1、我的初中老師們作文1400字
升入了初中，學習科目增加了，老師們當然也就多了，這幾個老師性格不一（不能讓他們發現咱正寫他們呢，不然……）讓我來給你介紹介紹他們，請繼續往下看：
地理老師
為什麼先寫她呢？因為他是我們班主任，剛開學的時候，她給了我們一個開場白：“別聽上一屆初中生說初中老師管不嚴，那是他們，在我教的班裡，絕不允許有任何壞事發生。不然，咱們自己的懲罰可夠你喝一壺了……”這就是我們班主任？以後可就有我們受得了。她肯定是語文或數學老師，以後……慘了！後來，她的一句話讓我們那可懸着的心放下來了，她是我們地理老師，一周里只有很少幾節地理課。嚇死我了……唔？發現了，她講課很細膩嘛，背公式給我們總結出了很多條順口溜，像讓我們記七大洲按大小排列的順序吧，她給我們總結出來的是“亞非北南美，南極歐大洋”等。嗯，支持她！
數學老師
當他一進來，我們立刻被他那身形“威懾”住了！。強壯的身體，給人一種震撼力。他進教室的第一件事就是：把窗戶貼上窗紙。為什麼呢？為了不讓我們向外看！這人還挺細心的。他在以後的講課中，可以說是在我們的老師中最嚴厲的了，我們全班人上他的課都得“悠”着點，包括班幹部。他的力氣很大，有時還打學生。不過，他只是在氣急了的時候才會打學生，我們一般都不惹他，反而發現他上課還挺生動的，這是他上課的一大優點，這大概就是我們都喜歡他上課的原因吧……
英語老師
英語老師吧，我幾乎挑不出他一點毛病來。他和我們第一次見面時，說的話讓我們覺得他很厲害，可在後來的“實踐”中，我們發現了，他是唬我們的！他上課不僅幽默生動，而且細緻耐心，我們如果有不懂的地方，他都會耐心的幫我們解決，和剛剛認識的他完全是兩個樣子。在他的教導下，我們班的英語成績像騰雲駕霧一般往上升。每次考試全班大部分同學的分數都在九十分以上，真應該謝謝他。
語文老師
提起她，我們班同學都會想到一張慈眉善目的面孔。“清秀的臉龐上，鑲嵌着一雙黑寶石般的大眼睛，個子不高不低，身材苗條……天哪，莫非這是天女下凡？”這是我們班的一位同學給她的評價。她不僅外表漂亮，教學質量還很優秀，她上課很有一套方法：為了增強學生們的詞語掌握、理解和語言表達能力，每次上語文課的前幾分鐘，她都會讓一名同學上台講一個課外故事，然後讓同學們說出這個故事中蘊含的道理和自己的感想，這對我們來說，是一種比較輕鬆而樂於接受的學習方法，真是我們的良師益友。
歷史老師
黑黑的皮膚，矮矮的個子，嚴肅的表情，這個老師一看就知道很嚴厲（因為在作文書上看到的嚴厲老師的形象一般都是這樣的），果然，她讓我們實行“貝多芬政策”（背就多分），背不過就罰站一節課。留作業最多的是她，每天，她一上完課，就“廣播”起來：今天，把歷史同步做到N頁，把歷史填充圖冊做到N頁，把N期報紙添了，作業本上寫N道題……連我們班寫字最快的同學都直叫“天”。但是她上課別有一絕，從元謀人到大汶口社會;從炎黃時期到三國鼎立……就像是講故事，娓娓道來，同學們聽的都很入迷，在不知不覺中就學會了新課程。嚴厲老師竟然還有這樣一套秘訣！
這就是我的初中老師們，各有個的形象，各有個的特長，他們的知識就像陽光雨露，滋潤着我們這一群祖國的花朵，我們在陽光下茁壯成長，以後必將成為祖國的有用之材！
2、我的初中老師之一——劉老師作文500字
可惜,命苦,遇到了幾個奇怪的老師.
誒,什麼叫無聊,我現在才曉得呀!
總之我們的劉老師是——超級普通話不標準+超嘮叨+超慈祥的老教師。
第一次上語文課,老師給我們讀古詩,天啊!!大家都笑轟了.
原文:東臨碣石,以觀滄海.
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水何澹澹,山島竦峙.
樹木叢生,百草豐茂.
秋風蕭瑟,洪波湧起;
日月之行,若出其里.
星漢燦爛,若出其中
幸甚至哉,歌以詠志.
改編: 東臨碣石,以觀‘臟’海.
.
水‘湖’澹澹,山島‘總’峙.
樹木叢生,‘白’草豐茂.
‘陋’風‘笑’瑟,洪波湧起;
‘億’月之行,‘樂說’其里.
星漢燦爛,‘樂說’其中
幸甚‘吃’哉,歌以詠志.
嘮叨,這是每個老師都有的特點,相信大家都有體會,我就不多說了.
每次課間,他都會跟我們一起做遊戲,一起玩,如果你是他的學生,那麼恭喜你,會有巨大的無聊等着你,但你也可以從中得到歡樂!!
3、我的初中老師作文450字
剛剛升入初三的我們換了許多老師。說道原來的老師其中最令我嚮往的便是數學老師，韓老師。他與眾不同，不僅頭腦如此，外貌也有些獨特之處。韓老師沒能一同陪伴我們到初三是遺憾的。過去終究過去了，再來看看新的老師。
接替韓老師的是嚴老師，我所知道新老師姓“嚴”可不是來自老師本人的自我介紹。
老師第一次與我們見面是匆忙的。草率的三言兩語交代完了作業的內容。便轉身投向門外。由此，我不得不認為這個老師有些高傲。老師與我們的第一次見面沒有自我介紹，也許因為有急事，其他方面我們不得而知。
這看似高傲的性格與他的外表格格不入。表情沉穩，目光堅定，無不透露出他的成熟。歸根結底，我不太喜歡他。
但後來他講的課完全顛覆了我的觀點。
原來，他那不是所謂的高傲，而是沉穩中的堅定。這出乎我的預料。
當然，他的教學方法與韓老師也截然不同。嚴老師講課很細緻，適合於那些功底比較差的學生。自然，相對好一些的學生能否聽懂已經一目了然。
嚴老師是我們的新老師，儘管他與韓老師有許許多多的差別，但我們應該去適應一下。
嚴老師，令我出乎了意料，我對他充滿了期待！
4、我的初中老師作文500字
初中的第一個學期就要完美收官了，我們的七位老師也要閃亮退“場”了，就讓我們去總結一下他們吧。
先來看看他們當中的領軍人物??我們的班主任吧。別看他說話那麼小聲，他可是我們這群小老鼠們最害怕的貓呀！只要他一聲令下，我們就得乖乖地去做1所以呀，我送他四個字??甘拜下風！
再來看看這位，年僅30，已經滿臉皺紋了，不過他還是挺敬業的，每次總是在辦公室呆到夜深人靜的時候才肯回家，所以我們都叫他“敬業之師”，他就是我們的數學老師。告訴大家一個秘密，我們老師還有一口罕見的黃牙齒呢(應該是抽煙抽出來的吧)！每次上課時，他那口黃牙齒總會迫不及待地露出來，雖然不太好看，但還是為我們枯燥的課程添加了不少趣味！
接下來出場的就是我們七個老師中的唯一女將??蔡老師，他執教語文，操者一口標準普通話的她，上課幽默，生動，對她，我也只能說一句??佩服呀！
另外的四個老師也各有各特點，生物老師的強壯型身材，儼然一個體育教練；政治老師的開場白，讓人五體投地；地理老師的滔滔不絕，不得不讓人佩服他的口才；歷史老師的招牌詞語“那麼”，讓我們學得更認真了。七位老師的七個特點，讓我們受益多多！
就讓我們邊聽着七位老師的教導，邊學習吧！
5、我的初中老師作文800字
升入初中，我認識了許多有特色的老師。
英語老師口齒伶俐，生物老師活力四射，地理老師有條不紊、、、、、、但最受我乃至於全班同學喜愛的，還是幽默搞怪的數學老師。說說成老師我印象最深刻的一件事吧。
阿雷同學站了起來。那是一堂數學課，程老師在黑板上抄了一道選擇題，讓阿雷回答。
“B？！”程老師聽了阿雷的答案，作出了古怪的表情：眉頭像被人捏住似的皺起來，眼睛瞪得圓圓的，睫毛都好像立起來了，下巴往前突，並用他這副表情對着阿雷。
“阿雷錯了嗎？好像答案是對的。”許多同學都在嘴上犯嘀咕。
而阿雷看着程老師，露出緊張的神情，每個人也都能清楚地聽見阿雷的心跳聲。
“那、、、、、、那答案是、、、、、、是A。”阿雷帶着半分猜疑又說出了一個答案。
“A？！”程老師在原先的表情上，又齜起牙，眼神變得更犀利，彷彿要把阿雷一口吞下去。
我們也都為阿雷捏了一把汗。
“嗯，答案、、、、、、答案是、、、、、、”阿雷的聲音變小了，語氣中帶着慌亂。
全班同學又把目光推向了程老師，想看看程老師的表情會又發生什麼變化，會不會更恐怖。
結果出乎所有人的意料。程老師將臉上如揉皺的紙似的肌肉鋪平、展開，嘴巴不再抿着，眼睛回歸正常。
“哈哈哈、、、、、、”教室里突然響起程老師的笑聲，“這個同學意志不堅定呀，其實答案就是B！”
程老師接着笑，我們忍不住陪他一起笑，阿雷摸摸腦袋，也紅着臉笑起來。
這堂課在笑聲中結束，程老師還用他的幽默搞怪讓我們明白了做事要有堅定的意志，不然就得受“整蠱”。
6、我的初中老師作文600字
我的初中老師
離開豐城到南昌已近一年，給我印象最深的還是我的老師們。他（她）們雖各具特色，卻無一不認真負責，為學生傾注關懷和愛心。
在初一這段旅程中，老師教了給我們許多知識，更教給我們做人的行為準則。我們就像黑暗中摸索的旅行者，而老師們就像那啟明星，幫我們找到前進的方向。
（龔老師）
龔老師是我們初一年級的體育老師。他十分高，他的身高是1.96米。龔老師的原名是龔小平，與英文“go shopping”的音十分接近，所以龔老師有了一個特別響亮的外號——“go shopping”。
（段老師）
段老師是我們的數學老師，段老師十分年輕，還是碩士哩！段老師工作十分認真，上課中的要點更是非常之詳細，課後布置的作業也很少，空出了我們的課餘時間。我們為有這樣辛苦的關愛學生的好老師感到自豪。
（謝老師）
謝老師是我們的語文老師，他上課十分幽默，又能緊扣中心不偏主題，謝老師經常找一些與課堂內容有關的視頻，使我們即看了視頻又學習了知識。謝老師就是這樣一個治學有方的幽默的好老師。
（周老師）
周老師，她是我們的英語老師，她總能舉幾個有趣的例子，幫助我們記住一些難記的單詞，使課堂氣氛十分地融洽。我們為有這樣一個教學嚴謹的資深老師感到自豪。
老師們就像那打火石，敲出了星星之火；老師們又像那一道道火光，點燃了熄滅的燈；老師們還像那一盞盞燈，照亮了前行的路；老師們更像那一條條路，引我們走向了黎明。