏。
濟南師範學校附屬小學四年級:閆子聰
10、“賣畫風波”作文1200字
暑期英語夏令營之——我們的“賣畫風波”
在暑期英語夏令營中，發生了“賣畫風波”、“摸人風波”、“喧嘩風波”和“睡眠風波”。
上次寫的是“睡眠風波”，這次就來講“賣畫風波”。
不知道是什麼時候，我們四（1）班突然掀起了一股“賣畫風”，“賣畫風”是蝦米東東呢？這是針對我們女生的，吳佳琪不知是幾年幾月幾日幾時幾分幾秒向203宿舍的女生賣了一幅N土的畫，售價：5角！（警報：她的畫有危險性，一旦學習她的畫，以後就是個畫畫笨蛋！千萬別學！穎子再次警報。）
“喂，吳佳琪，你怎麼回賣出這麼難看的畫啊？真的是有點丈而和尚——摸不着頭腦啊！”——“章舍”（就是章舍長啦！）
“就是嘛，那麼難看，那些203的鄉巴佬的眼光也忒差了吧！”——“噁心婆”。（陳虞，很討厭，沒事找事愛掀別人裙子。```汗，不說了。）
“對呀``````”“我也想賣啊！”“``````”一時之間，宿舍像炸開了的鍋，吵得要命。
“停！”不知道什麼時候，大家的耳邊都傳來了章舍的前所未有的“河東獅哄”。OH NO！我可憐的耳朵啊！55``````（-_-‖）
被章舍叫了一下，大家都不吵了，立刻不約而同“唰”的一下回到了自己的小窩。開始了自己的創作。我也不例外，終於可以讓我這個大畫家來一展身手了！（我可不是瞎吹，我畫的畫確實很好，而且沒有經過任何培訓。怎麼樣？）“唰唰唰”宿舍里鴉雀無聲，只有我們的筆在紙張上畫著。
10分鐘過去了，20分鐘過去了，30分鐘過去了。
“OK啦，哇哈哈，去203嘍！”我突然叫了起來，把正在專心致志的大家嚇了一大跳。“呵呵，SORRY，嚇到你們了，我去了！”
說完就開了門，走到203“叩叩”的敲了幾下。“幹嗎？”“大力士”問。（大力士：楊葉，因為力氣大被大家這樣叫。）“賣畫！”我揚了揚手上的MM。“我來看下，”“余心蕾”走來，拿起畫端詳一下，（所謂的“余心蕾”就是陳欣蕾，和余心蕾名字像，所以叫“余心蕾 ”。）“我買了，呶，5毛。”說完就關上了門。
“大畫家回來嘍！賺了5毛！”我大搖大擺地走回宿舍，向大家炫耀炫耀。
“真的？”——小氣鬼（小氣鬼其實就是上篇捏吳佳琪鼻子的余潤心啦，誰叫她每次什麼東西都不讓大家分享類``````）
“不信我的實力？”我說。
“哇，林晗穎同志，你的畫太完美啦！快給我畫幾張！”——愛哭鬼剛從203看完我的畫，說。（愛哭鬼：吳佳琪，因為天天想媽媽，天天哭，弄的大家都叫她愛哭鬼。）
“OK，OK！”我揮揮手，說。
“我也要！”“我也要！”“我也要！”忽然間，大家都去203看了我的畫，個個爭先恐後地要我給她們畫畫。
``````
結尾我也不懂要怎麼寫，一個字吧：累！
PS：怎麼樣？有趣？還有很多沒寫呢，看在我打字辛苦的份上，就饒了我吧，我實在太累了，給你們留點懸念吧，下篇還更精彩！支持一下！投票很重要哦！穎子謝謝大家了！HOHO。BYE-BTE！
（未完待續）