1、我和書的故事作文700字
我和書的故事
莎士比亞曾經說過：“書是全世界的營養品。”我也不斷地從書中吸取營養。
那是我上一年級的時候。一次，我和爸爸媽媽一起到藝苑書店去。爸爸媽媽到一邊選書，我則蹲在一邊，拿起一本有標註拼音的《安徒生童話》看了起來。我漸漸地被這本書迷住了，不知不覺地遨遊在書的海洋里了。
“蕊蕊，蕊蕊。”是爸爸媽媽在叫我，我趕緊回過神來。媽媽問：“你在看什麼書呢？看得這麼入迷。我叫你好幾遍了，你都沒有聽到。”“媽媽，我在看《安徒生童話》呢！這本書太好看了，您能不能買給我呢？”我問。媽媽拿過書一看：“這本書要42元，太貴了，你要拿自己的錢來買。”我點了點頭。
一回到家，我便跑到自己的房間里，打開抽屜，吧儲蓄罐拿出來，認認真真地數了起來。“1，2，3……”“哎呀，我的錢只有36元，而買本《安徒生童話》需要42元，不夠錢，怎麼辦呢？”我一邊自言自語，一邊冥思苦想。噢，有了！我可以把爸爸媽媽給我的零花錢積攢下來。那我儲蓄的錢還差42-36=6元，爸爸媽媽一星期給我3元零花錢，3+3=6元，只需要兩個星期就可以買下《安徒生童話》了！我心裡別提有多高興了！
從此，我沒本子的時候就寫反面；沒自動筆芯的時候就寫鉛筆；口渴的時候不買飲料喝家裡的白開水；到了商店就不再嘴饞……我一分錢也不花。
兩個星期終於過去了，我到書店裡買下《安徒生童話》這本書，就如饑似渴地看了起來。從這本書里，我認識了可憐的賣火柴的小女孩，大年夜本該是幸福、快樂的，可是賣火柴的小女孩卻在大年夜凍死街頭，可見當時的社會是多麼黑暗啊！我還認識了醜小鴨、海的女兒、拇指姑娘……
書，是一葉神奇的小舟，把我們載向成功的彼岸；書，是一座長長的階梯，讓我們登上知識的頂峰；書，是一把金色的鑰匙，幫我們打開智慧的大門……
指導老師：楊永躍
2、我和書的故事作文700字
書是我打開知識大門的“金鑰匙”，於是我和書之間便有了一些與眾不同的故事。
我愛買書。為了買到心儀的書籍，我學會了察言觀色、見機行事，有時甚至有點“不擇手段”。一般買學習類的書，我就積極主動向老爸申報，肯定會有求必應；而買娛樂類的書籍，我就會和老媽開誠布公，幾乎是萬無一失。如果要老爸掏錢買娛樂類的書，需要軟磨硬泡、不達目的決不罷休的決心和勇氣。記得三歲的我有一次逛新華書店時，一心要買一本《魔力大轉盤》，可老爸不讓，我就趁他一不留神，拿起書就奮不顧身地往收銀台出口沖，弄得顧客哈哈大笑，老爸因此乖乖掏錢買書。
我愛讀書。爸爸說我“就是一隻廢寢忘食、手不釋卷的小書蟲”。我喜歡到網上去淘書，也喜歡到商場去看書，更喜歡到圖書館去借書。只要我喜歡上了一本書，無論是吃飯、漱口的時候，還是洗澡、方便的時候，都會愛不釋手。一次，我正津津有味地在明亮的燈光下看一本書時，爸爸卻雷打不動地按時提醒我：“準時睡覺去！”我心想：我正看到精彩的地方呢，怎麼辦？於是我左右為難，“有了！”我突然急中生智，悄悄把書和手電筒帶到床上，等爸爸一離開卧室，我又開始了書海遨遊。
我愛惜書。憑着我鍥而不捨的努力，我擁有了許許多多的書籍。《中國十大名着》、《世界十大名着》等等，都是我的最愛。正是它們開闊了我的視野，豐富了我的生活，把我帶到了一個廣闊無限的美妙天地。同樣還是這些可愛的書讓我獲得了“閱讀之星”的美譽。因此我對書情有獨鍾。別人借我的書，必須按時歸還。我還讓老爸給我專門購置了一個藍色書櫃，擺放在客廳里。我將這些書分門別類后，整整齊齊地放進書櫃里。
書真好！書使我開闊了眼界，書使我頭腦變得非常聰明，書使我充滿自信，書讓我的生活樂趣無窮，我和書的故事將永遠繼續。
三年級:饒梓臏
3、我和書的故事作文700字
書是開啟我知識大門的金鑰匙；是解渴的清水；是使我富裕的金子……
高爾基說過：書是人類進步的階梯。如果不讀書，又何來的進步之談呢？說起書啊，我和它真是一對頂頂好的“姐妹”啦。
啟迪我創造力的是我的“小姐妹”??漫畫書。這個是“搞笑團團長”滿肚子的笑話，它不把你逗樂逗到肚子疼它就不甘心，它最搞笑的作品為??《老夫子》。我閱讀《老夫子》時，總會開懷大笑。所以，這個“小姐妹”又別名“開心果”！
陶冶我情操的是我的“二姐妹”??故事書。它可是具有無窮想象力的傢伙了。它用它的神來之筆把故事書裡面的人物描寫的栩栩如生。醜小鴨，賣火柴的小女孩……都讓我愛不釋手！所以，我給故事書頒發一張獎狀??最具想象力獎。我想故事書當之無愧啊！
激發我求知慾望的是我的“三姐妹”??作文書。它可是一個滿肚墨水的老手了！是我寫作文的“導師”。而且它“為人好師”只要我遇到“攔路虎”，它就坐上火箭，回到古代，把武松的刀取走，為我“打死”這隻“攔路虎”。
我的文學導師是??我的“大姐妹”??文學小說。都是那些大文豪的得意之作。它是我最好的“姐妹”。每次我讀起書來，它總像一個老師，拿着棍子，像模像樣地教我！有時它又像一個導演，把書中的內容編排成一部電影放在我腦子，一個個地放映着！讓我加深印象，每當“電影”放完后，我還沉浸在那當中。這個“導演”可真是厲害啊。我想，我手中的“最具文學內涵”的獎狀非它莫屬了！
是的，書豐富了我的知識； 書開闊了我的視野；書陶冶了我的性情；書熏香了我的人格。我覺得：“書就像神秘的寶石，裡面藏着無限價值；書是知識的寶庫，使無知的人變的博學、多才；書就像忠實的朋友，在你遇到困難的時候，總會默默給予你幫助和支持。
4、我和書的故事作文700字
莎士比亞曾經說過：“書是全世界的營養品。”這一句話一點也沒有錯。書就像你的一位朋友，有時它會幫助你，有時它會和你吵架。哎，真是令人頭痛。
先說“恩”吧。有一次，數學老師出了一道數學題，把所有同學都難住了，我記得昨天在資料書上看到了這個題目，我想了想，做出了這道題目。我舉起了手，把這道題的正確答案說了出來，老師表揚了我。
隨後是“怨”。一次，媽媽要我出去買點水果。我問媽媽：“媽媽，可以帶本書去看嗎？”媽媽說：“當然可以啊！但你要記得買水果啊！”“我記住了。”我回答說。我一邊走路一邊聚精會神地看着書，走了一大圈回到家裡，媽媽見我兩手空空，急忙問我：“水果呢？”“我——我忘記了。”我不好意思地摸了摸腦袋。媽媽生氣了，狠狠地罵了我一頓，還說：“看你以後長不長記性。”
接着是“情”。記得剛上小學時，媽媽給我買了許多書。開始我一點也不喜歡看，在媽媽的逼迫下，我極不情願地看了一個故事。誰知道，我一下子就對書產生了濃厚的興趣。從那以後，我每天都津津有味地看着書，媽媽怕我視力下降，所以把我的書都藏了起來，並規定：一天只可以看一個小時。可我不聽，趁媽媽在炒菜的時候，我偷偷地拿了一本書出來，跑到洗手間去看。吃飯了，媽媽喊我，我說：“馬上就好。”過了一會兒，媽媽又催我：“還要多久啊？”“好了，馬上就出來了。”我把書藏在衣服下面，吃完飯後，我又把書放回了原來的地方。
最後是“仇”。一天，媽媽帶我去檢查視力，發現只有4。5了，媽媽對我說：“哎！看你，看書都看到視力下降了吧。從現在開始，你一天只准看半小時書了。”我回到家，對着書自言自語地說：“都怪你，害我只能看半小時書了，我恨你！”
這就是我與書的故事，有恩，有怨，有情，有仇。
四年級:咪咪2001
5、我和書的故事作文700字
在上小學一年級的時候，我的膽子很小，從不敢主動積極發言，上課昏昏欲睡，整天都在想着”逛天安門”，老師講的重點知識都沒聽進去，學習狀態十分差，直到我看見了那本書。
那一天，上課的時候，老師眉飛色舞、繪聲繪色地讀着課本上的美文正講到深情之處的時候，忽然看見我托着腦袋，眼睛一動不動地看着窗外，老師讓為我聽課不認真，注意力開小差，便怒氣沖沖地走到我身旁，敲了敲我的頭，說：“你在幹什麼呢？注意力這麼不集中。起來罰站！”說著，眼神中透露出生氣的神情。
我慌張地抬起頭來，嚇了一跳，起來不敢正視老師，只得站起來。前後左右諷刺的目光，讓我的心如針扎般難受。我感到十分的窘迫，臉也不知不覺的紅了起來，真恨不得立馬找一條地縫鑽進去，就這樣，我渾渾噩噩的度過了這一天。放學回家，我的雙腳沉甸甸的，好像灌了鉛似的，腦海中一直浮現着那一幕。
回到家，我心不在焉地完成了作業，雙手托着下巴，心想：我真的有那麼差嗎？我的目光如纖細的手指輕輕撫過四周，淡定一看，原來是《為中華之崛起而讀書》，我剛好閑着無聊，打發打發時間也好，於是就看了起來。
正當我看到周恩來那顆發憤圖強、為國為民的心，當他說出：“我要為中華之崛起而讀書！”時，我不禁感慨道：挫折的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到仿徨。於是，我像吃了興奮劑似的，精神抖擻的開始檢查自己的作業。上課認真聽講，作業認真完成，有錯及時訂正。過了一段時間，我像變了一個人似的，成績漸漸好了起來，舉手發言也積極了。
是《為中華之崛起而讀書》這本書改變了我，它讓我找回迷失的自我，讓我有直面挫折的勇氣和自信，在我心靈的戈壁荒原上開滿了繽紛的鮮花……
六年級:丁澤丹
6、我和書的故事作文700字
小時侯，我對讀書沒有什麼太多的印象。因為受方言的影響，所以我自始至終就單純地認為“讀書”就是上學，到學校在教室里聽老師講故事。
後來大一些了，對讀書漸漸有了認識，可又因為不認識幾個字而對讀書沒多大興趣。那個時候的我，酷愛收集樹葉。一到秋天，就撿一些梧桐落葉用小手一下一下摩平，放進書的夾層里，又在書上壓許多重物，恨不能整個人都坐到書上去。幾天以後，樹葉被壓得平整了，就把幾片小樹葉做成書籤或穿成一串做窗帘。直到現在，我打開那些我曾夾過樹葉的書本，微微泛黃的書頁還散發著梧桐樹葉的清香呢！那時，我對讀書的沒有“能力”而不去品讀，對書更是只把它當作一個收藏夾和玩具的收納盒。
上了三四年級，我對書的看法有了改變。那時候，我老愛和媽媽一起看電視劇，而每部電視劇的片頭總會有“導演——某某某，編劇——某某”的字幕，心中便產生了一串聯想，如果我是一名編劇，所寫的故事能夠按照我的思路發展劇情，那該有多棒呀！後來，我漸漸喜歡上閱讀帶有虛構故事情節的文章，其中的人物個個要好就好得不得了，要壞就壞得一塌糊塗，而故事最後的結局不是合家大團圓就是消滅惡勢力。
時光飛逝，一轉眼我從十歲的天真孩童成長為了一名面臨升學的預備初中生。漸漸長大的我，思想也一天天成熟起來，發現原先千篇一律的故事情節根本不能表達我內心真實的想法，也發現，夢境中的世界始終離現實太過遙遠。回讀以前寫的作文，發現很難以體會當時的心境和感受。後來，我努力將自己所寫的文章內容變為生活的“實況轉播”。沒有了編排虛構，真實地記錄我的內心世界，寫作的靈感多了很多。最終，閱讀書籍和寫作成為的我最大的愛好。而當現在我閱讀一寫同齡人寫的文章時，心中總會產生共鳴。
對書，我由錯誤的認識到由衷的喜愛；寫作，從虛擬編造到真實地記錄；讀書，是使我感受真實生活的催化劑。書，伴我成長！
7、我和書的故事作文700字
時光荏苒，斗轉星移，曾幾何時，圖書館已成為了我心靈的聖殿、思想的驛站。在那裡，我感到了大自然淳樸的氣息與野味。
山澗的清泉丁丁咚咚，林間的綠色令人心醉，天邊的晚霞輕盈縹緲，枝頭的花朵芬芳四溢。當我暢遊於那美妙的文章中時，感到，它們一樣的清澈，一樣的靈活，一樣的沁人心脾！沒有雜質，只有那種平凡的而又純潔的如泉的清新。在凡世里生活，被海潮襲卷着，難免會落一心沙塵，而那一縷縷、一滴滴清泉汩汩流過我的心房時，給我留下的是一顆水晶般燦爛的心。
書如山裡一瀉千里的瀑布，每一字，每一句，每一行都充滿着靈氣，富含着激情，萬馬奔騰，氣勢雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時候，有那麼一脈天與地的精氣衝擊我的靈魂，彷彿為生命灑滿了陽光。那種“惟我獨尊”的狂傲，那份“天地同在”的氣魄油然而生。就像瀑布一樣，在凹凸的利石上擊碎自己，換個晶瑩滿天。
“呼——”你聽到風聲了嗎？風吹着浮萍四處漂泊。讀書，就有如感受浮萍的輕鬆和隨意。不妨輕輕卸下肩上的重擔，心上的繩索，追隨的肩膀，去書中尋找屬於自己的浮萍心境。
多讀書，品位的不僅僅是清新、熱烈和浪漫，更有一份哲理。就如同坐落着的山，是永恆的哲理。讀書，如同爬山，“登的愈高，望的愈遠。”當書里的理性，擦亮了眸子，便有“會當臨絕頂，一覽眾山小”的豪邁，目光就會穿越世俗的塵埃上升為一種高度、一種品位、一種洒脫、一種超俗。當執筆時，那種最遠古、最單純、最接近自然的思想會不斷湧出，沒有塵囂的嘈雜！
圖書館以它那獨有的魅力啟發著我、熏陶着我、感悟着我，載我揚帆起航，帶我搏擊風浪，領我經歷風雨，指引我翱翔在書的殿堂中，伴隨我萌發、成長！
大自然中，這邊風景獨好！
梁釗林紀念小學五年級：QQ***
8、我和書的故事作文700字
書是知識的海洋，是人類進步的階梯，使你我放飛夢想的翅膀。??題記
出生再20世紀90年代的你我，在走向21世紀中，對古老的民族和悠久的歷史文明有多了解？當你看到東起嘉峪關、西至玉門關、長達萬餘里的雄偉長城時，你知道這一世界奇迹、靚麗的風景線是誰建造的嗎？帶着疑問和好奇，想要進一步了解歷史時，書，來到了我的身邊。他讓我知道秦始皇如何吞併六國，統一了中國，如何建造了長城。漢武帝如何改革讓西漢逐漸強大，並開闢了絲綢之路。更讓我了解了清朝末年昏君賣國求榮，是中國陷入黑暗……書，讓我了解了過去。我愛讀書，我喜歡藉助書的力量登上進步的階梯，更喜歡在書中盡情暢遊知識的海洋。我愛讀書，我知道“書山有路勤為徑。”從我第一次接觸書時，便於它結下了深厚的情誼，我拚命的買書，拚命的讀書，家裡書架上所有的書我冊冊都看。尤其是“四大名着”和金庸的武俠小說，我看了一遍又一遍。
《西遊記》中孫悟空的直率、豬八戒的懶惰、沙和尚的憨厚、唐僧的單純，每個人物都栩栩如生，給我留下深刻印象。金庸筆下的英雄更有鮮明的個性：張無忌的狹義胸懷、楊過的嫉惡如仇、郭靖的忠厚老實、喬峰的英雄氣概等等，讓人為他們陶醉。我愛讀書，因為書讓我了解到兩億年前地球的主宰??恐龍的滅絕；讓我知道了中華民族五千年燦爛文化的源遠流長；讓我懂得了環境對人類生存的重要，如果再破壞環境，美麗的地球將無一棵樹、一株草、一朵花、一滴水……書讓我學會珍惜，珍惜文明、珍惜生命；是書讓我學會保護，保護環境、保護自然；是書讓我學會挑戰，挑戰自我、挑戰未來。書，是我生命的一部分，他會帶給我夢想。我要插上書的翅膀，飛翔在知識的海洋上；我要插上書的翅膀，飛向更高的成長階梯；我要插上書的翅膀，讓他帶着知識，伴我飛向未來的夢想。
杭錦后旗奮鬥小學六年級:王佳欣
9、我和書的故事作文700字
從幼年開始，書就已經悄悄的進入了我的生活，成為了我生命中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶，時間開始倒流，我似乎會帶了幼年時代。
在我還沒有上學之前，我每天中午和晚上都纏着媽媽給我講《安徒生童話》里的故事。知道了小紅帽為什麼被大灰狼欺騙；知道了賣火柴的小女孩的可憐的身世；知道了醜小鴨是怎樣變成了美麗的天鵝。
上學以後，我認識了很多漢字，學會了拼音，可以自己看一些帶拼音的童話故事了。我什麼時候都看書，可見看、吃飯看、寫完作業看、睡覺前看，就連上廁所的那點時間也要看上幾頁。但是小時候看書看不懂文章的道理，猶如：“囫圇吞棗”大有“好讀書不求甚解”的味道。光會看熱鬧。
上了三年級后，童話故事已經不能滿足我了。我就開始讀一些着名的文學書了。剛開始媽媽給我買了一本《西遊記》，我就像得到了一件稀世珍寶一樣似得，歡喜的不得了。一會摸摸這兒一會摸摸那兒。欣賞了好半天，我才開始閱讀。過了一個月，我把西遊記讀完了。知道了唐僧取經路上的艱辛和種種磨難；領悟了妖怪們的狡猾；懂得了不管幹什麼事遇到困難不能退縮只有堅持不懈才能成功的道理！
上四年級時，我又看了幾本名着《小王子》、《湯姆·索亞歷險記》、《愛的教育》等書，它們都使我懂得了人世的真諦！
現在我升入五年級了，作業很多，但是，我讀書的時間還是有的。現在我正在閱讀着《戰爭與和平》，但是讀得很慢，只有睡覺前才能讀上幾頁，但是並沒有絲毫減少我對書的喜愛。
“多麼質樸無華的坐騎！可是他卻裝載了人類靈魂中的全部美麗！”是書在伴我成長我要讀更多更好的書，來豐富自己的知識，做一個博學多才的人，去不斷充足自己美麗的人生！
陝西渭南臨渭區臨渭區南塘小學六年級:楊欣昊
10、我和書的故事作文700字
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話很多人都在說，但真的是這樣嗎？
大家好！我是一隻書蟲，不用說也知道書就是我的家，可我卻從沒看過書里的內容，我認為書里儘是些沒用的字，我不需要。自從我聽到這句話后，便笑着搖動腦袋，說：“怎麼可能？我常年住在書里也沒發現書里有黃金，更何況還有顏如玉啊。”這句話被幾隻書蟲聽到了，都讓我好好看看書里的內容就知道有沒有了。
為了證明我的判斷沒錯，我便認真看起書來。這次我居住的“書房”是叫《昆蟲記》的。我從第一頁開始看。“呵呵，真好看。”這本書記載了許許多多的昆蟲的樣貌、特點和生活習性。當我看到一張名叫“蝴蝶”的圖片，她身穿五顏六色的衣裳，在花草間自由地飛翔，我從沒見過這麼美麗的昆蟲。我還在這本書里認識了許多不知道的昆蟲，讓我不用“出門”就能認識到。
把《昆蟲記》看完了，我又“搬家”到了一本名叫《西遊記》的書。我想這裡應該沒什麼好看的，想轉身就走，但我又想起了《昆蟲記》，還是進了《西遊記》的“家門”。看着看着，越看越起勁，沒想到這本書也是這麼好看。裡面的唐僧和他的三個徒弟經歷了那麼多的磨難還能努力前進，最終取得真經，裡面的孫悟空和豬八戒更是滑稽可笑。從此，我喜歡上了看書。
我還看了《分類作文》、《三國演義》等書籍，讓我了解原來書里有這麼多知識是我所不知道的。我錯了，書中不僅有黃金，還有顏如玉。我還學到兩句話：“讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會；讀書是一種體會，我們可以在體會中得到樂趣。”
書，讓我的“書里生活”不再那麼平淡無味。
廈門市集美區前場小學六年級:張慧津
11、我和書的故事作文700字
我喜歡書，愛讀書。書是知識的海洋，書會讓我們懂得許多道理，也會增長 我們的知識。
上幼兒園時，我喜歡上了書，因為那時我還太小，不認識字，所以每天都會拿着書，纏着媽媽給我講故事。
漸漸地，我長大了，開始上小學了，我認識了字，所以我不會再像小時候一樣纏着媽媽給我講故事。每天，我只要閑着，就會拿起一本書窩在家裡讀。每到禮拜天，只要一有空我就會纏着爸爸媽媽帶我去書店讀書，所以，爸爸媽媽常常叫我“書迷”。
有一次，我去學特長，放學后，我本應該快回家去，可是，我的目光卻被一家書店給吸引住了，我心裡想：哎，這裡有家書店，我以前怎麼沒有發現，好想進去看一看呀，不行，我現在的任務是馬上回家，算了，就進去看一會兒，就一小會兒。我開心的跑向那家書店，進了書店，我從一排排花花綠綠的書中急切地尋找我最喜歡看的那一本書，咦？這家書店怎麼會沒有呢？沒關係，剛才可能是忽略了哪些地方，從頭來再找一遍，嗯，原來它在這裡，哈哈。我急忙打開書，一頁，兩頁… …找到了，我開始津津有味地看了起來，轉眼間，天暗了下來，我抬起手看了看手錶，不禁大吃一驚，心想：不會吧，時間過得也太快了吧！
我急忙放下書，以百米速度橫穿書店，沖向公路，飛快的跑回家，到家后，爸爸媽媽見我回來了，忙問我去哪了，我只好如實交待。爸爸媽媽知道后，批評了我一頓，並告訴我看書是可以的，可是也不能這麼晚回來吧。為了懲罰我，媽媽讓我一個月不準吃零食，但是這又怎麼能跟書比呢。
書是知識的海洋，是我們在生活和學習上的伴侶，也是我們的另一位老師，所以，我今後一定要多讀書，讀好書。
指導教師：邢貞蓮
12、我和書的故事作文700字
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甚至還不認識一個字的時候，我已與書結下了不解之緣。
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在很小的時候，我和別的孩子一樣，喜歡聽媽媽拿着故事書為我講故事。與別人不同的是， 對於每個故事，我總要聽上三、四遍才肯罷休。在幼兒園裡，老師無意中發現我會講故事 ，就拿出一本故事書讓我念給小朋友們。正當老師為我能認識那麼多字而驚異時，她忽然發 現我竟然把書拿倒了，直瞪着眼睛在那裡讀。原來，這些故事我早在小的時候就已經“聽熟 ”而“成誦”了。
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隨着認字的增多，我終於可以自己讀書了，這是一件多麼讓人高興的事情啊!每當我獨處一 室，在可口的食品的伴隨之下沉醉於佳作之中，忘情於紙頁之間的時候，那種快樂，在當時 是其它任何一種感覺也無法比擬的。?
最初，我陶醉於文學殿堂之中。從《三百六十五個夜》到《安徒生童話》，那麼多動人的故 事和善良的形象共同塑造了我單純而樂觀的性格，從《紅岩》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在 那千百次頑強的拼搏中，從那無數鋼鐵般的戰士身上，我逐漸認識到了生命的意義， 找到了靈魂的歸宿。“三毛”的遭遇讓我更加感受到自己生活的幸福，“頭懸樑，錐刺股” 的典故則時刻鞭策着我前進。?
漸漸地，我的興趣轉向了科學讀物。從我接觸到的第一套知識叢書《十萬個為什麼》中，我 不知解開了多少心底的迷，見識到多少新鮮的知識，接下來讀到的《百科全書》、《趣味物 理》 等等，無一不令我手不釋卷，廢寢忘食。應該說，如果沒有這年復一年，日復一日的如飢似 渴的閱讀，我今天決不會對自然科學產生如此濃厚的興趣。?
書，是我最親密的朋友，它給我知識，給我力量。今天，我在書山學海中遨遊，明天，我 將用知識去創造生活。這一切，怎能不說是書的恩賜?——這就是我和書的事故。?