我和老師的故事作文

1、我和老師的故事作文500字

2、我和老師的故事作文400字

　　這四年來我和老師的故事數不盡數，可是令我終身難忘的是在一年級開始上學時的故事。

　　記得有一天，老師上課之前說要檢查我們背誦古詩的情況，儘管在家背得很熟，但在老師和同學面前我還是有些緊張，我一直在暗暗鼓勵自己千萬別緊張，可就是控制不住自己，最終還是磕磕絆絆的背了下來，在我背的時候老師並沒有打斷我，而是耐心地聽我背完。我背的不熟，以為老師會批評我，可是讓我沒有想到的是，老師沒有批評我而且還鼓勵我說：“你背得很好，加油。”這句話不僅鼓勵了我，讓我的心靈深處深深地感動了。

　　老師又要課前檢查背古詩了，可我還是有些緊張，因為我害怕再背不好，這次肯定要挨批評了。我雖然緊張的情緒好了一些，但還是磕磕絆絆的，這次老師依然沒有批評我，而是又給了我更多的鼓勵。老師這樣不厭其煩的一次又一次鼓勵我，我緊張的情緒就漸漸地好起來，不緊張了，而且我一次比一次背的熟了。老師也就不用再一次又一次的鼓勵我了。我得到了進步和成長。

　　這就是我和老師之間發生過的其中一件最難忘的事。

　　濟鋼鮑山小學六年級：肖玉竹

3、我和老師的故事作文1100字

　　隨着時間的漸漸推移，我在學校已經度過了六個年頭。在這六年中，我最感激您——楊老師，您不僅在學習上給了我極大的幫助，而且在生活上也是那樣無微不至的關懷我，給我留下了難以磨滅的印象。

　　您是位年輕的女教師，瘦瘦的臉頰，高高凸起顴骨，一雙有神的大眼睛閃着智慧的光芒，那雙纖長的手常常創出一篇篇美文。您知識淵博，工作一絲不苟，平時對我們既嚴格要求，又十分關心，大家都很愛戴您。

　　楊老師，您還記得我五年級那次倒霉的考試嗎？我想您一定不會忘記。我的數學只得了79分，家裡人都氣得搖頭。是您那溫和可親的勸說平息了我家人的怒火，您還語重心長地教育我，那耐心細緻，循循善誘的話語，像涓涓細流流進了我的心田。我開始發奮了，終於我又一次取得了１００分，那時我多麼激動呀！

　　楊老師，您還記得那次“開卷是否有益”的主題隊會嗎？那時，我被光榮地選為辨手。經過競爭，同學們都說我和戴路最棒，您也讚許地點了點頭，當時我多麼高興呀！

　　楊老師，還有一件事，至今讓我記憶猶新：

　　那天，天空烏雲密布，像倒扣着的鍋底。遠處，雷聲陣陣，電光閃閃，很快，黃豆般大小的雨點稀疏地落下來。不一會，閃電越來越亮，雨點開始大起來。沒有帶雨具的我焦急地等待着媽媽來接。由於雨水大，我的鞋子和褲子都被雨淋濕了，我感到非常冷，並不住地打哆嗦。正當我冷得縮成一團時，突然是雨停了——一把雨傘遮在了我頭上。我剛想喊：“媽媽”，一句熟悉而有親切的話又送了過去。“怎麼，媽媽還沒來接你啊？！”啊，是楊老師！我抬頭望着您那慈祥的面龐，只見您的臉上掛着媽媽關愛孩子般的笑容。您摟住我，和藹地說：“我送你回家吧！”一路上，您舉着手，怕淋着我不時地把傘向我這麼移，您的一半身體都淋得很濕。這時我竭力學着大人的口氣對老師說：“老師，您看，您為了我，衣服都濕了。”您撫摸着我的頭說：“沒事兒，老師不怕！”我的臉濕潤了，不知是淚水還是雨水，心想：要是再有一把雨傘就好了。這時，家快到了，我聽到有人叫我：“慧慧！”“媽媽！”我大聲說，“媽媽，是管老師送我回來的。”“那太謝謝老師了！”媽媽帶着歉意說。“沒什麼，這是我應該做的！”我抬頭望望您，又望望媽媽，啊，您太像媽媽了。

　　您對我的培養，我忘不了；您對我們班付出的點點滴滴，我們更是難忘。忘不了您和我們賽跑、踢毽子、打羽毛球時，精神抖擻的身影；忘不了您批改作業時，專註的神情；忘不了同學少了課本時，您焦急的神情；忘不了春遊時，您燦爛的笑容……

　　我想請清新的晨風為您而拂，送去我的真摯祝願；我想請明媚的旭日迎您而升，帶去我的哀心祝福；我想請可愛的小鳥為您歌唱，捎去我的誠摯問候。

　　五年級:袁晨

4、我和老師的故事作文500字

　　我和老師的故事

　　從上幼兒園開始，教過我的老師有很多，但我印象最深的還是英語張老師。每當有學生上課時才想起交作業，她總會說：“該幹什麼的時候，就要幹什麼！”

　　以前我的英語成績不怎麼好，上課時總覺得有些“雲山霧罩”，跟不上老師的思路，自己感到非常苦惱。課堂上不用說積極回答老師提問了，就是完成課後作業也是非常勉強。記得有一次，我因生病沒有及時完成作業，老師上課查作業，我被“大浪淘沙淘”了出來。老師問理由時，我告訴老師因身體不適沒有完成作業。張老師慈祥地看了我一眼，親切地說道：“你坐下吧，要注意休息好，作業放學以前交上就行，記得以後要提前好好地預習課文，有問題可以隨時來問老師。”我心裡暖暖的，眼睛濕濕的，用力地點了點頭。從那以後，我還真的按照張老師“該幹什麼的時候，就要幹什麼！”的要求，加大了課前預習力度，漸漸地以前那些覺得難記英語單詞，難理解語法也變得容易了起來。我的英語成績越來越好了，課堂上也愛發言了，寒假我還報名參加了中央電視台“希望之星”英語風采大賽呢！是張老師一個慈祥的眼神、一句深情的勉勵、一聲溫暖的問候，讓我提起了學好英語的興趣。

　　聽，張老師又在講“該幹什麼的時候，就要幹什麼！”了。我真心地說一聲：“謝謝您！我敬愛的張老師！”

　　六年級:蒲公英的未來

5、我和老師的故事作文200字

　　我和老師的故事很多。

　　我二年級時忘了帶傘，同學們已經回家了，胡老師帶我去教導處打電話，一路上，她的衣服濕透了，可她不在意，卻快步地送我去打電話，不一會兒，媽媽來了，把我接走了，回家的路上，我靜靜地走着，帶走了老師對我的愛。有時候，我也會寫錯字。一天早上，我聽着老師的話，竟打起了瞌睡，手裡拿着一本課外書，老師走到我身邊，把手伸進我的書櫃里，啊！萬幸，沒有摸到我的書，卻摸到我的聽寫本。老師說：“怎麼？寫錯字了，想藏起來？”我笑着點頭。

　　我和老師的情誼一筐筐，永遠無法道盡……

　　一年級:琳子姐姐

6、我和老師的故事作文600字

　　我和老師之間的故事楊老師既是我的數學老師又是我的班主任，她那嚴肅的臉上有一雙炯炯有神的眼睛，但有時會露出蒙娜麗莎般的微笑。她不但了解我的學習情況，而且深知我的性格，我很敬佩她，愛戴她。現在就讓我來告訴你們一個發生在我和楊老師之間的故事吧：

　　記得這學期剛開學，我就感冒了，大熱天我仍穿着白襯衫。在上活動課時，楊老師關切地問我：“怎麼穿這麼多？感冒了？”我回答：“是的。”她又關心地說：“你體質太差，要加強鍛煉身體。”這簡短的問話又把我引入了一段難忘的回憶：那是在四年級的第一學期，楊老師剛接管我們班，那時同學們都說楊老師太嚴厲了，我也有同感，可不久的一件事改變了我對楊老師的偏見。有一天，在早讀課時我感到心臟有些不舒服，可我又不敢說。這時徐老師看我臉色不太好，就走到我身邊關切地問：“是不是不舒服？”當我說心臟有些不舒服時，她就急忙給我媽媽打電話，讓媽媽帶我去醫院看看。從醫院回校后楊老師又來問寒問暖，當得知沒有問題時，楊老師的臉上綻開了放心的笑容，這件事一直讓我很感動。漸漸的我發現楊老師不僅是我們學習上的一位嚴師，更是我們生活中的一位慈母。

　　再過幾天就是一年一度的教師節了，在每個人的成長曆程中，老師，是最值得我們尊重和感恩的人，因此，我想對楊老師說：你對我慈母般的關愛，我永遠不會忘記！老師您真好！我和您在一起的時光總會是最美好的！老師的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的詩，最真最真的夢。啊！難忘老師的目光！

　　五年級:12580hh

7、我和老師的故事作文900字

　　一直都不相信我的生活會遇到像報紙、電視上所說的那麼好的老師，總覺得那些都是虛構的，直到我遇到了我高中的語文老師，我的觀點才改變了。即使現在畢業兩年多了，可她依然是我最最感謝、最最尊敬的老師。

　　老師與我很熟悉。或許是因為這個緣故，我們之間的話題也多了不少。老師是一個很易於相處的人，與同學們都能夠打成一片。下課或晚修時，她的身邊總是圍繞着一群學生問問題。

　　我的語文成績一直都處於中游，這使我非常苦惱。後來我找了老師，她講的方法，有別於其他老師講的那些老掉牙的方法，新穎又易於實行。而且她也從我平時的語文考試中找出我的弱勢，幫我把弱勢補了上去。我的語文，在努力了一年後，有了很大的進步。這一切都得感謝老師對我得栽培。她沒有優差生區別對待的概念，對每一個學生都用心教導，這一點我非常佩服，這可與學校的制度違背啊。

　　我寫好了一切的讀書計劃，準備着要拼盡全力。可是不幸的事情發生了，我的腰椎受傷了，壓迫到了坐骨神經，我無論哪個姿勢都不能減輕疼痛。而且，我不能再運動了，也不能提重物，什麼都不能做，就連站和坐都不能太久，這給我的生活帶來了極大的困擾，我的成績也開始下滑。病痛和沉重的學業壓得我喘不過氣來。老師知道了我的情況后，主動來開解我，幫助我。每次課後，她都多留意我，儘可能幫我多解決學習問題。她知道我生活上很不方便，於是便把她宿舍的鑰匙給我，讓我去洗澡，解決了我不能提水洗澡的難題。這讓我一下子減輕了很多煩惱。後來，由於身體很不方便，於是老師乾脆把她的宿舍讓給我住，她則自己每天回她比較遠的家，這樣，我就再也不用擔心影響到別的同學，而我也有一個很安靜的環境專心養病和讀書。我的成績又上來了，而且，由於沒了後顧之憂，生活上的煩惱都沒了，我更加積極主動地學習，和老師也成了無話不說的朋友。高考完，我以又優異的成績靠近重點大學，這一切，大部分都要歸功於我的老師，沒有她給我那麼舒適的條件就沒有今天的我。

　　拿到成績單的那天，我第一個打給老師，我很激動，心裡有很多話要說，可是不知道該說些什麼，只有用一句謝謝來表達。真的很感謝老師對我的照顧與關懷，沒有她當天的照顧，我就考不上大學了。老師聽到我成績的時候，聲音有點哽咽了，我也早已紅了眼圈。

　　四年級:付健宇

8、我和老師的故事作文700字

　　在一至五年的學習里，每一位老師都是讓我驚嘆不已的，他們的品德，他們的眼神。讓我奮發圖強。一種善解人意的目光，讓我深受感動。在我的記憶里，還是有着和藹可親，平易近人的一位老師——張老師，她時時刻刻都印在我的腦海里。

　　我和張老師是在作文課開學的時候認識的。

　　那時的我還只讀二年級，膽子十分的小。性格很內向。不敢和同學相處，是您，改變了我，改變了我的一生。

　　記得一次作文課上，您突然喊我的名字。我從座位上站了起來，卻不知道要說什麼，獃獃的站在哪，望着您。您重複了一下剛才的問題。我慢慢得說出了幾個字。聲音卻小的想蚊子。全班同學哄然大笑，我低下了頭，淚水不爭氣的從眼眶裡流了出來。本以為您會生氣地批評我，而您卻只是走到我的面前輕輕的拍着我的頭。要我坐下，我坐了下來，望着窗外，思考着。

　　到了放學，同學們都興高采烈的往門外走去，而我卻獃獃的望着黑板。想着您剛才的問題。我不知不覺的拿起粉筆，在黑板上寫出了我內心深處的想法，寫出了那童年的經歷，那孤獨的經歷。突然，一雙溫暖的手拍在了我的肩膀上。我慢慢的回過頭，看到了您。我們一起坐在椅子上望着對方。您跟我說出了從沒有人跟我說的一句話——膽子要大。讓我不知所措，但只是一會，我便明白了您的意思。我並不是不想，我只是害怕。我並不是不會，我只是不敢。為什麼？我要那樣的膽怯？我的確心中的不敢，心中的害怕，心中的膽怯，丟到九霄雲外。我的確應該做一個全新的自己。

　　再一次來到這裡，我不再覺的害怕了，我不再覺得陌生了！在課堂上，我勇敢的舉起了那從未伸過的小手。慢慢的開啟了在我心中那緊閉的大門。慢慢的開啟了從未有過的快樂，從未有過的友誼。

　　是這位老師，打開了我心中的快樂，打開了我心中的勇敢，打開了我那垂下了小手，打開了我那永遠向上的幼小心靈。

　　東升小學六年級:婷妮海婷婷

9、我和老師的故事作文500字

　　 我是一名四年級的小學生了，在這四年裡，我和老師發生了許多事情，酸甜苦辣，樣樣都有。

　　 酸：有一次，六一節表演節目，老師叫我們踮着腳走，可我們一直走不好，老師就叫我們練呀練呀練，直到下課才結束。累得我們滿頭大汗。

　　 甜：一次，我寫的作文《美麗多姿的廈門》得到了老師的讚揚，老師當著同學的面表揚了我，還讀了我的作文，下課後，又把我叫到身邊，摟着我，親切的對我說：“這次寫的不錯，下次要繼續努力呀！”這番話，讓我心裡聽了甜滋滋的。

　　 苦：就要廣播體操比賽了，老師天天叫我們練習，在刺眼的陽光下，唯獨我們班在練。而且老師還拿着一根棒子，誰做的不好就要打，弄得我們個個心驚膽戰，都在背後叫她“母老虎”。

　　 酸：今天美術課下來，張藝嚴的臉上多了幾條橫線說是我乾的，其實並不是我乾的，老師那是有心情本來就不是很好，現在一聽這件事，更火了，不分青紅皂白來就來罵我，讓我心裡酸溜溜的，很不是滋味。

　 同學們，現在你們知道我說的這位老師是誰了嗎？她就是我們那個親愛的並不是很神聖的人民教師——陳老師，雖然教師節已經過了，但我要對你說：“謝謝你，我們大家都愛你。”

　　寧波市愛菊藝術學校四年級：閆曉

　　 審核教師：季義紅

10、我和老師的故事作文700字

11、我和老師的故事作文500字

　　我的語文老師，他姓梁，個子有點偏高，可是他聰明絕頂。上課認認真真的，從不馬虎。

　　他知識豐富，曾經獲過多個作文獎。

　　梁老師，在上課時每篇課文時都要講到很多關於這篇課文的相關知識點。如第5課的《童趣》時，老師告訴我們這篇課文告訴我們作者抒發了對蚊子的討厭，然後癩蛤蟆把二隻蚊子一併給吞了。然後又是第2課的《走一步，再走一步》老師告訴我們每個人都有遇到挫折的時候，但千萬不要因為因一時受挫，而對自己的能力產生懷疑，進而形成一種壓力。我想說：當你遇到困難的時候，請記住一句話——沒有永遠的困難，也沒有解決不了的困難，只是解決時間的長短而已。困難與人生相比，它只不過是一種顏料，一種為人生增添色彩的顏料而已。當你遇到困難的時候，不要逃避問題或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊！”只要你對自己有信心的話，那麼什麼困難都難不倒你的。

　　老師，謝謝您！您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識；您更像一盞導航燈，指引我們在知識的海洋中前進……

　　我要謝謝梁老師，梁老師教我們學了很多知識，梁老師您辛苦了！

　　初二:陸嘉穎