1、特異功能作文400字
特異功能
今天，劉老師神秘地拿出三個紙杯子和一個果子，對我們說：“大家相信有特異功能嗎？”我們大家都不相信，還哈哈大笑，於是劉老師現場給我們表演。
劉老師讓胡欣雨上台藏果子。胡欣雨把果子藏好了，劉老師居然猜對了，我們大家大吃一驚。第一次我們認為是因為黑板會反光。
接着劉老師又請小不點王奧鎵來藏果子，劉老師再一次猜對了。我們大家覺得不可思議，難道劉老師真的有隔物透視這個特異功能嗎？大家想：一定是劉老師的眼鏡看得。
第三次劉老師請羅鈺康上台藏果子，這次羅鈺康把杯子不停的左挪右移。但是劉老師還是猜對了。這是為什麼呢？大家議論紛紛，輸得心服口服。最後劉老師請余燕伶上台揭開謎底。哦！原來劉老師讓余燕伶給劉老師做動作，果子在左邊的時候，余燕伶就用左手做動作，在中間時就用左手摸摸嘴巴下面，在右邊就用右手做動作。大家恍然大悟，原來是因為余燕伶這個內應在幫劉老師呀！
余燕伶和劉老師真是一對正宗黃金搭檔呀！
曾語嫣
2、特殊的世界-1發現了特異功能作文900字
這天下午，我照常往家裡走。快到時，我的腳忽然好熱。我走路開始不穩了，同學看見了鼓起眼睛看着我，“咋了？腳崴了嗎？我來扶你。”“不用，就快到了！”我盡量支撐着說。“呀！好疼！”從本能的角度來看，我一屁股坐在了地上。我抱着腳，豆大的汗珠流下來。可越來越疼，越來越燙。感覺萬蟻食骨，甚至好似千萬根鋼針插着我的腳，慢慢的，我的腳開始麻木了。我閉上眼，忍着痛，同學也不知怎麼辦。我使勁一蹬！腳不痛了，可睜開眼一看——天啊！我在天上！我慢慢浮上天了，“喲，錢掉了！”（腳朝天，頭朝下）我恨不得馬上下去撿我的錢！我有恐高症，不久，流的熱汗沒了，而是冷汗！“嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚……。。”我強忍着不哭，大家全望着我，好像我是舞台上的明星，“*@￥%*@）%￥！@%…*/.”人們嘀咕着，有人打着電話……而在天上的我早已嚇個半S。我試着蛙泳，這招還真管用！我在天上移動了！游啊游啊，飛啊飛啊，我也搞不清這是飛還是游泳了……
在天上慢慢忽忽的我，還在閑着，而地下的人的呢？我看他們好似一個橘子大小。終於，我在樓頂降落了。人群蜂擁而上，什麼外國記者了、中國電視台的了、學生了、醫生了…。。哎！5分鐘前我還在地上，5分鐘后我就成了全球的焦點，世界的關注，頂級的大大大大大大大大大大大大大大明星！！！沒法，面對照相機一閃一閃的，我有點不爽，在高樓上往下跳。正版的跳樓！
後來，（星期2）我戴着墨鏡，帽子，走到學校。還沒走到呢，就被狗仔隊拍了個特寫！聽說，這張圖片買了1000萬！可是沒有不透風的牆，學校里不管是1年級、2年級、3年級、4年級、5年級、6年級，班主任、校主任、校長、掃地的全都知道了！整整一天時間，我全費在簽名上了。第二天，學校的報名率一下增加了180%！！！後來越來越多……我同桌的位置一下拍賣到了2000萬學校連升20級！全國，哦不，全球首號重點學校！我拍的電影票房竟達88個億！有人是看了還要看！我寫的書1本20頁的拍賣至100萬！！每天登門拜訪的有30000人，3000000人辭職要來我家做下人！
我越來越高興，每天揮金如土。代言300000個廣告。哈哈，我要笑S了。回到家，我急急忙忙的睡覺了，準備第二天的“工作”。沒到家，有一個穿黑衣的人找到了我。
“你是XXX對吧？”
“嗯。你是誰啊？”
“我？呵呵…。.”
男人轉眼間不見了！！好像在玩把戲！………。.
（未完待續）
3、假如我有特異功能作文500字
假如我有特異功能
五毛錢賣給你一種特異功能，你選哪一種？A先知 B隱身 C 瞬移 D穿牆 E輕功。哇，才五毛錢！這麼便宜！我肯定會毫不猶疑地買瞬移，這功能可有用了。
不過，這特異功能到底是不是真的呢？我要嘗試一下。
我在教師里，看看能不能瞬移到家裡。我坐在位子上，閉上眼睛，使用瞬移，只聽見“嗖”的一聲，感覺像颳了一陣風，我睜開眼睛，發現已經到了家裡，呵，還真管用。呀！差點忘了現在還在上課，要趕緊回去，不能被別人發現了。我又閉上眼睛，啟動瞬移，一秒鐘后，我已坐在了位子上，這時，老師在黑板上寫字，剛好轉過頭來。好險！
這樣的話，我可以用它做去多事情，比如說，在跑步比賽時，發令槍一響，其他選手才剛剛起跑，我就已經用瞬移站在了終點，穩穩噹噹地獲得第一，還破了世界紀錄。如果在學校里，有什麼東西忘拿了，只要用瞬移回家就可以了。放學了也不用父母來接，一秒鐘就可以回家。
還有人選擇其他的，比如先知，去彩票肯定中將；穿牆，進入房間不用開門……
有這樣的能力，開始還很好，可是後來，越來越多的人有了，這種能力漸漸變成了常人都有的能力，並沒有什麼與眾不同，反而十分常見了。
4、假如我有特異功能作文800字
有點晚了，我似乎要遲到了。老師一定會批評我的，怎麼辦？
呵呵，我差點忘了，我會隱身！我走到教室門前，默念：“好好學習，天天向上。”又是一道金光。我從容地推開門，坐在自己的位子上，並放下書包。
同學們正在驚訝地看着門，說：“這門怎麼莫名其妙地開了？”我又默念道：“天天向上，好好學習。”一反過來念口訣，我就現身了。
同桌一扭頭，不禁“啊”地叫到：“你什麼時候來的？”我神秘地一笑：“你猜吧！”
中午走在回家的路上，天上忽然飄下一片銀杏葉。我一伸手接到，只見葉上寫到：“距隱身功能失效還有半天時間，晚間十二點會自動消失。請珍惜時間！”
啊？我還沒有好好利用隱身功能哪！我想，下午放學后一定要做些有意義的事。
下課鈴終於響了，我衝出教室，朋友喊：“喂！等等我！”
“對不起，我還有事，不和你一塊走了！”我邊跑邊回頭對她說。
走在路上，我想，做些什麼有意義的事啊？我一轉身，忽見一男子在一名婦女身後鬼鬼祟祟地，不知在做什麼。我下意識地明白過來，是小偷！有事做了！我又默念了一遍口訣，立即就現身了！我跟在那個小偷身後，就在小偷快要得手時在他身後推了一把，小偷倒地，摸摸腦袋，站起來繼續做壞事。我心想，哼，給你機會，你都不把握，這回我要給你點顏色看看！於是我又踹了他一腳，婦女發現他了，撥打110后，小偷被警察抓走了。
我現了身，那位婦女還要感謝我，我說這沒什麼，婦女又歪頭想了想，問：“對了！你一名初中生，是如何對付小偷的？”
看來不行了，再說就要露餡了！我說了聲：“阿姨再見！”就跑遠了！
回到家裡，已是天黑了。我寫完作業后，眼睛盯着秒針“嗒嗒”地走完一圈又一圈，“叮！”時間到了！金光一閃，一張紙條又出現眼前，上面寫着：“你在二十四小時內，利用隱身做了一件好事。祝賀你！現在，隱身這項特異功能又會附體於另一個身上，你身上的隱身功能已失效！再見！”
我又默念了一遍，“好好學習，天天向上！”如今已經沒用了，我抬頭望着燦爛的星空，問它們：“下一個可以隱身的人將會是誰呢？”
5、假如我有特異功能作文500字
特異功能，大家對這個詞語並不陌生，特異功能是指某些人表現出普通人沒有的特殊能力，而且是超出現代科學解釋的能力。特異功能，你是否也想得到它呢？
自從我看了“校園三劍客”這類書後，我就特別嚮往特異功能。文中的主人公“楊歌”因為他意外進入了“四維空間”，大命不死，必有後福，他意外得到了特異功能。記得《蜘蛛俠》里有一句話：你的能力越強，你的責任就越大。因此，如果我有特異功能，我決不能用它來搞破壞，而應該用它去幫助人們。
“嗚嗚——嗚嗚——不要跑……”公路上正在上演一出追逐戰。“砰，砰”，槍聲不斷響着。我飛身上公路，攔住一輛匪車。一“驃肥體壯”的匪徒對我怒喝：“快滾開！找死！”說罷，毫不留情地朝我身上就是一槍。只聽“當”的一聲，我的身上並沒有受到任何傷害，誰叫我是金剛不壞之身呢。匪徒見我沒事，頓時臉色發青，拿了一把威力更猛的衝鋒槍，對我又是一陣掃射。這次，他沒像剛才那次幸運，子彈全都彈了回去，連輪胎都暴了。匪徒們愈發愈火，開着車向我撞來，我一揮手，車子被我舉到空中，我舉着它，連人帶車交給警方。還沒等警方說“謝謝”，我已飛得不知去向。
剛要回家，對面的超市又發生了一起搶劫案。幸虧不是持槍搶劫，我不費吹灰之力就把他解決了，我改變了他的思維，他立馬去警局自首。
回到家，我吃完晚飯，剛想休息，窗外警笛又響了起來，又要出動了……
6、特異功能作文800字
今天，劉老師在黑板上寫了四個清晰可見的打字：特異功能！
頓時，教室像炸開了鍋似的，立刻沸騰起來。大家有的竊竊私語，有的疑惑不解，有的眼珠字瞪的圓溜溜。一刻什麼都不放過。
這時，劉老師說：“我有個特異功能，你們相信嗎？”
“不相信！”全班異口同聲地喊到。
“那麼就讓我來展示我的絕活——隔物透視！”全班驚訝的面面相覷。劉老師首先拿出三個不透明的杯子，接着拿出一個鐵樹的果實說：“現在請大家聽好：你們把果子任意放在一個杯子里我絕對百猜百中！”
“不可能！”全班吼得聲音如同雷電般震耳欲聾。
首先，梁詩琪上台來一展風采。大家叫劉老師轉向黑板。小梁把果實放入第一個杯子中，劉老師轉過來，盯着杯子，不一會兒，她立刻肯定地回答：“是第一個杯子。”全班一聲不吭，之後才驚訝大叫，劉老師說：“怎麼樣？輸得口服心服了吧。”
我心神不寧，劉老師根本不可能有特異功能，可為什麼她又猜對了呢？接着，我親自出馬，“一定要做得天衣無縫，讓老師一點兒都看不出破綻。”我想。我還故意把一個杯子朝前移了移，然而，讓我大吃一驚的是，劉老師卻如同神仙般準確無誤的指出我所藏的那個杯子，全班驚奇地望着杯子，我像被潑了一盆冷水似的，心想：不可能一定有“內奸！”劉老師得意洋洋地說：“怎麼樣，這回總該口服心服了吧”
全班還是照原句一字不漏地說：“不可能！”
陳露瑩不服氣，一蹦一跳地走上講台，劉老師把眼鏡取下，對着牆，閉上眼睛，陳露瑩以迅雷不及掩耳之勢把果實放入杯中，之後轉了四五圈，劉老師轉過來，我想：“這回大功告成，總不會再猜對了吧？”陳露瑩的計劃再次失敗。
我像只被瀉了氣的皮球，說：“難道劉老師真的有特異功能？”
“嘻嘻”，劉老師說：“讓小王來說出真相吧。”小王說：“當果子在左邊的杯子時，我摸左臉，在右邊，我摸右臉，在中間，我用手貼着下巴”大家恍然大悟。
原來小王是“內應”，下次這種遊戲，我一定要觀察誰是“內應”。
指導老師：劉瓊芳
7、特異功能是假的！作文500字
特異功能是假的！
今天上課時，劉老師先在?板上寫了幾個大字：“特異功能”然後問大家：“大家知道什麼是特異功能嗎？”有同學說：“特異功能就是有些人會吃玻璃，有的會在天上飛，有的會從嘴裡吐火……。”接着，劉老師又在?板上寫了“隔物透視”幾個大字，有四名同學說：“有可能！”可剩下的同學都肯定地說：“不可能！”然後，劉老師說：“那就讓我來現場表演吧！”
一開始，劉老師先拿出三個不透明的紙杯，然後拿出一個果子。開始表演了，劉老師先叫梁詩琪上台。等她放好了果子，我們就叫劉老師從面向?板轉到了桌子前面。劉老師看了看，猜是最左邊的。果然猜對了。大家不服，讓劉老師另請人。第二、三回，劉老師叫了離她最遠的鄧普和陳露瑩。可是，劉老師居然百猜百中。這回，劉老師問誰知道這是怎麼回事。大家說：“是因為果子有氣味！”“因為果子有影子！”……。劉老師卻說：“錯了，都錯了！”最後，劉老師請王佳韻上台。原來，上課前，劉老師給王佳韻說：“如果那個同學把果子放在左邊，就拍拍自己的左臉；在右邊就拍右臉；在中間就拍拍下額。我們大家卻覺得劉老師和王佳韻真是一對特殊的“黃金搭檔”呀！不過，“火車不是推的，牛皮還真是吹的”呀！
從這節課，我知道了：“不管什麼魔術，都不會是真的！大家可不要輕易上當受騙。”
指導老師：劉瓊芳
8、特異功能作文500字
上課了，劉老師問我們：“你們相信我們有‘特異功能’嗎?”大家異口同聲地說：“不相信！”劉老師笑着說：“等一會兒你們就知道我有沒有‘特異功能’了。”
說完，劉老師從口袋裡拿出了三個紙杯和一個橘紅色的果子，看到這幾樣東西我奇怪的想：“劉老師今天要表演什麼呢？”劉老師在黑板上寫着‘隔物透視’這幾個大字，說：“我今天要請一位同學把這個果子藏在這三個紙杯中的其中一個杯子里，然後我就來猜這個果子在哪個杯子里，好嗎?”全班同學大聲喊：“好啊！”
表演開始了，劉老師請了王微佳來藏果子。王微佳藏好果子，劉老師問：“可以轉身了嗎？” 王微佳回答說：“可以轉身了！”劉老師轉過身仔細了看了看，說：“在這個杯子里！”劉老師拿起杯子，那個果子果然在裡面！同學們大聲喊：“有一個同學指了，不算！”劉老師說：“那再來一次吧！”l劉老師又請了曾希瑞上來藏第二次，劉老師轉過身又仔細的看了一會兒，說：“果子在這個杯子里！”大家驚奇的回答：“完全正確！”可是又位同學站起來說：“是因為窗戶要反光，所以劉老師才看的見!”於是劉老師又請了一位同學藏了第三次，但結果還是被找到了。劉老師說：“你們知道這是為什麼嗎？”大家說：“不知道！”劉老師說：“因為上課前我就叫小劉皓文給我當內應！”我想：“劉老師是在是太聰明了！”
9、假如我有特異功能作文700字
假如我有特異功能，我就會做好多好多的事，幫助許多許多的人。
假如我有特異功能，我就會把汶川大地震的人都救出來。
我使用隱身術，我看到許多搶險救災的英雄們正在救一個婦女，我用我的特異功能把那些木板啊，石塊啊全部調走，把那位婦女救出來。這時英雄們累的快不行了，我看桌子上有水壺和水杯，只是沒有水。我找出一個水壺放在爐子上燒起來，我用特異功能把壺裡的水瞬間就燒開了。我看那些搶險救災的英雄們熱的快不行了。我又用特異功能把開水瞬間晾涼了。那些搶險救災的英雄們一看，那些涼茶在桌子上安安靜靜地等待他們的到來，就端起茶杯就喝。他們喝完茶，彷彿渾身又充滿了力量，然後又去救其他被困在廢墟里的人了。
我走着走着，看到一個被救出來的小男孩，嘴裡說著：“我要喝可樂，我要喝可樂！”我讓我覺得很氣憤：有人連水都喝不上，你竟還想喝可樂？！於是我用特異功能讓他不能說“我要喝可樂”這句話。那些人給他水，他一開始不喝，最後他可能渴的受不了了，還是喝了。
這時，我突然想到：醫院裡可能還有許多人需要幫助！於是，我飛快地趕往醫院。到了醫院，我聽到好多病人在呻吟着，我的同情心油然而生。我用我的特異功能讓他他（她）們減輕痛苦，病人們感覺好多了，頓時病房裡安靜了許多。我走在通道里，忽然聽到一個醫生對一個護士說：“七號床的腿可能保不住了，但是還有一點希望。你快去準備手術工具。”我一聽，急忙來到七號病床。我看到七號病床的病人在痛苦的呻吟，我趕緊用特異功能給他療傷。醫生推着手術用具來了，他一看，覺得有點不對勁，因為病人正在床上安安靜靜地休息呢！醫生趕緊給他做檢查，發現他的腿已經完全好了，正好病人醒了，醫生高興地對病人說：“真是奇迹！你的腿竟然完全好了！”病人也欣喜若狂，我心裡美滋滋的……
假如我有特異功能，我會做更多的好事，幫助更多的人！
青雲小學六年級：帥帥々孩子氣