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讀《海底兩萬里》有感

白雲飄飄網 編輯:zeimm

1、讀《海底兩萬里》有感600字


  海底兩萬里》是我最喜歡的作家??儒勒凡爾納的代表作之一。書中關於“鸚鵡螺號”的故事我百看不厭。原本就充滿激情與活力的旅行,在凡爾納的筆下更增添了幾分俏皮。

  故事從一樁奇怪的“海怪”事件說起。因為最近海上總是有異物掀翻船隻,美國邀請教授參加捕捉“海怪”的行列中。在途中,教授的船也遭到了“海怪”的襲擊。在鬥爭中,教授和他的僕人康塞爾以及隨船人員尼爾不慎落入海中……看到這裡,我的神經一下在繃緊了起來,他們三人究竟怎樣?在這生死未卜的關頭,會出現怎樣的奇迹?沒想到,居然是“海怪”救了他們。原來,所謂的“海怪”是一艘名叫“鸚鵡螺號”的潛水艇。看到這裡,一般人恍然大悟后就覺得這本書也沒什麼趣味性,其實,你錯了。在凡爾納生活的年代,還沒有人創造出潛水艇。也就是說。凡爾納是憑空想象出潛水艇這個東西,而不藉助任何依據的。這不禁使我又對這位名作家增添了幾分敬佩。言歸正傳,教授三人在“鸚鵡螺號”上度過了一段神奇的歲月,經歷了許多奇妙的事情:在海底打獵,跟印第安人鬥爭,尤其凡爾納把海底的景色描繪得那樣美麗,使人身臨其境。

  《海地兩萬里》是一部探索海洋的着作,更加體現了人類對海底世界的嚮往。雖然書中描寫的事情在科學技術飛速發展的今天可以實現,可這本書給從來沒去過海底的我插上了一對想象的翅膀,給了我對海底??那奇妙的藍色無限渴望!儒勒凡爾納,你那淵博的知識,優美的文字以及豐富的想像力,永遠是我的榜樣!


2、讀《海底兩萬里》有感600字


  有那麼一本書,向我描述了海底世界的精彩;有那麼一個人,向我介紹了奇幻的海底景色;有那麼一艘船,帶我邀遊了神秘的兩萬裏海底。

  大家一定對這海底探險之旅充滿了好奇吧!就讓我為大家來介紹一下吧!

  這本書叫《海底兩萬里》,它的作者就是被譽為“現代科學幻想小說之父”的儒勒·凡爾納。他是十九世紀法國最重要的科幻和冒險小說家。

  這本書主要講述人們發現了一條“獨角鯨”。於是,生物學家阿龍納斯,他的僕人康塞爾和捕鯨手尼德·蘭去探索。後來才發現那條所謂的的“獨角鯨”只是一艘潛艇——“鸚鵡螺”號。在船上,他們結識的船長尼摩,和他一起去海底探險旅行。

  在探險中,他們發現了阿拉伯海底水道、水底金庫、錫蘭島採珠人……

  其實,其中有許多科技是當時並沒有,而且凡爾納也沒有去過海底,但他卻能想象出如此美妙壯觀的海底世界,把海底的景色寫得如此生動、引人入勝,使我們身臨其境,這表明了他具有非凡的想象力。

  為什麼又說他是個預言家呢?因為他的許多科學幻想已經被後來的科學家發現所證明。所以,當我們在看一些科幻故事時,千萬不要蔑視它,說它是異想天開,因為在數百年後,這些科學幻想也許就會被眾人所肯定的。

  愛因斯坦說過,人的想象力比知識更重要。因為,唯有想象力才能使生活變得更奇幻,一個沒有想象力的人只能是死氣沉沉,他雖然擁有一個身體,但那只是一個軀殼,並沒有真實的靈魂。

  ......初一:862540179


3、讀《海底兩萬里》有感500字


這幾天我讀了一本名著《海底兩萬里》。書中主要講了在1866年時,人們在海上發現了一頭被認為是獨角鯨的怪物。法國生物學家可龍納斯接受當局的邀請,參加對怪物的追捕。再追捕過程中,他不幸落水,爬到了怪物的身上,才知道它不是什麼怪物,而是一艘構造神奇的潛水艇。從此,潛水艇帶他環遊海底兩萬里…… 

  在這本經典名著中,使我印象最深的有兩部分。第一個部分是那船長的個人收藏室和他房中的儀錶。在船長的個人收藏室里不僅有藝術作品,而且還有自然界罕見的產品。有植物。貝殼和海中的其他產品。他房中的儀錶,大多都是我不知道的,有溫度表。風雨表。濕度表。暴風鏡。羅盤。經緯儀,還有日間用的望遠鏡和夜間用的望遠鏡。第二部分是驚險而又刺激的故事…“章魚怪”。這個內容主要是說幾十隻章魚來侵犯我們的船,用它們的八隻腕足來與我們抗戰,許多船上的人都被章魚捲入了八隻腕足之間,船長應該是屬於最勇敢的一個人了。他拿了幾把斧子“刷”的幾下就把章魚的兩隻腕足的給砍了下來。由於大家齊心協力,船長把這隻最大的章魚的八隻腕足都給砍了下來。看到這裡我不由的驚嘆一聲:船長,你真勇敢! 

  啊!那船長是多麼的英勇無畏,令我敬佩。但是還有一點我們必須知道,那就是如果船上的人不齊心協力,只靠船長一個人的話,是不可能把幾十隻章魚打敗的。所以團結就是力量,無論遇到什麼事,我們都要團結在一起。因為只有團結在一起我們才能戰勝困難,團結就是力量!

4、一起去海底遨遊——讀《海底兩萬里》有感900字


  今年寒假,我讀了《海底兩萬里》一書,他教會了我很多,使我知道了着名的沉沒城市亞特蘭蒂斯,這個擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。和海底的美麗景色。

  《海底兩萬里》是“科幻小說之父”凡爾納的一本着作。書中故事離奇曲折,驚險萬分。海底森林,珊瑚王國,去南極點,殺章魚群……

  這本着作敘述了法國生物學家阿龍納斯教授在海底旅遊的故事。故事發生在一八六六年,當時,海上發現了一隻被公認為是獨角鯨的大怪物,阿龍納克斯教授被邀請去參加追捕,在途中不慎落水,恰好落到獨角鯨的脊背上,其實這並非什麼獨角鯨,而是一艘結構精密的潛水艇,是尼摩船長在一座荒島上秘密建造的,船身堅固,利用海洋發電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發,經過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海,進入大西洋,看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象,又經歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏鬥、冰山封路、章魚襲擊等許多險情。最後,當潛水船到達挪威海岸時,阿龍納斯不辭而別,把他所知道的海底秘密公佈於世。

  當我看到船員們處在危險中的時候,阿龍納克斯船長說:“我是船長,我有責任保護你們”,當時,船長的話深深地打動了我,這種捨己為人的崇高精神,值得我們每個人學習。我不由得想起媽媽來,是啊,天下的母親也是一樣的,他們為了自己的孩子,是會奉獻出一切的,哪怕是在最危險的時候,她們想的都是要保護好自己的孩子,這就是天下間最可貴的——母愛。

  書中都包容了大量的科學,文化和地質學。阿尤納斯在航行中流露出他對尼摩船長才華與學識的欽佩。但在精美的故事中,還同時告誡人們在利用科學技術造福人類的同時,重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為;提出要愛護海豹、鯨等海洋生物,譴責濫殺濫捕的行為。

  書中刻畫了一個個鮮活的人物形象:阿龍納斯,是一個對知識勇於探索,永不滿足的人,寧願把安全拋擲腦後,勇於到海底觀察並作筆記;康納爾,一位對主人忠實的小夥子,對動物分類瞭若指掌;尼德蘭,一位既暴躁又勇敢的人,他曾救過尼摩船長的命;尼摩船長,是一位帶有神秘色彩的人物,擁有無比的智慧,又具有極高的探索精神!

  《海底兩萬里》給了我極大的震撼,它帶着我進行了一次海底旅遊,遇到了一些驚險萬分的奇事,和一些奇怪的魚兒,更有一些在課本上學不到的知識,值得去讀。

  田柳鎮第二初級中學初二:唐在棟


5、愛護海洋生物——讀《海底兩萬里》有感500字


  最近,我讀了一本叫《海底兩萬里》的書,這本書很好看,尤其是有一段讓我體會良多。

  那一段主要講了內莫船長帶教授,來到了一個充滿着沉船屍骸的地方。這個沉船的墓地,有着許許多多的金銀珠寶和稀世珍寶。內莫船長吩咐手下,下去把金銀珠寶全部拾起,運回潛水船里的事。大家肯定都認為內莫船長事為了自己,那你就大錯特錯了。內莫船長並不是為了自己,而是為了世上眾多的受難大眾、眾多的被壓迫民族、眾多需要救濟的窮人、眾多需要報仇的犧牲者。我感覺到:內莫船長雖然對陸地上的人充滿着仇恨,但實際上還存有對最純真的人類的愛心,他要把愛獻給受壓迫、受奴役的人們。所以說,就算是壞人,也有善良的一面。記得還有一次,內莫船長拿了一箱金條送給了民眾起義的克里特島的民眾。

  內莫船長雖然仇恨陸地上的人,但是也重視防止被壞人利用的、危害人類自身危機的行為;提出要愛護海豹、鯨等海洋生物,譴責濫殺觀念。從這裡,我想那時候的人們已經很愛護海洋生物了,為什麼還有海洋生物會滅絕呢?說明,我們現在愛護海洋生物程度不夠深,保護海洋生物不夠好。日本等國家還在捕殺鯨類、海豹來吃,導致了一些鯨類的滅絕。從現在開始,我們應該呼籲全人類:我們要愛護地球,愛護地球上的一切,包括大自然、海洋生物、鳥類、動物……刻不容援啊。

  沙涌小學六年級:江錦鋒


6、讀《海底兩萬里》有感700字


  “書是人類進步的階梯”。走進文學,情感會為之溫潤;走進文學,心靈會為之舞蹈:走進文學,生命會為之永恆;在這個時代里,“課外書”將會讓新世紀少年前行路上多飄逸,幾縷純靜怡人的書香。

  今天,我懷着無比激動的心情閱讀了“世界科幻小說之父”凡爾納寫的《海底兩萬里》這部小說。這部小說主要講了:法國生物學家阿龍納斯在海中航行的船隻接二連三地遭到“怪物”的襲擊,造成船毀人亡的悲劇。尼德蘭。康塞爾。船長和教授等人力盡千辛萬苦搜集“怪物”的資料,那“怪物”竟是諾第留斯號,他們便隨着尼摩船長的航線行駛到各個國家的海域,領域世界奇觀。

  讀了這部小說,讓我明白了我們做人遇到困難時,應該用微笑面對,更應該勇敢地面對,不能在困難面前害怕。俗話說得好,“困難像彈簧,你弱它就強,你強它就弱。”

  關於這個道理,我還有一個小故事:奧斯特洛夫斯基,他念過三年小學,青春消逝在疾馳的戰馬與槍林彈雨中。16歲時,他腹部與頭部嚴重負傷,右眼失明。20歲時,又因關節硬化而卧床不起。面對着命運的嚴峻挑戰,他深切地感到:“在生活中沒比掉隊更可怕的事情了”。他與命運進行了英勇的抗爭,他不想躺在殘疾榮譽軍人的功勞薄上向祖國和人民伸手,他用沸騰的精力讀完了涵授大學的全部課程,如饑似渴地閱讀俄羅斯與世界文學名着。書籍召喚他前進,書籍陪伴他披荊斬棘。

  《海底兩萬里》這本書讓我受益匪淺,它帶我遊歷了世界各地,讓我看見了形形色色的東西,從字裡行間中體會到了尼摩航長的酸甜苦辣,讓我體會到了在困難面前,只有冷靜的心態才能把這場“戰鬥”打得大獲全勝。

  海南海口海口市第二十七小學六年級:謝德騫


7、讀《海底兩萬里》有感800字


  讀完《海底兩萬里》,心中的浪潮久久不能平復,文中鮮活的人物形象以及跌宕起伏的情節,都給我留下了深刻的印象。

  《海底兩萬里》以阿龍納斯教授的視角介紹了1866年離奇的海上遭遇,當時人們普遍猜測那是海怪搗的亂,可不久之後,阿龍納斯教授發現海怪其實是一艘名為諾第留斯號的潛艇,但卻被軟禁在潛艇當中,最終與尼德·蘭和康塞爾共同努力,逃出了潛艇。

  故事中的阿龍納斯教授是一位十分博學的人,深受人們敬仰,在追逐“海怪”的時候,“林肯號“邀請他代表法國參加此次追捕行動;與阿龍納斯教授一起落水並進入潛艇的僕人康塞爾對他十分忠誠,當阿龍納斯教授掉入水中之時,能不顧個人生命之安危去營救他的主人;尼德·蘭——這位強壯的捕鯨手,性情暴躁,極力渴望自由,每時每刻都在想着如何逃走,他忍受不了在潛艇中的生活;尼摩——諾第留斯號潛艇的艇長,是一位追逐正義、無所畏懼、沉着冷靜的復仇者,他的身世與他的性格像謎一樣讓人難以捉摸。他與他的船員,從不依靠陸地上的人們,他們吃的從海里來,睡的從海里來,喝的從海水中過濾,似乎與陸地上的人們斷絕了來往,可事實並不如此,他們在海底打撈來的無數金銀財寶,全送到陸地上支持正義的鬥爭,他們是無私的奉獻者。

  文中最吸引我的地方就是諾第留斯號在南極遇險。尼摩艇長成為第一個登上南極的人之後,返回途中,被壓在了冰山下面,費了好大勁掙脫后,卻又被夾在了兩座冰山之間,艇中的氧氣僅能維持2天,在這生死攸關的時候,尼摩船長以他的聰明才智、沉着冷靜帶領大家離開了危險。作者在寫這一段時,構思巧妙,情節驚險,細節刻畫極其到位,引人入勝,讓人慾罷不能。

  全文如行雲流水,作者在跌宕起伏的情節中不時插入一些科普知識,再加上性格鮮活的人物,巧妙的構思,到位的細節描寫,讓人讀此書時酣暢淋漓,直呼過癮。

  同時,這本書也給了我們一些啟示:

  1、正義行為總會有人支持,非正義行為總有一天會得到報復

  2、沒有做不到,只有想不到;

  3、只要堅持不懈,肯定會到達成功的彼岸。

  讓我們翻開《海里兩萬里》,一同去探尋諾第留斯號的秘密吧!

  六年級:相守sunt


8、讀《海底兩萬里》有感350字


讀《海底兩萬里》有感  

  臨汾市堯都區實驗小學三(1)班 周屹楊  

  指導老師:衛海平  

  今天,我讀完了一本書,它的名字叫《海底兩萬里》。  

  《海底兩萬里》的作者是儒勒·凡爾納。爸爸說,書里描寫的一切都是作者想想出來的。這令我非常吃驚。  

  通過讀這本書,我知道了很多魚、很多小島的名字,同時也知道了一些歷史上遇難船隻的名字。  

  《海底兩萬里》還是一個詞語倉庫,我從中積累了很多詞語,如:忐忑不安、閃電雷鳴、爭奇鬥豔、風平浪靜、尷尬等,很多很多我數都數不過來。  

  讀完這本書,我還是被很多問題困擾啊。尼摩船長為什麼不願意麵對人們?那個船員是不是被鯊魚咬傷的?尼摩船長是不是出生在印度?……

  我真想去問問作者,為什麼把這本書中的故事設計的這麼神秘?   w w w . x i a o x u e 1 2 3 . c o m

9、讀《海底兩萬里》作文200字


  凡爾納的《海底兩萬里》是一本科幻小說。一百多年前,在書里,他說到的那個大怪物,現在我們確實叫它章魚。在他寫書的那個年代,人們還不知道那是什麼。他是怎麼寫出來的呢?我也要學學他的好奇和幻想。鸚鵡螺號那個潛水艇可真叫好玩。居然一束光就能把人吸進去!還有船長的海底森林也挺好玩。海底居然能有水果!而且有比人都大的珍珠,能容下三個人左右。還有那裡的鯊魚真笨,就知道被人欺負。在海底居然也能用槍打到天上的海鷗!有趣的事可真多。《海底兩萬里》這本書真有趣。

  北京市人大附小一年級:石雨青


10、我讀《海底兩萬里》有感600字


  合上書,揉揉那發酸的雙眼,舒展了疲憊的四肢,想起了老師布置的任務……

  第二次翻開那厚厚的書頁,與第一次的走馬觀花不同,在了解了文章的寫作背景后,竟從這篇科幻小說中悟到了作者對海洋的熱愛。

  故事很長,卻引人入勝,讓人不捨得放下。

  故事大概是一八六六年,海洋上發生了一件離奇的怪事。一個紡錘形的龐然大物,它周身閃爍着奇異的光芒,個頭比鯨魚大得多,速度也快得多,在海上神秘出沒,有不少船隻受到它的攻擊,為了保證海上交通的安全,北美聯合眾國發表聲明,宣布成立剿滅怪物的遠征隊。當遠征隊的戰艦與海怪發生撞擊后,主人公不慎掉入水裡,才發現怪物原是一件世間絕無僅有的巨大潛艇。隨後,主人公被帶入潛艇,開始了一段奇妙的海底之旅……

  第一次讀時,感覺它真實的像是記敘文,查完資料才得知是科幻小說,而能把大海描繪的那麼栩栩如生的作者——凡爾納,甚至都未曾下過海,被我當做記敘文的《海底兩萬里》竟完全是他幻想出來的。而那時,像“鸚鵡螺號”一樣的潛水艇更是見都沒見過。

  可是,在科技發達的二十一世紀,要有一艘“鸚鵡螺號”實在是太容易了。而且,凡爾納在他作品中的現代化物品也都不再是不可觸碰的夢,它們真的在科學的幫助下出現了!

  凡爾納,真的很了不起。未曾下海,卻能寫出如此身臨其境的文字;憑藉想象,創造了多少當時前所未聞的物品;依靠努力,在腦海里實現了下海周遊全球的夢想。

  六年級:吳嘉妍


11、讀《海底兩萬里》有感600字


  前些天,我看了《海底兩萬里》這本書,這本書主要講了船長和船員們駕駛着“鸚鵡螺”號漂洋過海。如果不加“號”字,大家應該還不知道這是什麼東西。這個,有着童話象徵的鸚鵡螺,我也不知道是什麼東西?哦!對了,“鸚鵡螺”號中有一盤盤的菜,你連見都沒見過。這船在海上飄了很多年,為什麼沒人發現?他們又是怎樣生存的呢?很多人問這個問題。用船長的一句話說:“大海給予了我們一切,在這個海洋世界里沒有一個人會跟我們搶佔一切。”還有一點,我覺得這位船長應該是億萬富翁吧,因為這船得大概需要400萬英鎊吧,還有潛水服和槍就值好幾百萬英鎊吧。

  最讓我記憶猶新的一篇文章就要數《海洋森林》了,文章主要講的是船長尼摩和船員一起穿上完美的潛水服和槍。但是我們進入夢香后醒來時卻遇到了巨無霸似的海蜘蛛,再往前走,地上只剩下了棘皮動物和軟體動物。從這篇文章告訴遇到一些可怕,難以對付的“巨無霸”時,應向尼摩船長學習,要沉着冷靜,細心認真,不可馬虎,這一點,是非常值得我們學習的。

  這本書不時透露出一種反對帝國主義、殖民主義和奴隸制的進步傾向,但受時代局限,也有若干對土着民居的片面描寫和對環境保護的錯誤意識。儒勒凡爾納這位偉大的作家不愧是科學時代的預言家,又是一位不知疲倦,不辭辛苦的天才科幻作家,他還是十九世紀下半葉法國最重要的冒險小說家。

  江東中心華光校區六年級 張翰元

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12、我心中的好書——讀《海底兩萬里》有感600字


  這個暑假,我又重溫了《海底兩萬里》這本書,真覺得這是一本值得一看的好書。

  《海底兩萬里》寫於1870年,是法國着名科幻小說家儒勒·凡爾納的經典之作。這本書寫了法國生物學者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。書中的主人公尼摩船長是一個勇敢、聰明、善良、遇到危險不慌不忙而充滿神秘色彩的人。在“珍珠”這一章里,他為了救一個採珠人免遭鯊魚的攻擊,帶領自己的兄弟不顧自己的生命危險,手拿短刀向鯊魚肚子上刺了一刀,受了傷的鯊魚更加瘋狂,船長抓住它的一隻鰭,勇敢的與鯊魚搏鬥,險些送命,最後鯊魚被一個夥伴用魚叉刺死。現在想起來,我還忍不住為船長喝彩。

  這本書中的深海景色也描寫得很好。書中許多罕見的海生動物和奇麗景象,作者描寫得惟妙惟肖,就像描寫海底森林的這一段“陽光投射在寧靜的海底,彷彿是透過光譜被曲折分析的光線一般,美不勝收。連海底的岩石、草木、貝殼和珊瑚,也都染上了陽光的七彩,令人驚訝。”海底森林的景色好像真的展現在你的面前。

  這本書更精彩之處是書中的情節此起彼伏,扣人心弦。尼摩船長帶領着他的夥伴經歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚搏鬥、冰山封路、章魚襲擊等種種險情,我的心也隨着故事的起伏一上一下的。在講到章魚襲擊時,我看到章魚把一個船員抓走了,我的心也被揪得緊緊的,時刻為船長和他的夥伴擔心。

  凡爾納的《海底兩萬里》不僅情節曲折、撲朔迷離,而且蘊含著豐富詳盡的科學知識和細節逼真的美妙幻想。更為可貴的是,《海底兩萬里》中的幻想多以科學為依據,許多科學幻想在今天都得以實現。

  六年級:過思齊