1、讀《我的戰友邱少雲》有感300字
當我讀到“火燒到邱少雲身上，一團烈火把他正個身子包住了。邱少雲面對着極為嚴峻的考驗”時，我面對這突如其來的變化，我的心因緊張不安而綳得緊緊的。我原本從為邱少云為了整個戰鬥的勝利，邱少雲直到最後一息，也沒挪動一寸地方，沒發出一聲呻吟……我被這位英雄的氣概深深地感動了，多麼偉大的邱少雲啊！為了戰鬥的勝利和隊友們的安全，他早把個人的生死置之度外，他為黨獻出了一切！
而我，平時遇到小小的困難就退縮了，例如，遇到比較難的數學題就不做了。日久天長，我變得幹什麼都沒勇氣，沒有信心。在邱少雲面前，我是多麼懦弱和渺小啊！
所以以後我一定要振作起來，不管遇到小困難或大困難我都要勇敢地去克服，不讓困難壓倒了我。
2、讀我的戰友邱少雲有感500字
我們以前都聽過關於邱少雲的故事吧！今天，老師要給我們上這篇課文。於是，我打開語文課本，默讀起課文來！
課文主要介紹了邱少雲從隱蔽，潛伏到烈火中壯烈犧牲的經過。我望着那張圖，彷彿那張圖不斷地在擴大，擴大。邱少雲叔叔身上鋪着厚厚的稻草，一團烈火把他整個身子包住了。然而，邱少雲叔叔沒有叫起來，也沒有跳起來。他一動不動地撲在地上，他的手緊緊地抓住地上的泥土，越來越用力。似乎他心中在默念着：我不能跳起來，也不能叫起來。我要鎮定，為了部隊，為了革命，為了新中國，我必須忍着。我看着看着，內心無比激動。
邱少雲叔叔為了整個部隊，為了這次戰鬥的勝利，被烈火活活燒死也沒挪動一步。他是多麼地堅強，偉大啊！如果換成是我要在烈火中受盡了折磨，我一定會忍受不住的，我可能會哭，可能會就地打幾個滾，可能會叫戰友扯掉自己的棉衣，可能會？總之，我可能會為了自己而讓部隊受到損失。再想想邱少雲叔叔，他卻是為了整個部隊的勝利而換走了自己的生命！這是何等的崇高的精神！我們這一代的幸福生活，是多少人民，多少戰士用自己的生命，自己的鮮血給換來的啊！
邱少雲叔叔是多麼的遵守紀律，而我們同學呢？上課有時還會思想開小差，我們要學習邱少雲叔叔的遵守紀律的精神，努力的上好每一堂課！
邱少雲叔叔，您的光輝形象將永遠的刻在我的心中！
梅橋完小五年級：謝奇
3、讀《我的戰友邱少雲》有感800字
生與死————讀《我的戰友邱少雲》有感
有的人活着，他已經死了; 有的人死了，他還活着。邱少雲就是后一種人的代表。
每當我拿起六年級語文課本，彷彿有一個燃燒的生命從書本中走來、一個燃燒的影子刻入我的腦海、一種鐵血的軍魂令我久久仰視……；又彷彿時間在倒流，歷史的車輪將我穿越到1952年10月12日，為我展現朝鮮戰場那令人揪心而又無比自豪的一幕：狡猾而又膽小如鼠的敵人因為害怕志願軍的突襲，漫無目標地向前沿陣地投放燃燒彈，不幸正有一顆落到我們的英雄邱少雲身上。敵人的目的很清楚，他們就是要“打草驚蛇”，一旦發現哪裡風吹草動，他們將調動密集的炮彈如暴雨般傾盆而下，我軍的伏擊將無疾而終，我們伏擊的戰士將葬身火海。不，勝利應該屬於正義的一方！燃燒半小時的烈火，始終無法動搖邱少雲心中堅定的信念，鐵一般的意志讓邱少雲巋然不動，直至生命之火的熄滅。
是的，從那一天起，邱少雲永遠站不起來了，但他經歷的那比一個世紀還要漫長的生死半小時所鑄就的軍魂將永遠凝聚在新中國鮮紅的軍旗當中，他那燃燒的形象將永駐中朝兩國人民心中。
有人可能會說，一種信仰，可以激勵人們干出一番驚天動地的偉業，但要接受洶洶烈火長達半小時的考驗而巋然不動，這決不是正常人所能承受得了的。不錯，我們的敗軍之將美國人就是如此污衊說邱少雲是志願軍捏造出來的假形象，他們不希望天下第一陸軍的稱號花落中國，他們更不希望用他們的貪生怕死來反襯志願軍永留青史的鐵血軍魂。他們有很多東西不懂，他們不懂我們的戰士熱愛和平的決心，他們更不懂中華民族五千年所錘鍊的堅韌！
邱少雲死了，但他還活着。邱少雲的故事已經過去了半個多世紀，但在我們新世紀的少年心中永遠感覺不到遙遠。我們承認，我們是生活在和平年代的少年，我們的周圍鮮花盛開、鳥語花香，我們過上了幸福康健的生活，也許某個不小心將手弄出血就會大哭不止、也許我們根本不知道苦從何來。但請相信我們，這些都已經成為過去，我們會用邱少雲等英雄的形象來丈量我們的成長、我們的未來。
有的人活着，他已經死了; 有的人死了，他還活着。我們的國家將永遠不會缺乏邱少雲那種浴火重生的英雄。
4、讀《我的戰友邱少雲》有感400字
作者那細膩、真實的描寫，把我們帶到了那硝煙瀰漫的朝鮮戰場，帶到了那令人難忘的日子——1952年10月12日。邱少雲的英雄事迹把我的整個心都牽進去了。是憤怒，還是悲傷；是惋惜，還是崇敬，各種感情交織在一起，使我的心久久不能平靜。
膽怯的敵人拿出看家本領“火力警戒”，排炮過後，竟使用了燃燒彈。當我讀到“一團烈火把他的整個身子都包住了”時，我多麼想大聲對邱少雲說“快，快跳起來，打幾個滾！”此時此刻，我的心也像作者一樣綳得緊緊的。多麼可惜呀——一個年輕的生命；多麼頑強啊——一個英勇的戰士，一個偉大的英雄！難道他是鋼鐵鑄成的嗎？不，他也是一個血肉之軀呀！此時此刻，我才明白作者為什麼會寫出這麼感人的文章，是邱少雲他那光輝的形象，他那愛國主義精神，迫使作者手中的筆寫下了這值得千秋萬代，值得永遠傳頌的英雄事迹。
為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰鬥的勝利，邱少雲直到最後一息也沒發出一聲呻吟，沒挪動一寸地方，我想對邱少雲叔叔說：“邱少雲叔叔，，您安息吧！”
5、讀《我的戰友邱少雲》有感100字
今天，我閱讀了《我的戰友邱少雲》這篇文章。它真實而又生動地描寫了邱少雲在奪取“391”高地的戰鬥中英勇獻身的一幕。它讚揚了邱少雲嚴守紀律，意志剛強的高尚品質。讀過以後，使我感觸很深。
6、讀《我的戰友邱少雲》有感500字
這篇文章記敘了邱少雲從隱蔽潛伏到在烈火中獻身的過程，通過描寫“我”的內心活動以及邱少雲的外表來說明邱少雲當時的心情。從中讚揚了邱少雲自自覺遵守紀律，捨己為人高尚品格。
是的，邱少雲是一個自覺遵守紀律的好戰士。邱少雲從天還沒亮就開始潛伏，在這幾個鐘頭裡，他一動也不動趴在草里，就邊咳嗽一聲或蜷一下腿也沒有試過，這樣需要多大毅力啊！一直到火燒在身上，如果是別人，早已保住自己的性命逃之夭夭了。但我們的志願軍叔叔邱少雲卻沒有這樣做，他為了整個班，整個潛伏部隊，自覺遵守紀律。烈火在他身上整整折磨了半個鐘頭，他也沒有挪動過一寸地方，發出一聲呻呤。
看着邱少雲，想想我自己和邱少雲是天淵之別啊。頓時，我感到臉上一陣發熱，心狂跳着。這不是慚愧的表現嗎?是啊!平時,我做事常三分鐘熱度,有時覺得困難就退縮.有時,遇到學飛的難題,想了一會兒,就放棄了,扔在一旁。有時，我在學校里常和同學開玩笑，記得五年級時，在課堂上，旁邊的同學說出一些笑話，我不禁地哈哈大笑，不一會兒，我發現老師的目光落在我的身上，嚇得我直冒冷汗，頓時面紅耳赤。
讀了《我的戰友邱少雲》，我知道一位在戰場上英勇獻身的戰士——邱少雲的事迹。同時，我也覺察到自己和戰士的差別。邱少雲，這位偉大的戰士是我們小學生的榜樣。我們要學習邱少雲叔叔自覺遵守紀律的精神。
7、讀《我的戰友邱少雲》有感400字
今天，我學習了《我的戰友邱少雲》被邱少雲那種堅強、勇敢的精神深深地震撼了。
這篇課文主要寫了邱少雲壯烈犧牲的經過。表現了他不怕犧牲、嚴守紀律的精神。
讀到“為了整個班，為了整個潛伏部隊，為了這次戰鬥的勝利，邱少雲像千斤巨石一般，趴在火堆里一動不動。烈火在他身上燒了半個鐘頭才慢慢熄滅，這位偉大的戰士直到最後一息，他也沒動一下，沒發出一點呻吟 ”。我深深的震撼了，邱少云為了部隊的勝利、為了不暴露目標，他犧牲了自己，他太偉大了。
想到平時我被火燒了一下就疼上好幾天，可邱少雲他不一樣，他忍着劇痛，被無情的烈火燃燒時他沒呻吟一句，也沒動一下。不僅僅是他的偉大值得我學習，他嚴守紀律的精神更值得我學習。
在平常，老師經常提醒我們要認真學習、上課不搞小動作、上課不說閑話、上課不東張西望的、不亂打鬧、做一名好學生，那是在老師的提醒下我們可以完成，但是如果有一天老師不在提醒我們的時候，我們將會不好好學習、不認真聽講、亂打亂鬧的、做一名壞學生嗎？那我們將如何面對父母的血汗錢呢?
所以我們要學習邱少雲那種嚴守紀律的高尚品質。做一名好學生。