1、時間都去哪了作文500字
時間都去哪了？時鐘滴答、滴答緩緩的轉動，時間緩緩的流逝。但它卻帶走父親、母親的韶華時光，帶走了我們童年的美好，而如今的我們都已經長大，父母卻都已經變老。
“時間都去哪兒了？還沒好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了。”這一句歌詞我們都並不陌生。它，就如同我們大多數家庭的生活寫照。幼時，父母細心的呵護着我們，不願讓我們受一點苦，童年的我們是歡快的。少年時，父母把希望寄托在我們身上，希望我們可以好好學習。可我們，並不是那麼的喜愛學習，時不時地偷懶、偷玩兒。又因為我們的叛逆，一次又一次的傷了父母的心。時間走了，父母老了，但在他們的記憶中都是我們的笑顏、我們的哭臉，但他們還是那麼的愛着我們。
時間都去哪了？正如朱自清所說的：“當我洗臉時，時間從指縫間溜走，當我洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去……”時間、時間、時間，我們該何處尋找你？你走了，沒有留下任何線索，只有一張張有點發黃的照片，記錄了你曾經存在我們的身邊。但當時的我們卻不知好好把握這些時光，而只是讓你偷偷的溜去。
時間都去哪了？在你偷懶的時候，時間悄悄地溜去，並沒讓你知道。你後悔你沒有把握好時機？不要後悔，時間沒走遠，它只是在你的前方，抬起頭，打起精神來，讓我們加快步伐追上它、超過它吧！
初二:8926830
2、時間都去哪了作文600字
時間都去哪了
水中的魚遊動着，在那狹小的空間里，剩下的應是對時光流走的不知所措罷，一世繁華，實是浮華，時間都去哪兒了？我也想問自己，時間都去哪兒了？為何想不起來了。
音樂的旋律，是如此的令人心酸，剪一段燭光，照亮昔日過往，浮雲遮眼，看不清的容貌，理不清的思緒，時間都去哪兒了，為何尋不到了……站到十字街頭，忘記了曾經的那個街角，那個轉角，那株白楊，為何都尋不到了，只剩下空寂的一人，徘徊彷徨零落在空氣中。
探索在曾經的上學路上，不見兩旁的野向日葵，樹兒怎麼蒼老了，不禁試問：時間都去哪兒了？少了的人兒，都在哪兒，可會回來？望不見的太陽，掩不住的蒼老，烏雲后的彩虹有多美？青澀的黑髮飄舞着心酸，流露的憂愁。
電視機前的父母怎麼有了皺紋，無所不能的父親為何瘦弱了，傳來的笑聲怎麼如此讓人難過，又過了一年，他們又老了一歲，我又大了一歲，終是明白了，他們在用青春換我們的長大……
零落的香水百合還在期盼着什麼，等時間給它一個回答，時間都去哪兒了，草葉上的露珠滾動着，殊不知不久后的死亡，仍在快樂的嬉戲着，這，也許就是我一直尋找的。
為什麼要在乎昔日的時間都去哪兒了，我們應該像露珠一樣，不要在乎下一秒的事，也不用關照前一秒的事，應該學會享受這一秒的快樂。
這一秒的太陽如此耀眼，葉子如此熠熠生輝，街角如此歡樂的笑聲，開的正美得香水百合，何必在乎昔日的時間呢？時間都去哪兒了？我不再追尋……
初一:維哥
3、時間都去哪了作文400字
“時間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了……”聽着王錚亮用歌聲對時間的感慨，我不禁陷入了深深的沉思：時間都去哪兒了？
時間都去哪兒了？這是一個值得讓人思考的問題。轉眼間，我已經從一個牙牙學語的小嬰兒變成了一個充滿自信的少年，可在這十多年的時光里，我到底把時間都用到哪兒去了？
在我認真學習的時候，時間是不會用浪費來形容的，可在我除了學習以外，在這近四千天的時間裡，剩下的時間我在幹什麼？我在看電視時，時間從那閃爍的屏幕前閃過去；我在玩遊戲時，時間從花花綠綠的遊戲場景中飛過去；我在和朋友、兄弟姐妹的談笑時，時間從我們的眼前頑皮地跑着跳着過去了……時間是如此的伶俐，從不絆倒，從不趴下，以至於我想捉住它時，它卻像水一樣從我的指縫間溜走了，我不得不嘆息，可在我嘆息時，時間又不知道在我的嘆息中飛到何處了。我想盡一切辦法想把時間留住，可是又有什麼可能呢，時間就像你用手去擋住陽光，可是陽光卻老是從你的指縫間泄下來，你永遠也捉不住。
時間是寶貴的，因為你不知道上帝到底給了你多少時間，所以你必須珍惜生命中的每一分每一秒。
六年級:柳清風
4、時間都去哪了作文1200字
一晃三年而過，出入學時軍訓的日子卻彷彿昨日重現。三年啊，彷彿一眨眼的工夫便過去了，時間是那樣的着急，等我回過神來，童年已成為過去的記憶。我不禁問道：“時間都去哪了？”
高爾基曾經說過：“世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人後悔的就是時間。”還記得剛入初中時，我們一堆互不相識的孩子們組成了一個班，或吵或鬧，或開心或流淚，當初那一個個稚嫩的孩子，如今都變成了愈發成熟的少年。時間還真是不等人啊，還不等我反應，便匆匆流去了。
還記得三年前的時候，剛剛升入初中，我還依舊是個沒長大的孩子，愛說愛笑愛玩，調皮搗蛋的，很是外向，可也因為如此，我交到了我第一個摯友：軍訓期間，很苦很累，冒着風雨站軍姿，好不容易休息一會兒，還不讓說話不讓跑，可是我哪是能耐得住性子的人，便悄悄和左面的同學說話：“你叫什麼名字啊？”她看起來像是個很恬靜的女孩，等我以為她不會回我話的時候，聽到一絲細小的聲音：“我叫‘小金魚’。”“啊？什麼？‘小金魚’”？你爸媽起名字可真奇怪啊。”我邊說邊在手上書寫着她的名字，她突然有些着急起來，聲音也不由自主提高了，和我辯論道：“不是小金魚，是……”我正準備細問的時候，突然的一聲男高音：“那個同學，你在說什麼，是不是訓練的還不夠啊，還有精力說話！”我偏過頭去，吐吐舌頭，然後又開始安靜的休息。三年，我和她依舊是好朋友，可她似乎在我的感染下也開始變得大方起來，每天上學回家的路上都有我和她的歡聲笑語，有一回我問她：“我們是因為什麼玩得這麼好的啊？”她手握拳頭舉在額頭做沉思狀，然後很深沉地說：“我也不知道。我只記得軍訓時候和你說話的時候，時間過得還真是快啊，三年這麼快到過去了。”我點點頭，然後拉着她的手往家跑……
從初一開始老師就和我們說，三年，其實很短，日子在你不經意間就飛快的流去了，所以啊，你們一定要抓緊時間好好學習。當時的我以為那只是老師為了勉勵我們才說的，可實現如今回頭看看，真的，三年一下子就過去了，可是時間都去哪了？我心裡頓時一陣顫抖，我也在問我自己，時間讀去哪兒了？難道正如朱自清所說的：“當我洗臉時，時間從指縫間溜走，當我洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去……”
聰明的人無論什麼時候都不會放棄一分一秒的，他們會爭分奪秒去做許多自己認為有意義的事情，然後細細品味着自己的過往人生。西塞羅說：“懂得生命真諦的人，可以使短促的生命延長”；華羅庚說：“時間是由分秒積成的，善於利用零星時間的人，才會做出更大的成績來”；季米特洛夫說：“要找出時間來考慮一下，一天中做了什麼，是正號還是負號。”
已快中考的我，終於明白了時間的重要，“時間都去哪了，還沒好好看看你，眼睛就花了”聽着這熟悉而又陌生的歌聲，我下定決心：珍惜時間吧！把握時間吧！好好學習，趁現在孝敬父母，不要給今生留下遺憾！不要等失去時，才懂得珍惜！
初三:璉城
5、時間都去哪了作文1200字
時間都去哪了，還沒好好感受年輕就老了；生兒育女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了；時間都去哪了。
——題記
手裡拿着MP5，我宅在家裡聽着這首爆點的歌，一幅幅畫面不僅在腦海中浮現出水面，讓我想到了一幕幕往事的情景。
記得一年開春，長期憋悶的竹鞭綻放出笑臉，數不盡的小草捅破泥層，玩命兒似的往上躥。我拿着過年時獲得的壓歲錢，忍不住喜形於色，開始籌劃“明天該去哪裡玩”的計劃。可就當這時，媽媽拉着黯淡的臉色對我說：“快去學習去，想什麼呢？學習好了長大才能有錢，想買什麼就買什麼，七年級要打好基礎，知不知道。”
“哎呀，知道了，嘮嘮叨叨的不嫌煩吶。”我不耐煩的說到。“啪！”隨之而來的是一陣響烈的敲門聲。
仲夏時節，樓下的景象壯觀起來，大地一下變了裝束，強烈的陽光像千絲萬縷的金線在天地間交織，面對如此美好的景象，我卻還在為煩悶的天氣和耳邊連續不斷的蟬鳴而煩惱。殊不知，理性的對待學習是有多麼的重要，考試臨近，老師的話語天天縈繞在耳旁：“該學了，再不學你們自己看着點吧！臨陣磨槍，不快也光。都給我打起十二萬分的精神，聽見了嗎？”
當涼絲絲的風潑過來像一碗清水時，已是秋天了，果實累累，是收穫勞動成果最佳的季節，一種繁華落盡的感覺侵襲而來。而迎接我們的，卻是期末考試緊張的總複習。
“語文、數學、英語、地理、生物、歷史、政治”“啊！”令人糾結的七門學科，要跟緊了，到了現在，我才明白詩句“少壯不努力，老大徒傷悲”的意思了。
在當時，我多麼的想打開穿越時空的隧道，找到時光老人，讓我重拾曾經浪費的時光年華，再次充分的利用它們。可是，每個人都知道，那是不可能的了。
我只能鼓起勇氣，向每門學科發起進攻，爭取把握好最後的時間，希望能搶到學習的累累碩果。
考試的龍捲風終於到了風暴中心，我走進考場時，懷揣的是一顆忐忑不安的心，腦海中出現了一幕景象，媽媽在對我說：“快學吧！”老師在對我說：“該學了。”我頓時恍然大悟，明白了時光的深層含義。
我坐在最靠窗戶的第一個位子，打完試卷，檢查好之後，覺得還挺有把握的，最後的學習沒有白費，幸虧當時知錯就改，否則，我忽然想到一句話：籬下的菊花到底輸給了時間，次第在枝頭萎謝了，當最後一朵美麗也在時光中老去。
雖然我忘記了這句話是哪位作家說的，但我卻覺得說這話的人很了不起，因為他說出了我的心扉，字字句句都看桌的很有意義，想必作者也是這麼認為的吧！
這時我又想到《時光都去哪了》這首歌，因為這首歌的歌詞充分恰當的詮釋了“時間”的含義。
到現在，我終於明白了，時間是無形的。它也不想在人們的手中一點點消逝，時間也想像水的味道一樣，生活在沁涼的風兒中，在蕭索的枝頭上，緊緊凝結着不肯降落，但那終究是不可能的。
時間總會在現實中一分一秒的流失，我們只能在腦海中留住這永恆的瞬間，去寫完自己還沒有寫完的故事。
朋友們，生命是要與時間賽跑的，充分的把握好自己人生長河中最重要的東西。從現在開始，惜陰吧！
初二:拾憶mxh
6、時間都去哪了？作文600字
時光吹亮了，黎明的曙光。時光打響了午夜的鐘聲，吹綠了門前的楊柳，吹滿了爸爸媽媽饅頭的白髮。美麗的時光就如流星一般，在夜空絢爛的滑翔，而離開了我們的視線，下一秒，卻又不知沉落在哪啊！
時光是這世界上最讓人留戀和惋惜的，彷彿我們的日子，在整個時間中都是不值一提的。所以說，時間是最長而又最短，最快而又最慢的存在。許許多多的時光是在我們不經意中而流逝的。總是在最美的時光里幻想着還有下一次么，這一切還可以重來么？每每想記住生活中的美麗卻又在不知的時光，忘卻了。總是暮然回首間，自己竟度過了多少日子，多少次看見太陽升起、落下.假如時光能逆流，也許我們不會有這麼多的悲傷，這麼多的哀愁。假如那些美好的時光，真能再一次體驗。可我們同樣也深知那是不可能的！
在學校，每天的晨讀伴隨着太陽的高升，時刻見證着我們的成熟。時間它對待每一個人都是同等的。卻不同的人，能發掘它不同的能力。能在時光的流逝中獲得知識和領悟這也算時光沒有白走一遭。有了時間，我們就有對自己的希望，創造自己在生命中的價值。
時間也許並沒有單位，假如在一秒中獲得了不止一秒的價值，那麼這一秒並不渺小。相對的在五十年的光陰卻還沒成熟，沒有邁向獨立自主的一面，那這時間還有什麼意義呢？我們的時光，全都鐫刻進生活里。在喜怒哀樂中度過，留下了我們的從稚氣的孩子變成落落大方的成年人。
我們的光陰來也匆匆去也匆匆，這不會回來的日子時刻警告着我們不能再虛度光陰了。而尊重下一秒的時光，生命沒有卑微，而時間的大小也不會卑微，也許在你看不見的世界里，每一秒都是千金難得！
六年級:慕秋 WJ
7、時間都去哪了作文600字
時間都去哪了，那些曾經陪伴我們走過人生一程又一程的人們，都去哪裡了，我們是否還能遇到？
街道為什麼如此的寂靜，什麼時候那些粗壯的法國梧桐變得蒼老，那些陪我一起歌唱的鳥兒呢，他們都去哪兒了？就在我不經意間，它們都走了嗎。
音韻的旋律，是什麼時候帶了淡淡的憂傷？是什麼時候，那些歡樂的笑聲，變得悲涼？時間都去哪兒了，我為什麼不知道？那些我親愛的親人們，他們都去哪兒了，他們還回來嗎，我還沒向他們道別呢，我還不想讓他們走呢。如果我可以永遠停留在現在，那是否可以讓時間把我的親人也留住？時間，到底都去哪兒了？那青澀的黑髮，什麼時候變得斑白，那年輕的父母，什麼時候有了皺紋？時間都在我的每個動作間溜走了，都走了……只留下我一個孤獨的人，徘徊在自己的世界里。
在努力尋找從前美好的回憶，為什麼，什麼也記不起來了？踏上從前走過的路，那些野薔薇，怎麼也都不見了，那總在枝頭唱歌的小鳥兒，怎麼也只成了我對從前的回憶？
時間去哪裡了呀，為什麼朋友之間的笑容，是那麼無奈？我的臉上，又掛上了離別的淚痕……長大了，我已經長大了，那些親人們，用自己的青春年華，換來了我慢慢的長大。
我們一直在使勁的往前走，是為了實現自己的夢想。到達了終點，在路旁跟隨你的美好，不知什麼時候消失了。用理想換走了親人，什麼都沒有了，只剩下，自己和那重要的名利。
如果我們在路上能停下來，享受那路邊的風景，親情，友情，會陪你走過一生，這時你會發現，生活是美好的，重要的不是名利，而是你自己身邊的人。
時間都去哪了，在我還沒反應過來的時候，為什麼那麼匆忙就過去了！
初二:361139818