1、觀《我親愛的祖國》話劇有感1600字
茫茫的大海，阻斷得了一切么？
在看此話劇之前，我的回答一定是肯定的。是啊，大海是如此之寬闊，寬闊到了似乎永無止境，令人嚮往卻又生畏，也阻擋了無數人的腳步。在科技不如現在這樣發達的幾十年前更是如此——
以錢學森為代表的數為海外華人學子，歷經艱苦磨難，共度艱辛歲月，甚至還要受到外國人的侮辱與不敬，亦不顧國外的生活待遇及發展前景，始終堅定着歸國的信念，堅定着一顆顆炙熱的愛國心，最終回到了這片祖國大地上，完成了最初的堅持以及夢想，為祖國的科學建設發展作出了巨大的貢獻。
其中有這麼幾處着實感人至深，令我久久不能平靜，難以忘懷：
悠揚的樂曲聲把我們引入了一個美妙的場景——一座雅緻的別墅里，高雅的傢具、充滿情調的擺設、還有幾對年輕男女，以其曼妙的舞姿、輕快的舞步，展現他們悠閑的生活。那麼華麗、美好，令人完全無法相信這會是幾十年前的事情——要知道當時的中國是處在一個怎樣的環境當中啊！這時，有人首先提出了歸國的建議，立馬遭到了一陣反對意見，是啊，正如他們所說，在美國有紅酒，有咖啡，還有比薩；有豐厚的酬勞，有愜意的生活，更有他們最需要的科研設施及條件。但在當時的中國，恐怕連溫飽問題都解決不了，更別說搞什麼科研了。可是，這有什麼，這裡再怎麼好，也比不上自己的家——中國！沒錯，物質上再怎麼豐富，也比不上精神上的滿足與鼓舞，哪怕一點點。而回到祖國繼續自己的發展，才是精神上最大的滿足！這批海外遊子，為了祖國，他們出來學習，想的是是早日回去報效祖國！故鄉在時時刻刻向他們召喚，牽着他們的心！他們的心時時刻刻都連着自己的祖國，從沒想過就在這裡這讓長期待下去——我們出來是學習的，不是來移民的，為的是早日實現我們的理想，發展我國的科技！誰不是快快地學習，生怕耽誤了歸國的時間，生怕錯過每一次機會！因為，他們是中國人，他們生在長在中國，祖國是他們共同的母親，他們愛自己的母親，希望她能發展得更加繁榮富強。更何況，他們是中國人，他們的根在中國！這是誰也給變不了的。於是，這些有志青年們，毅然放棄了優質的生活，回到了祖國，讓祖國的科研取得了天翻地覆的變化與發展，到現在中國已經成為了世界上科技領先的國家！中國這一東方大國的崛起與他們的回國是分不開的。
當心裡已經風起雲湧，沒想到後面會使我更感慨萬千——
青年時代的錢學森有着遠大的抱負及早日回國實現幫助祖國科技發展的理想。卻在學成后興緻勃勃想要回國時遭到了美國政府的反對。並遭受了各種“非人”的折磨：像家裡的電話遭人竊聽，外出會被人跟蹤等等都已是“家常便飯”。可那些自稱是美國聯邦調查局的人們卻不懂得適可而止，反而把毫無罪過的錢學森抓進了監獄，不許看書，一呆就是很久。可是，錢學森回國的信念並沒有因此而動搖，反而在風雨的洗禮中愈發堅定了起來。在獄中，他對美國的高級官員絲毫沒有怯懦的表現，更不去恭維，而是表現出不卑不亢的神色，那神情彷彿在說：就是以死相逼，我也決不會動搖回國的決心，放棄堅定的理想！中國人那高貴的氣質，那梅花般堅忍的的骨氣，那寒風凜冽中挺立的傲骨，那不折不撓的魄力，那……那一份炙熱滾燙的愛國心，都被他展現得淋漓盡致！對，這才是一個中國人應有的表現，這才是一個真真正正的中國人！
尾聲，當五星紅旗迎風飄揚，全體同學竟不約而同地站了起來，驕傲地挺起我們的胸膛，向著國旗莊嚴地高唱國歌，歌頌那些為新中國的建設做出巨大貢獻的人，歌頌我們偉大的祖國！這歌聲也同時激勵着我們，起來，起來，一起站起來，為我們的祖國，努力、奮鬥！
縱然兩岸之間的距離再遙遠，海面再寬廣，也擋不住這些愛國人似箭的歸心！看，他們已經出發了，那艘承載着他們的夢想的船，跨過狂風巨浪，駛向了岸邊——我們美麗的祖國！
答案，似乎已經明了了——大海，再茫茫，也總會有它的盡頭。而那份對祖國的眷戀，定會乘風破浪，到達理想的彼岸。
我們的理想之船呢？
聽，伴着海浪的呼嘯，那顆炙熱的愛國心溫暖了冰涼的海水，不倦地跳着，跳着……
京源學校初一:張嘉智
2、我想演話劇作文200字
當張老師告訴我們要排練一個話劇時,我心裡就非常自己能演話劇.
能演話劇多麼光榮啊!話劇挑選的演員都是出類拔萃的,而且表演天賦非常強,每當他們上台時穿的那些耀眼奪目的衣服上場,我便特別羨慕他們,當他們在台上充分發揮自己的表演天賦時,我就非常渴望自己能演話劇.想演話劇也不是那麼容易的,必須把台詞背熟,把每一個動作表演好,說話帶有表情,說的話要流利,不要吞吞吐吐,閃爍其詞,衣服要整潔,臉要洗得乾乾淨淨,給觀眾們一個美好的印象.
我一定要努力做到這幾點,才能被選上話劇.
我非常想演話劇!
3、玄武岩的話劇作文100字
站在黃昏街頭的角落，
慢慢回憶着過去，
故事中的主角。
傷人的美麗將不限日期被封閉。
話劇中的悲劇靜靜的上演，
開始無奈的中斷過往中的熟悉，
若隱若現的場景，
塵封的過去，
故事中的角色。
開始在木偶戲中展現，
呆板的動作，
木衲的表情，
無言的眼神，
再一次主演，
緊緊抓住西邊逝去的雲彩，
一步也不讓它離開，
這一次，
默默在心中默念：
結局應該是個喜劇了吧。
4、話劇《我長大了》觀后感400字
話劇《我長大了》觀后感
湖北省武漢市 華中農業大學附屬小學三年級一班 鄧斯舜
今天上午，天氣晴朗，陽光明媚。我們全校師生踏上了去武漢劇院的“旅程”，心裡高興極了，好像有隻小鳥在唱歌，因為我們要看話劇《我長大了》。
客車終於到了目的地，大家歡蹦亂跳地進了劇院大廳。我們在劇院大廳里談天說地，談古論今。一會兒，話劇開始了。
話劇主要描寫了王剛和晶晶兩個特殊的家庭。王剛的父母已離婚多年，他的媽媽為了讓王剛好好學習，將來考上大學，一直沒與王剛說，因此，王剛就很驕傲，總說自己有一個幸福的家庭。晶晶的爸爸死了，她媽媽給晶晶找了許多次爸爸，但那些爸爸討厭晶晶，所以都跟她分手了。晶晶為了不要媽媽離婚，於是她叫她的媽媽叫阿姨，後來媽媽真的與一個叔叔結婚了，晶晶才敢叫媽媽。有一天，王剛和晶晶看到了自己家裡放的離婚證絕望了。
這個話劇教育了我們要學會做人，學會生活，珍惜自己快樂的生活。
我想，我們都有一個幸福的家庭父母很愛我們，我們應該好好學習，長大以後回報父母！
5、童話劇作文800字
妙妙：小主人你這麼喜歡我，能把好吃的東西分給我一點嗎？（懇求的表情）
安琪：什麼，你想吃我的東西，你這隻饞貓。（手指朝貓頭上一點，把它推倒在地）哦！你想吃我的東西，也可以，（思考狀）不過你要給我當馬騎。
安琪：駕駕駕。
妙妙：哎喲喲，小主人我是只貓，怎麼可以當馬騎呢？
隨後安琪用力地把妙妙推出了家門，嘣的一聲門被關上了，妙妙無力地倒在門旁邊，睡著了。（作可憐狀）
旁白：天黑了，小安琪玩累了，作睡覺狀。
安琪：累死了，這個可惡的妙妙，睡醒了明天再找它算帳。（無力氣的表情）
旁白：安琪家的小老鼠開始出動了。
小老鼠：睡了一整天，肚子餓得咕咕叫。（作摸肚子狀） 先去找點好吃的，咦，睡得正香呢。（手指狡猾地朝小安琪點一下。然後，在安琪的床底下，翻找吃的東西）總算填飽了肚子，再見，小安琪。
旁白：天亮了，小安琪揉揉睡得惺忪的眼睛。
安琪：（作伸懶腰狀）肚子餓得咕咕叫，先吃點東西吧！咦，我的餅乾呢？妙妙，妙妙。（怒吼着大喊）
妙妙：（急忙闖進屋子）什麼事呀，小主人？
安琪：什麼事，你偷吃了我的東西，還說什麼事？
妙妙：沒•••••有，沒有，小主人。
安琪：還說沒有。安琪怒氣沖沖地拿起棍子，把妙妙趕出了家門。
旁白：妙妙餓得快不行了，暈倒在地上。天黑了，老鼠又開始出動了。
老鼠：這個安琪真糊塗，明明是我偷吃了東西，還把妙妙趕出去（哈哈哈）。（說完又在床邊翻找起安琪的東西，聲音把安琪給吵醒了）。
安琪：好大一隻老鼠呀！好大一隻老鼠呀！給你給你，全給你••••••
老鼠：呵呵，這還不夠。我要把你也吃下去！
安琪：救命呀，救命呀！妙妙！
妙妙：（從睡夢中醒來，聽見小主人的呼救聲，急忙破門而入，與老鼠展開了搏鬥。最後老鼠被妙妙咬死了。妙妙因為餓了好幾天， 倒在地上，不能動了）。
安琪：妙妙，妙妙，都是我不好。我錯了，我下次再也不這樣對你了。
安琪面朝觀眾：親愛的小朋友，你們可千萬不要像我學習，讓我們一起來愛護我們周圍的小動物吧！
6、快樂的童話劇作文300字
今天，我校舉行了快樂英語節童話劇。
我班是演《狐狸和烏鴉》的故事。
從前，有一隻烏鴉。有一天，烏鴉在樹林里玩耍，他東瞧瞧，西看看，忽然，他看見了一塊新鮮的肉，他馬上叼起來，飛到一棵大樹上。這時一隻狡猾而又飢餓的狐狸，痛苦地走過來：“餓死我了，餓死了。”他看見大樹上，烏鴉嘴裡叼着一塊肉，饞得不得了，他想了想說：“烏鴉，我想跟你聊聊，怎麼樣？”烏鴉把頭一轉。狐狸又笑眯眯地說：“烏鴉，我跟你聊聊好嗎？”烏鴉又把頭一轉。狐狸眼珠子一轉，高興地說：“你唱首歌給我聽吧！”烏鴉連忙張開嘴巴，唱了起來，肉掉在了狐狸手裡。狐狸逃了！烏鴉知道自己上了當，傷心極了。
這個故事告訴我們，做人要做會動腦筋的人，不要別人一說好聽的話，就把機會錯過，如果這樣的話，你就會像烏鴉一樣傷心，痛苦。
同學們，你們要牢記，什麼事都要自己去試一試，不要被別人騙了。
7、讀《牆上的童話劇》有感600字
2012年12月1日 星期六 陰
今天，我看了一個叫《牆上的童話劇》的故事。
這個故事講的是一個叫丹妮斯的女孩。她認為她什麼也不會。所以她很自卑。後來，爺爺教了她手影遊戲。她就經常用手影來表達自己的心聲。一次偶然的機會，她用手影為大家表演，博得了同學們熱烈的掌聲。而她自己也被這掌聲感動了，於是，她後來變成了一個自信的人。
從這個故事裡我知道了，人一定要自信，也許嘗試不一定成功，也許無數次失敗在譏笑我們。但只要我們自信、勇敢地堅持，結果也許就不會那麼糟。也許有時，我們會止步不前，也許有時，我們會膽怯，但讓我們微笑着對自己說：“Yes，Ican！”我能做到！是的，我一定可以做到！其實，每個人都有自己的優點，“天生我材必有用”，只要我們嘗試着自信、微笑面對生活，就可以了！
聽到過這樣一個故事，一顆珍珠埋在海底。一個潛水員下水來。珍珠興奮地叫道：“阿姨，我是一顆珍珠，你仔細看啊！”可潛水員沒有理會它，任它號啕大哭。數十年後的一天，這顆珍珠與其它珍珠被串成項鏈，散發著醉人的光芒。於是，它快活地笑了：“我是一顆珍珠，我沒騙人！”就是這個故事，打開了我心底那扇自信之門！
本文中的小女孩丹妮斯就如同這顆小珍珠一樣，終於散發出屬於她自己特有的，自信的光芒。
人家都說尺有所短，寸有所長。我們要去發現自己的閃光點，自信一些。我們不要再自卑，不要再蜷縮起來，束縛自己理想的翅膀！是的，我不夠完美，我有許許多多的缺點！但，有什麼關係，我就是我！我要自信地張開夢的翅膀，去尋找屬於我的光環！！！
老師評語：太棒了！優+
三年級:白婧彤
8、英語童話劇作文300字
今天下午看了童話劇，每個節目都那麼的精彩，好看，我們看得非常入神。
節目開始了，第一個節目演的是後母對她的“女兒”一點都不好，什麼事情都讓她去做。她後母的女兒最終得到了報應。而另一個女兒卻得到了回報。接下來的節目讓人看得津津有味，來講講七隻小羊吧。一天羊媽媽出去了，,讓孩子們聽話。大灰狼來了，它唱着羊媽媽的歌，七隻小羊聽出了聲音。大灰狼使出了種種詭計，可還是被識破，小羊們還是把狼尾巴弄了下來，痛的在地上直打滾……
我想我最喜歡的還是我們班和二班的節目《烏鴉、狐狸和公雞》。一個大清早，烏鴉撿到一塊肉，後來狐狸用了各種花言巧語騙到了烏鴉的肉，狐狸津津有味的吃着。可到了第二天，狐狸又肚子餓了，看見了公雞，可公雞卻不那麼笨說那邊有一群狼狗，這下可嚇的狐狸魂飛迫散了，趕忙跑走了。很笨的烏鴉、狡猾的狐狸、聰明的公雞。
就這樣童話劇完了。
9、小學屬於我們的童話劇作文600字
童話劇：
豬A的名字叫：誰；豬B的名字叫：哪兒；他們的姐姐豬C叫：什麼；他們的爺爺叫；為什麼……
有一天，狼要吃三隻小豬，三隻小豬有兩隻在門口，一隻在屋頂。於是，便有了下面的對話。 狼：你是誰？
豬A：對。
狼：什麼？
豬A：“什麼”在屋頂上。
狼：我是問，“你的名字叫什麼？”
豬A：我叫“誰”，“什麼”在屋頂上。
狼又問豬B.
狼：你是誰？
豬B：我不是誰，他是誰(指豬A).
狼：你認識他？
豬B：恩！
狼：他是誰？
豬B：是的！
狼：什麼？
豬B：什麼在屋頂上！
狼：哪兒？
豬B：哪兒是我！
狼：誰？
豬B：他是誰(又指豬A).
狼：我怎麼知道？
豬B：你找誰？
狼：什麼？
豬B：他在屋頂上。
狼：哪兒？
豬B：是我。
狼：誰？
豬B：我不是誰，他是誰。
狼：天哪！
豬A、B：天哪是我爸爸。
狼：什麼，是你爸爸？
豬B：不是。
狼受不了了，仰天長嘆：為什麼？
豬A、B、C：你認識我爺爺？
狼：什麼？
豬A：爺爺是為什麼！
狼：為什麼？
豬A：是。
狼：是什麼？
豬A：不，為什麼！
狼：誰？
豬A：對，我是誰。
狼：你是誰？
豬A：我是誰！
狼：什麼？
豬A、B：他在屋頂上。
狼就被氣死了……。
我們小學時演的童話劇哦！！我還記得“盛”；扮狼，“顏”扮哪兒，“我”；扮誰，“魏”扮什麼……
當初我們還猶豫要不要表演，但最後下定決心表演。我很慶幸當初我們的選擇，如果小學時沒有表演，那麼我們會失去這一段美好的回憶的…
好懷念小學的時光，那時好開心……
10、團結就是力量——觀童話劇《三隻小豬》有感500字
星期三上午，全校師生歡聚在操場上觀看了兩場童話劇，其中《三隻小豬》使我受益匪淺，你們齊心協力，共同設計陷井，打敗狼父子。
話劇《三隻小豬》里，小豬一家四口在森林中快快樂樂的過着幸福的生活，可狐狸為保住性命與狼父子狼狽為奸，想吃了小豬，但三隻小豬同心協力戰勝了狼父子。我認為只要團結一致、勤於動腦、認清各種事物的本質，再危險的事情也會解決，因為三隻小豬團結一心想盡辦法才打幾狼父子，如果三隻小豬不團結狡猾的狐狸便會乘虛而入一網打進；小豬們沒自顧自地逃跑，而是團結起來共同想辦法，在門上釘釘子，使撞門的狼金鐘免不了受皮肉之苦，並設計陷井困住了狼，量后打死了可惡的狼。這表明只要團結有智慧，無論何時何地，多麼艱難的環境也會絕處逢生。就如我們的一次拔河比賽，眼看標誌即將落入他人之手，老師急中生智，喊起號令，大家團結一心挽回了局面。
在我們身邊，像三隻小豬那樣團結，善良具有智慧和集體，數不勝數，例如：四川地震中搶險的士兵，他們只有一個想法——儘力挽救廢墟下和生命。如果世界上多些三隻小豬那樣的人，將處處洋溢着和諧的氣氛，我們生活的地球會更加美麗。
我也要加入善良、團結有智慧的集體，只有這樣我們的生活才會變得更加美好。
玉田實驗小學六年級:東梅風兒
11、演話劇作文450字
我們的語文老師王老師是個特別隨和的老師，她總是會想一些讓大家都能夠參與進來的方式，讓大家在快樂之中一起學習到我們應該學習的知識。這周我們要講話劇——《雷雨》，為了讓大家更好地學習，王老師決定讓我們大家分角色來扮演《雷雨》裡面的人物，來演一場話劇。
為了演這場話劇，我們大家一起商量了好長時間的角色分工，還專門去學校外面的服裝店租了道具和衣服。不僅如此，為了把話劇給演好，我們幾個反覆的閱讀了課本，把裡面的主要人物的情感都給揣摩透了。到了演話劇的那天，我們大家都儘力的把自己的角色給表演好，儘可能的表達出來作者表達的情感。結果表現的都特別的出色，好幾個同學都被我們給感染了，留下了感動的淚水，連我們的王老師都誇我們做的好，聽到老師的誇獎，看到同學們的投入與陶醉，我們幾個的心裏面也特別的開心。
感謝我們的王老師，用了這麼好的方式，讓我們大家深刻的理解這節課的內容，也讓我們真真正正的了解到了話劇的魅力。
12、童話劇《老鼠、魚、貓的故事》作文700字
道具：頭飾、釣魚桿、鼠尾巴、尖牙
幕啟：從前，有一隻可惡貓是著名的捕鼠和捕魚高手，所以魚兒和老鼠每天都過着提心弔膽的日子，但是老鼠可以在水裡游泳、魚也會在陸地上跑步，而且他倆經常合作，聯手想辦法對付貓的追捕……
第一幕：一天，那隻功夫高深的可惡貓來到河邊釣魚，一下子就釣起了魚大哥，可惡貓得意洋洋的喊道：“我就知道你小子逃不過我的手心。”
魚大哥拚命地掙扎着：“鼠弟弟救命呀！快來人呀！可惡的貓來啦！”
正在跑步鍛煉身體的鼠弟弟聽到了魚大哥的呼救聲，就奮不顧身的跳進大河：“魚大哥，別著急，我來救你！”
鼠弟弟飛快的游到魚大哥的身邊，用鋒利的牙齒“喀嚓”一聲咬斷了釣魚桿的線，魚大哥得救了。
魚大哥緊緊抱住鼠弟弟說到：“謝謝你鼠弟弟，你救了我一命！”
鼠弟弟：“我們是朋友，應該互相幫助。只要我們密切合作就能打敗可惡貓的進攻！”
可惡貓又在魚大哥和鼠弟弟聯手迎敵下空手而歸。
第二幕：（旁白）：可惡貓因為魚大哥和鼠弟弟的聯合作戰，已經十天沒有吃到一條魚、一隻老鼠，餓的前心貼后心，又對鼠弟弟懷恨在心，就選擇了一個伸手不見五指的晚上來到鼠弟弟的家，逮住了正在睡覺的鼠弟弟。
可惡貓怒叫：“上次你救了魚的命，這次我看誰來救你！”
鼠弟弟知道魚大哥也正在睡覺，不可能來救他了，就急中生智：“哈！哈哈！又一隻貓送上門了，魚大哥給我吃了神奇的葯，我已經喝了九隻貓的血了，再加上你的血，我的尾巴就能長到100厘米了，那可是一件鋒利的武器，不信你試試。”
可惡貓半信半疑的看看鼠弟弟的尾巴，似乎真的有些長、有些尖了。
鼠弟弟故意露出尖尖的牙齒，發出“喀喀”的聲音。 可惡貓嚇的連忙鬆開了爪子：“媽呀！還是我先逃命吧。”說完夾住尾巴一溜煙地跑了……