1、猜燈謎作文600字
周六，我和哥哥無意間參加了一個有獎競猜的猜燈謎活動。
規則：有就是猜燈謎，猜對三個就有可以進入下一關，總共有五關，我一眼就看見了一個燈謎叫“畫中有人——（打一字）”，我就對工作人員說:"畫中有人應該是‘囚’字吧？”“不對。”工作人員說到。正說著，哥哥這邊也有了線索，對工作人員說：“鐵公雞是一毛不拔！”“正確。”“耶”哥哥說到。“哎，看來我得努力了，不然功勞全被他搶了怎麼辦”？我想着想着，朝哥哥對視了一眼，好象哥哥也在看着我，我猜他在想不要讓我搶他的功勞。於是，爭功戰就開始了。我連連朝燈謎“開炮”，可是都沒有命中，只有哥哥一言不發，緊緊盯着那些燈謎，好像上輩子跟他有仇似的。我看這邊的的燈謎卡，不是不會，就是猜錯，我就走去另外的地方看燈迷，我一看第一個就是我會的，是“什麼人天天去看病”答：醫生。“嗯，對了。”就這樣，我和哥哥打成了平手。工作人員對我說“如果你們在闖過下面四關，就可以領取精美禮品一份了。”我一聽有精美禮品，就忍不住摩拳擦掌，哥哥的臉也是急不可待，二話不多說，立刻開始闖關了。
下幾關分別是蒙面敲金鑼，投籃，投飛鏢,左手拿起筷子夾住二十個乒乓球后和工作人員對戰五子棋，我和哥哥一路過五關斬六將，殺進了最後一關，在我的攻勢下，工作人員敗北了。
最後，我和哥哥領取了獎品——春聯后，高高興興的回家了。
五年級:灰狼筆王
2、猜燈謎作文600字
元宵節到了，猜燈謎當然是不可缺少的一部分。這不，元宵節那天下午，我們班舉行了一個“猜燈謎大會”。
下午很快就到了，第一個上去的是小銳。她從容地從袋子里拿出一張紙條，讀出了上面的字：再見了，媽媽，打一數學用語。小銳站在講台上，苦思冥想了一陣，忽然恍然大悟：“分母！”“對了！”出題的同學說。小銳獲得了兩樣獎品。第二個上去的同學讀出了她拿的那個字條：先寫了一撇，后寫了一畫，打一字。我一聽，這不是我的謎語嗎！那同學想了一下，問我：“是‘人’嗎？”“不是！”“我猜不出來了。”我跑上講台：“是‘孕’字！”同學們都感到很奇怪，老師讓我在黑板上解釋。我先寫了一個“了”，然後寫了一撇，接着我又寫了一個“了”，在上面添了一橫，把它倆組合在一起，不就是一個“孕”字嗎？看了我的解釋后，同學們紛紛恍然大悟。
猜燈謎大會熱鬧地繼續着，輪到我了，我抽了一張字條：一點一橫，兩眼一瞪。打一字。“是‘立’字嗎？”“不是。”我想不出來了，正確答案是“六”。我頓時茅塞頓開，唉！腦袋怎麼在這時候短路了呢？只好接受懲罰。一看懲罰卡：面對牆壁喊一聲“賜予我力量吧！”竟然是這張牌？！沒辦法我面對牆壁，喊了一聲“賜予我力量吧！”“哈哈哈哈！”同學們笑作一團。不過沒關係，開心就好嘛！
快樂的猜燈謎大會很快就結束了，我們都意猶未盡。真希望能再舉行一次這樣的活動！
五年級:洛依嵐
3、聖誕燈謎會作文600字
今天是一年一度的的聖誕節。下午，老師給我們辦了一場燈謎會。
老師給我們準備了四十條謎語。有猜動物的；有猜地名的；有猜生活用品的……
我們進入了緊張的比賽中。那時我的心好激動，看看其他同學，也是一樣興奮、激動。大家都聚精會神地聽老師出謎語。
“尖長嘴，鐵刺骨，咬一口，走一步。猜一種生活謎語。”老師一出題，我飛快一舉手，老師叫了幾個人沒說對，而我越來越煩，為什麼老師總不叫我呢？終於，老師便叫了我。我說：“針”。“錯。”老師說。錯了，那會是什麼呢？老師又叫了徐小恆猜，徐小恆一語道破；“剪刀。”“對了！”老師說。“啊”我小聲說道，“倒霉，我怎麼沒想到是剪刀呢？”
老師又出一題；“有眼看得准，有口咬得緊，有金鑽勁大，，有火放光明。打一字。”大家積極開動腦筋猜謎語，可連續說了許多答案，都不正確。後來，徐小恆說一個謎底“盯”。可老師卻說；“只答對了一點點，還不是最後正確對待的答案。”過了一會兒，都沒說對謎底，老師只好公布答案；‘有眼看得准’是‘盯’，‘有口咬得緊’是‘叮’，‘有金鑽勁大’是‘釘’，‘有火放光明’是‘燈’，所以謎底是‘丁’。”“哎——原來是‘丁’呀”我們大家不約而同說道。
燈謎會上，我們都拿出自己的本領猜呀猜呀，結果我只猜對2個。但是我很高興，因為我們過了一個愉快的聖誕節。
猜謎不僅開動了我們的腦筋，而且還豐富了我們的知識，真是一個有趣的活動呀！
4、猜燈謎作文600字
一天,我和阿姨正津津有味地讀着“摩爾莊園”的新時報,咦,這是什麼?定眼一看,原來是人們盼望已久的“正月十五,猜燈謎”.這可難不倒我,可是,這遊戲在哪?我又重新把目光投向時報,哦,原來在“西部遊樂場”, “東部遊樂場”和“淘淘樂街”.我馬不停蹄地趕了過去,一看,花燈下擠滿了人,大家你擠我推,熙熙攘攘.我點了一個燈籠,它出現了一條字符:站着百分高,身躺十寸長.裁衣做數學,它會幫你忙.我左思右想,突然靈機一動,是尺子呀!答對了.接着,我又開始第二道題:啞巴打手勢.一個成語在我的腦海中一閃就過,我想起來了,就是心靈手巧.因為一個啞巴,只能通過肢體語言表達他的意思,能讓人們成功的了解到他的意思,不是心靈手巧是什麼?可是,好像有個詞語似乎更能表達呀,就是不言而喻.我三思而後行,選擇了不言而喻.對了,我成功了,果然思考的答案比憑直覺的答案來得可靠.現在是最後一個,我的心裡難免有些緊張,雖然它只是個遊戲,但是什麼事都要從小事做起.這道題真是難倒了我.字謎的字數很少,但是意思很深.字謎是這樣的:雙手贊成.我苦思冥想,這不是棄械投降嗎?我毫不猶豫地準備點按鈕時,阿姨阻止了我的行為.“也可能是多此一舉呀,你上課舉手,舉兩隻手,這不是多此一舉呀!”我又陷入了苦海中.我想了又想,找到了一個反駁阿姨的思考. “那它說的是雙手贊成,投降不就是贊成了嗎?”我胸有成竹地說. “這……”阿姨被我反駁的啞口無言.我趁這個機會,點了確定.耶!又答對了!
這次的猜謎遊戲,讓我明白了人要有自己的主見,雖然是自己的主見,但也要經過大腦思考.今天的收穫讓我回憶無窮,受益無窮呀!
5、猜燈謎作文600字
“牛年大吉，打一字!”“犁！” “答對了!” 原來今天是正月十五元宵節，同學們一到學校就迫不及待地互相交流着自己準備過來的燈謎。今天下午，我們還將與一年級同學一起猜燈謎，吃湯圓呢！
毫不容易熬到了下午。同學們爭先恐後地領走了“燈籠”。一隻只燈籠如火般耀眼，我們小心翼翼地拉開燈籠，上面有個巨大的“福”字。
據說元宵節掛燈籠，也是有來歷的。正月十五時，有一群害獸襲擊人間，人們反抗時不慎射死了一隻神鳥，天帝十分生氣，下令火燒人間。善良的天帝的女兒不忍心看到人間災難，便冒着危險告訴了人們。人們苦思冥想，就用掛紅燈籠，放火炮，使天帝以為火已經燒了人間。為了紀念此日，人們到了每年的正月十五就掛燈籠，放鞭炮。
我們來到了對口班級 — 一（1）班。我被分配到了紅組，組裡共有6名小朋友，個個活潑又可愛，有的做好了猜燈謎的姿勢，有的戴着眼鏡洗耳恭聽，還有的睜大眼睛躍躍欲試。
我的謎語是“雙木非林心相連”（打一字）。小朋友們苦思冥想卻百思不得其解。我只好一步一步地提醒他們。終於，其中一個小朋友大聲說出了“想？”“答對了！”“耶！”同學們歡呼起來，一蹦三尺高。接着，我們繼續猜燈謎，歡笑聲此起彼伏。我將燈籠送給了猜對答案的小難孩。
猜燈謎的活動結束了，該吃湯圓了，碗里裝着六個純白的小湯圓，小巧玲瓏，十分可愛。舀起一個，放入口中輕輕一咬，哇！真好吃！薄薄的皮里流出了一點芝麻的香味，真是回味無窮啊！
今年的元宵節里，我不僅吃到了香甜可口的湯圓，了解了元宵節掛燈籠的歷史來歷，還當了一次小老師，給一年級小朋友們猜燈謎，真是令我受益匪淺啊！
6、猜燈謎作文600字
正月十五是元宵節，許多地方都會猜燈謎，我們學校也不例外。學校大廳的六根柱子上都穿上了深紅色的衣服，衣服上寫滿了謎面，一共有三百多條。今天我們一起來猜燈謎了。
我和好朋友錢雅楠來到了大廳，只見那裡的人可真多啊！這一群那一堆。走着走着，我的眼前一亮，這道燈謎的謎面是：山西省一日游，打一字。我想了想，啊，對了！山西省的別稱是晉，一日游就是把“亞”上面的一橫和晉字下面的“日”去掉，最後只剩下一個“業”，所以我認為謎底應該“業”。啊，有了有了！！！”錢雅楠的叫聲驚動了我們，我以迅雷不及掩耳之勢的速度沖向了錢雅楠那邊，“又找到什麼燈謎拉？”我激動說，錢雅楠指着一條燈謎對我說：“你看！”謎面是：酒井、鳩山、奧田。我看了又看，可就是理不出一點頭緒來，只好等錢雅楠說出他的看法。錢雅楠對我說：“你可要看仔細啊！！”我急了，對錢雅楠說：“哎呀，你別賣關子了，快說吧！！！”於是，錢雅楠振振有詞地對我們說：“因為這三個詞都是日本人的姓，簡稱三人日，三人日這三個字合在一起就是“春”，所以謎底是“春”，我這才恍然大悟。我又看到了帶有一串英文的燈謎，燈謎是：Goodmorning。這可難倒了錢雅楠。經過我的一番精心思考，我終於想出來了，Goodmorning的意思是早上好，就是指西方人說早上好，最後的謎底就是“潭”。接着我和錢雅楠猜出了許多燈謎。
美好的時光永遠是那麼短暫。在這次的活動中讓我明白了一個道理：只要我們勤于思考，善於動腦就沒有什麼事情會難倒我們。
實驗小學六年級:小豬瑤瑤