1、好好學習?刻苦讀書——讀《我要讀書》有感800字
今天我讀了一篇文章《高玉寶》。
它主要講述了高玉寶小時候很想讀書，但付不起學費，好不容易走進學堂，地主又來逼租，高玉寶只好去給地主放豬，地主還撕了他的課本。幸運的是，在共產黨的幫助下，他刻苦學習，並且寫了一本書——《高玉寶》。
看完這篇文章，我不禁想起了上個星期天：媽媽帶我去新華書店看書，我偏不去，因為我正被精彩的電視所吸引。媽媽連哄帶罵，我才極不情願的去了。到了書店，我隨手拿起一本書，實際上，我的心早已飛到了家裡的電視前了，一會要飛到了書店的裝飾上了。根本沒看到心裡去。回家的路上，媽媽問我：“今天學到了什麼知識？”我慌忙回答：“我……學到了……”媽媽一看，狠狠地把我批評了一頓。
是呀，我們現在生活條件這麼優越，夏天有空調，冬天有暖氣，而高玉寶在舊社會連讀書的權利都沒有，我們真是身在福中不知福！
這篇文章好像一面鏡子，他照出了我的缺點，也使我真正改掉了不愛學習的這個壞毛病。是高玉寶讓我知道了要努力學習，刻苦學習！
山東省臨沂市蒼山縣實驗小學六年級五班：張子鈺
2、刻苦學習的同學作文400字
她原來成績不是很好，基礎不牢、作文不好、難題不動腦筋。上課愛開小差。做作業字寫得亂七八糟，東倒西歪在家裡，她除了做作業，就是吃了玩，玩了睡。她自己着急，家長着急，老師着急，她自己更着急。老師教育她，家長鼓勵她。給了她勇氣。
從此，她下定決心要好好學習。在課堂上，他思考問題，積極發言，準確率也高。有一次，老師提了一個問題：“為啥豬八戒摔了四次？”
她回答說：“全是猴子在作怪”
老師興奮地說：“好、好、好，不錯！”
在家裡，她更是分秒必爭，做作業整整齊齊。看書時，不知道停止，常常忘記吃飯，成了一個學無止境的書蟲。家長真是看在眼裡，喜在心裡。
有一次，她們家來了客人。媽媽叫她倒茶，她說：“等一會兒”可過了好一會兒，還沒倒茶。媽媽急了，便走過來，看見了陳思佳子正專心致志地看書。便說：“算了，還是我去倒吧！”
啊，陳思佳子學習真刻苦呀！通過她，告訴了我們一個道理：世上無難事，只怕有心人。
3、那一刻，讓中國人刻苦銘心作文500字
2008年5月12日，天空像往常一樣寧靜，小鳥在天空飛翔，白白的雲彩在天空中從陽光下緩緩地移動着。學校里仍然傳來朗朗的讀書生，人們還像從前一樣該幹什麼就幹什麼。但是，很快就發生了翻天覆地的變化。
當學生們還在讀書時，他們可能還不知道，這一刻，災難即將降臨。很快，地面就開始震動起來，雖然，人們還沒有反應過來，但我們不得不承認——地震了。學生們瘋似的往樓下跑，這一時刻，雖然他們跑的很快，但一個個的生命還是在我們眼前消失。那平時走的樓梯彷彿成了一條條生死線，晚跑一秒鐘，可能，就有一個生命被吞噬。廢墟就是他們的葬身之地。他們在這底下被埋葬，生命就被難魔一個個的奪去生命。學生們迅速跑到操場，一個老師為了保護學生不受傷害，最後死了。這是一場災難，一場不可避免的災難。壓在眼前的是一片廢墟，一個個的生命離我們去了，一個個孩子的父母死了，使他們成為孤兒。多少個曾經美好的家庭在這一刻起不再是完整的了，它們因為這突如其來的噩夢破碎了。有多少人這一刻起就再也見不到了，那麼多好朋友，相依為命的親人離他們去了，再也回不來了。但我要說的是：過去的已經過去了，不可能在回來了，學會堅強，因為失去親人的人不止你們，還有很多人……
那一刻，天翻地覆，那一刻，悲痛凄涼，那一刻，讓我們刻骨銘心，那一刻，讓所有中國人刻骨銘心。
4、刻苦學習的姐姐作文450字
在我身邊有很多令我敬佩的人，有勤勞的媽媽、掙錢養家的爸爸、每天都要很早起床的爺爺奶奶……可是，這些都沒有姐姐更讓我敬佩。
我的姐姐今年16歲，她有一頭烏黑髮亮的秀髮，一雙水靈靈的眼睛，一個尖尖的鼻子下面有一張櫻桃小嘴，長得十分秀氣。
為什麼她讓我敬佩呢？那是因為：那時候姐姐是平陽人，一年級的時候，她在葉歲英老師的班級，她跟本聽不懂普通話，成績很差大家都不喜歡她，於是姐姐決定刻苦學習，不再拖班級的後腿了，她沒次去看很多書，積累知識，有一次，姐姐放學回家，就馬上寫作業，有一個小夥伴寫完了作業，叫她：“心怡，你去不去玩呀？”姐姐回答說：“不，你們先去吧！我寫完作業先。”這句話讓我十分敬佩。
特別的是：有一次，姐姐正在寫作業，有一道題不會，鄰居也沒人會，於是姐姐跑到學校去——姐姐家裡學校很遠，問還在辦公室的語文，老師一步一步的教她，姐姐十分認真聽，最後總算會了。
通過姐姐的努力，姐姐二年級成績上的飛快，馬上當上了班長，一直到現在——初三。
四年級:可愛小貓眯
5、記一個刻苦學習的同學作文400字
記一個刻苦學習的同學
湖北省武漢市 武漢小學三（四）班 王紫琦
李剛是個刻苦學習的同學。
一天早晨，他走到教室時，我發現他臉色蒼白，沒有精神，便問他怎麼了，可他什麼話也沒說，而是一絲不苟地寫着字。
下早自習時，他支撐不住了，哇地一聲，嘴裡吐出東西來。看他這副可憐的樣子，問了一遍：“你哪裡不舒服？實在不行了就回家休息吧！”只見他皺着眉頭，什麼也沒說，好像沒聽見。因為他實在太專心了。
接下來上數學課的時候，他又聚精會神地聽老師講課。過了一會兒，他實在支撐不住了，便一邊趴在桌上，一邊堅持聽課。
下課鈴聲響了，我再次問他：“你哪裡不舒服？實在不行了就回家休息吧！”我大聲說。他總算聽到了，說：“我不能因為生病而掉課呀！”說完就仔細地詢問他聽不懂的一道數學題。
就這樣，他帶病堅持上了一上午課。
指導教師：曾黎
6、有一種脆弱，刻苦銘心作文500字
我愛我的母親，並不愛我的父親，相反，我反而更他。
是的，父親的卻可恨，在我心情不好時，他總是對我不聞不問，再我高興時，他總是瞪着 眼睛看我，那是什麼眼神呢？是高興，還是諷刺的眼神，我不清楚。
每天放學回家，母親總是圍在我身旁問着問那，而每當這時，父親總是冷冷的看我一眼，我的笑容一下子凝固了，舉起的手也無聲的放了下來，父親真的很讓我害怕，在這個家，彷彿我就只是我，永遠只是這個家的一名過客，在父親眼裡，我根本就不是他的女兒，只是他手掌心的一棵小石子。
有一天上課期間，父親來學校看我，我並為感到出奇，冷冷的叫了一聲爸，他第一次對我說了好多話，最後說了句他要去外地打工，要我好好學習，保護自己。父親仍是那總眼神，只是口氣溫柔了許多。
我，第一次，面對父親哭了起來，父親也有脆弱的時候，原來他心中一直是愛着我的，他對我冷漠的唯一目的就是要讓我學會堅強，而我卻忽律父親的太多太多，看着他的背影，我大聲說：“爸，注意身體，一路平安，父親轉過身，我終於看清了父親眼裡我從未看清的眼神，一種很深沉的愛的眼神，即使父親對我有太多的過錯，我都原諒他。
無論是母親還是父親，他們都是我最親的人，天下的哪個父母不愛自己的兒女，就向父親，因為在堅強的人，也會有脆弱的時候。
7、一個刻苦學習的同學作文500字
天，剛蒙蒙亮，我又開始散步了，靜得出奇，只有蟋蟀在唱歌，周圍的一切都沉靜。我獨自享受這無人打攪無人侵犯的世界。
突然不遠處有一點亮光，我快步走過去，一看，原來是我們班的班長吳瑩。她四周放着上電池的檯燈和電筒，聚精會神地讀着、寫着，一會兒緊鎖眉頭，一會兒又舒展開來，一會兒又咬着筆桿，一會兒又笑了起來，看到這情景，我不由自主地想起前晚見到的那幕情景。
一輪皎潔的明月高掛夜空，星星閃耀着它那寶藍色的光芒。它們都在靜靜的陪着吳瑩。吳瑩停留在知識的海洋，不想在回來了。小小的鋼筆在紙上跳來跳去“刷、刷、刷……”只聽見鋼筆在紙上發出微小而又清晰的聲音，她不停地讀呀寫呀，終於合上課本放下筆。她想了一會兒又揮起筆寫了起來……。街上的鬧聲把我從幻想中叫醒。天亮了，該上學了。
下課了，同學們都“飛”出教室，自由的玩耍着。只有吳瑩還在那裡讀着、寫着。她在背着課文呢！一會兒眼睛拚命地盯着書，好像要把書上的每一個字都生吞下去，一會兒用雙手捂着耳朵，緊閉着眼睛，嘴裡嘟囔出一長串的話—沒有聽出個數。
夜，又來了，我又漫步在這條路上，又有一處光在不遠處閃着，我又加快了步伐……
如果吳瑩不刻苦學習，她能是我們心中一顆閃耀的明星嗎？
8、刻苦的同學作文700字
刻苦的同學
上海市上海 凌兆小學五（4）班 熊蕊心 嘿！你知道嗎？凌兆小學要舉行跳踢比賽了。我跳短繩跳得不錯，所以有幸被選上參賽。
可我自己太高估自己了，以為自己短繩跳得很好也沒把這事放在心上，還是已有了空餘時間就自己玩。
一天早晨，我準備到操場上去“放鬆放鬆”，突然，發現遠處有一群小朋友圍在一起，像一條龍。我很驚奇想看仔細一點兒。湊近一看，原來是咱們班的長繩隊員在跳長繩，跳得太快了，使我眼花繚亂。
跳長繩跳得這麼快，那得付出多少汗水啊？對了，我正好帶了水，走，去慰勞慰勞他們。我來到其中一位隊員跟前，問他：“你累不累啊？瞧，你滿頭大汗，來喝點水吧。”“我不累也不渴。跳長繩本來就應該這樣，再苦再累，都得熬住。”那位隊員說道。緊接着，他又對其他隊員說：“咱們繼續跳!”“好嘞！”其他隊員不約而同的回答道。看到這場景，我的血暢流了，隨即變成了熱流，涌到了全身。我對參加跳繩比賽的這種態度和他們那種刻苦的精神簡直相差十萬八千里，不，是十萬九千里。在想想那些同學平時，學習也是很刻苦的。有許多同學在學校里抓緊時間做作業，幾乎連玩的時間都沒有。回到家呢？他們也不放鬆，為了使自己的成績“更上一層樓。”，他們經常做一些提高題，閱讀些課外書籍，來增加一些課外知識。遇到是在搞不懂的，就去問老師。
他們這不正反映了中華民族不怕苦，不怕累，積極向上，不恥下問等許許多多的傳統美德呢?如果他們一直把這種不知疲倦刻苦學習堅刃不拔的精神保持下去，我相信以後碰到任何困難，都難不倒他們。我衷心地祝願他們在各方面都取得好成績。在不久的將來，他們一定會成為祖國的棟樑！
9、勤奮刻苦小議作文900字
老師們在教育孩子要好好學習時，總會讓他們發揚勤奮刻苦的學習精神，在困難面前不低頭，在挫折面前不屈服，面對大量的內容不氣餒，所以“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，自古寒窗苦讀、一朝成名，成了讀書人統一的途徑，如果不能吃苦，大概也就不能有所成，因此中華民族談到如何成功時總少不了教人吃苦耐勞。
這話沒錯，從很多方面看來如此。比如，埋頭讀書的人學習成績總不會差到哪裡去；比如，要作出一定的成就，不花力氣、不作堅忍之舉也總是不太可能。但真正有所為的人，真正有成就的人，他的勤奮刻苦卻都是快樂的，他要的也只是將興趣愛好擴大化，淹沒其他的一些愛好，他必須要克服魚和熊掌不能兼得的苦，因為他喜歡自己的事業，因為他在某方面學有所長、業有所成，或者事有所好，他不可能或不喜歡再將時間和精力化在其它上面，聰明的人就這樣專註在自己喜愛的事情上，並將它做到極致，發揮到無窮。
在旁人看來，這樣的人真是苦的，當其他人去玩的時候，他沒玩；當其他人娛樂的時候，他沒空。他只一味地這樣看書，但他從閱讀中獲得了極大的快樂；他只一味地研究，但他從研究中獲得試驗和成功的喜悅；他只一味地從事自己想做的事，因為他沉浸在自己所愛的事上，每一步、每一滴都給他信心和滿足。人就這樣奇怪地被這樣的事吸引，而這樣的人又不是很多，他們這樣執着地去做這些事情時，內心是充滿愉悅的。雖然不是時刻都充滿了快樂，但只有這樣擁有着自信的人、主動求索的人才是成就大事的人。對於這些人來說，所謂的“勤奮刻苦”之類都只是別人眼裡的羨慕而已，他們則只是做了自己想做願做的事而已。
所以，什麼時候讓每一位學生都喜歡自己去學習了，那麼，我們的教育也就成功了，而現在，我們培養他們的興趣卻大都是失敗的，有眾多的人都是厭學的，他們為競爭而學習，為父母而學習，為明天而學習，為完成任務而學習，但很少是因為喜歡而學習，是因為想知道而學習，想研究而學習。我們的教育只是培養了一些優等生，他們的學習興趣和愛好是建立在那麼多同班同學失去學習興趣的基礎之上的。如果我們能讓每個學生都有在某方面引以為豪的東西，而且這些方面都是平等的話，那就會有更多的學生有創新精神了。
（時2008/01/22）
10、刻苦學習的林彥作文500字
刻苦學習的林彥
深圳育才一小五（5）班 林?
在我熟悉的人當中，有的人樂於助人，有的人拾金不昧，有的人見義勇為，有的人大公無私，但給我印象最深刻的還是我的好友林彥，她刻苦學習的事迹讓我記憶猶新。
林彥特別愛看書。我和她在一起玩的時候，不是看到她手中拿的是《三國演義》，就是看到她手中拿的是《水滸傳》，不是看到她手中捧的是《紅樓夢》，就是看到她手中捧的是《笑貓日記》，而且經常是津津有味地讀着，有時候別人跟她說話，她都顧不上理睬，她那全神貫注、專心致志的樣子真值得我學習；有時候談起書中的故事，她簡直是眉飛色舞，滔滔不絕，看着她有滋有味地講着，我真羨慕極了。
林彥作業十分認真。平時，她總是嚴格要求自己，按時完成作業，從來不讓父母操心；節假日，她不僅能按時完成老師布置的作業，而且還能完成家長布置的作業。在做作業的過程中，如果遇到了難題，她總是獨立鑽研，反覆思考，一遍又一遍驗算，直到弄懂了為止，從不讓難題過夜。
由於她平時能刻苦學習，無論平時的單元測試，還是學校的期末考試，她的語文、數學、英語三科成績都在九十分以上，雖然這樣，她仍不滿足。我要好好向她學習。
11、一個刻苦學習的人作文900字
有一次，數學考試捲髮下來一后，王華得了五十分，我得了一百分。我得意洋洋地說：“真笨，這麼簡單的題只得了五十分。”王華聽了，難過得掉下眼淚。
放學了，我背着書包，快活地哼着歌兒離開教室，王華好象沒有聽見“叮零零‘的鈴聲，仍在認真地做數學題。他有一道題不會做，便虛心地請教正要離開教室的老師。老師耐心地給他講解，直到他弄懂為止。
又有一次，那是個非常寒冷的天氣。體育課，我們都在外面蹦蹦跳跳的，還覺得有些寒氣逼人。而王華卻一動不動做在教室里做練習題，他的眉頭有時眉頭緊鎖有時舒展。一道題解開了他的臉色才由陰到晴。
又一次單元測驗，卷子發下來以後，我得了五十分，而王華卻得了一百分，我們倆彼此之間來了次轉換。我半信半疑，難道這真是他的刻苦學習換來的勞動成果嗎？是不是？是不是？下課了王華對我說：“不要灰心虛心使人進步，驕傲使人落後。只要你記住這句話，你的成績一定會趕上來的。”聽着着句深情的話，我慚愧的低下了頭。
事實再次敲響警鐘，天才並不可靠，可靠的是勤奮和刻苦。愛迪生說過這樣一句：“人有百分之二的靈感，再加上百分之九十八的汗水，才能獲得豐收。”
每個地方，都有許多刻苦學習的好學生，他們的行為受人敬佩。我們班也有許多刻苦的;人，今天我說的是班長——蔡佳玲。單單“班長”兩個字，就足夠可以說明她學習好，更重要的是她的刻苦.
在一次體育課時，體育老師讓我們爬單杠。蔡佳玲不小心從上面摔下來，摔傷了手，而且偏偏是右手，這可怎麼寫字啊。因為是特殊情況，老師讓她不用寫作業了，上課只要認真聽講就行了。可是，沒想到中午我收數學作業時，她居然也教了作業。我很驚訝，就問陳嘉涵，蔡佳玲是怎麼寫作業的？陳嘉涵說，蔡佳玲是用左手寫的作業！我驚呆了，翻開她的作業本，工整的字跡，這哪是一個用左手寫的作業，居然比好多人的字都寫的好……
還有一次，她生病了，卻裝着若無其事的樣子，忍着來上課。下課後，同學們發現她臉色蒼白，就問她怎麼這樣了，她卻笑着說：“沒事，小病，一會兒就沒事了。”同學們告訴老師后，老師摸摸她額頭，哎呀，燙的厲害呢。老師打電話到她家，中午她媽媽來接她去醫院。她媽媽反映，蔡佳玲不想曠課。但老師要求她去醫院看看，她才不情願的和她媽媽去醫院了。她還裝着笑說：“沒事的，我自修課後就回來拉！”
一個多勤奮的人，我們都要像她學習呀!