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讀《養花》有感

白雲飄飄網 編輯:zeimm

1、讀《養花》有感500字


《養花》這篇文章的作者是老舍,老舍非常喜歡花,院子里全是花,就連小貓活動也要到房頂上去。 

  老舍養的是一些奇花異草,但是都養不活。慢慢的作者從實踐中摸索出一些竅門兒:“有的喜陰,就別放在太陽地里;有的喜干,就別多澆水。”摸着這些敲門兒,花草養活了,還為室內增添了光彩。 

  有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既需勞動,有長見識。這就是養花的樂趣。 

  我讀了這篇文章,不僅了解了有那養花的知識,而且還懂得了一些生活中的道理。我也喜歡養花,但我卻不注意找竅門。不敢喜陰還是喜干,只是一味的澆水。當然,有些花草長得還不錯,開出了絢麗的花朵,有的卻只長葉子不開花。自從學了這篇文章我也開始學習這些竅門了。 

  “不勞動,連棵花也養不活。”是的,勞動創在了一切,勞動帶給人快樂,這一點,我也有過體會。有一次,媽媽叫我做麵條,我就按媽媽說的步驟做。先磕幾個雞蛋,攪一攪,再放一點鹽,就開始炒雞蛋。雞蛋炒好了,剷出來,在往鍋里倒點水,等水開了,就把麵條放進去。麵條做好了,再把雞蛋放進去熱一下就大功告成了。我把麵條端到媽媽,面前讓媽媽嘗一下。媽媽說:“看起來還不錯,我嘗嘗把!哎呀,怎麼雞蛋那麼咸呀?”我想:可能是鹽放多了。但媽媽至少沒吵我。 

  經過這次做飯,我總結一條道理:原來多麼細小的細節都不能掉以輕心。

2、讀《養花》有感400字


讀《養花》有感 

  讀了《養花》這篇課文,我知道了老舍先生在養花的過程中有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,又能活動筋骨,又能增長見識,樂趣無窮。我想:我們從小就得勞動,增長點見識,否則以後什麼事都不會做。 

  讀到“有的喜陰,就別放在太陽地里;有的喜干,就別澆太多的誰”,我想很有道理,喜陰就別放在太陽地里暴晒着;有的喜干,別澆太多水了。不僅養花,我們做事也是一樣,要按事情的規律來辦事,就像做數學題,分數應用題就用分數應用題的思路來解,歸一應用題就用歸一思路來解,不然就像寓言《揠苗助長》里的農夫里一樣,因為心急就把禾苗拔了一大截,這樣就違反了植物生長規律,反而枯死了。 

  “看着友人把自己的勞動果實拿走,心裡自然舒服了……”當我讀到這兒的時候,我想了一下,然後笑嘻嘻自言自語:老舍先生真是大方呀!我想我們應該也得想老舍先生這樣,有什麼好吃的好玩的可以和自己的朋友夥伴分享,有什麼好看的也可以和自己的朋友夥伴分享,難道這不也和老舍先生一樣。 

  俗話說得好呀:再高的金山也被吃光。不勞動,什麼事也做不成;只要勞動,就能創造財富

3、讀《養花》有感500字


讀《養花》有感 

  今天,我讀了著名的現代文學家老舍的文章《養花》。因為我對老舍先生的作品慕名已久,所以現在捧在手裡,讀得格外仔細。 

  這篇文章說的是作者通過自己親身的養花實踐,所體會到的養花的樂趣。讀了這篇文章后,我收穫非常大。 

  “不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?”對於文章里的這句話,我是有很深的體會的。做什麼事都要付出勞動,想不勞動就獲得成功果實,那隻能是空想,只會一事無成。就拿我以前的學習來說吧!以前,我很懶,連課堂筆記也不記。到了考試的時候,“臨時抱佛腳”,東抄西借,矇混過關。抱着這樣一種得過且過的學習態度,正好應了一條格言“業精於勤而荒於嬉”。結果,我的成績很不理想。今後我一定會改掉我的壞習慣,在學習上多付出些勞動,穩紮穩打。只有這樣,才能鞏固舊的知識,也只有這樣,才能使學習成績得到明顯的提高。 

  “讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節,有益身心,勝於吃藥。”對這句話,我的理解就更深了。現在我們是畢業班,作業很多,寫着寫着腦子就暈了。漢字在我的眼裡好像會跳舞。後來,我寫一點作業就到外面蹦兩下,藉此換換腦子。我覺得這樣做出來的作業,質量有了相當的保證。 

  讀了這篇文章,我受益匪淺,不僅懂得了真理,還知道了一種好的學習方法。

4、讀《養花》有感400字


湖北省監利縣師範附屬小學六(2)班  黃昕宇

  今天,我整理以前的語文課本,找到了上學期的書,隨便一翻,就翻到了《養花》一課,我不禁又把課文讀了一遍,心裡有很多的感想,要把它們寫出來。 

  “不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?”這句話是說不勞動,就沒有收穫,確實是這樣的,我做作業不認真,總是寫錯別字,媽媽要我記拼音、記生字,我總是偷工減料,要求我抄一排,我總是只抄幾個就跑掉。結果,到了考試,不是這個字不會寫,就是把那個字寫錯,總要在寫字上扣很多分。這就是不付出勞動,就沒有收穫的例子。 

  “讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節,有益身心,勝於吃藥。”這句話,我也有同感。我以前總是把作業全部做完了再去玩,中間沒有休息的時間,常常做的頭暈眼花,效率也不高。我看了這句話后,做作業時就做一會,就休息一會兒,到院子里,看看花,逗逗貓,讓大腦和眼睛休息一下,再去學習,覺得頭腦很清楚了,速度也提高不少。 

  沒想到短短的一文,讓我受到了這麼多的啟發,老舍先生真是了不起,我以後要多讀他的作品。

5、讀《養花》有感500字


   養花是一種情趣,養花是一種藝術,養花是一種樂趣,養花同時也是一種生活。如果你能從養花中得到對生活的感悟,那你就算是“養花”的高手了!

  在老舍的《養花》中曾講到過他對養花這事的感悟:“有喜有愁,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動,又長見識,這就是養花的樂趣。”是的,老舍他對花、對生活都充滿這熱情。他不管是選花,還是澆花,搬花或是移盤,他都會親力親為。因為他知道一點:“不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?”

  是呀,在現實生活中,我們也會碰到許許多多像養花這樣的事情。有喜有愁,有笑有淚。但我們都必須去接受,去勞動,這樣我們才會懂得這其中的知識!如:當我們去做家務時,我們要去勞動,但其實,我們也在增長着知識,因為這樣,我們才能更好地了解怎樣去把這個家務做得更好。也比如:我們在做作業的時候。我們也既在增長着知識,又在勞動。我們的腦袋在思考,我們的腦袋在運用,使我們更好地掌握某種知識的要領。

  所以說生活也就像養花一樣,有喜有愁,有笑有淚,有花有果,有香有色。讓我們在生活中多一份色彩,多一份熱情,多一份情趣。這不僅僅是一種養花的樂趣,這也是我們生活的樂趣!

  六年級:清雅


6、讀《養花》有感500字


  今天,我讀了一篇着名作者老舍寫的文章,名叫《養花》。這篇文章寫的是作者通過親身的養花實踐,所體會到的養花的樂趣。讀了以後,我有所體會。

  文章中提到了“多得些知識絕不是壞事。”以前,我總認為把書本上的知識弄懂了就行。但是有一件事,使我改變了這種想法。一天,我在街上買了幾條小金魚,回來飼養在個玻璃缸里。開始它們成天無憂無慮地在缸里搖着尾巴游來游去好不得意。可隔幾天換水后,卻發現情況有點不對勁。我有點急了,但又不知為什麼,只好問朋友,才知道是換水換得多的原因。這時,我真恨自己,老舍先生就能把幾百盆花養得好好的,而自己卻連條金魚也養不活。從此,我更知道生活常識的重要。

  “讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調節,有益身心,勝於吃藥。”文章的這句話,我也是有體會的。每當期末考試前,學習非常緊張。放學回家后,我二話沒說,就拿出書本來做起功課來。這種緊張的學習,使我頭昏腦脹。不知怎麼好,只好到陽台走走,給花除草,給鸚鵡餵食;看看樓下的芳草。也會覺得舒服多了,做功課也似乎特別有靈感,很快就完成了。

  讀了這篇文章后,我的確收穫很大,不僅知道了生活常識的重要性,還知道了許多學習的好方法。


7、讀《養花》有感600字


  學習上難免會有挫折,一個學生該怎樣對待挫折那?最近學習老舍《養花》一文,很受教育。

  《養花》的內容是這樣的:老舍先生很喜歡養花,但他養一些易活的花草。老舍在養花的過程中,摸出了許多門道,增長了很多知識。老舍先生有腿病,不但不利於行,也不利於坐。老舍先生在他工作的時候,總是寫一會兒就去院子里看看,澆澆這棵,搬搬那盤,然後回到屋裡寫一會兒,然後再出去。如此循環,讓腦力和體力勞動得到適當的調節,有益身心。曇花開放時,約幾位朋友看看;花分根時,送給朋友們一些,分享快樂,發展友誼。老舍先生通過養花,體會到了養花的樂趣。

  “不勞動,連棵花都養不活,這難道不是真理?”這句話非常富有哲理。因為只有勞動,才能夠創造美好的生活。我記得我第一次做飯的時候非常辛苦,但在做飯中增長了知識,體會到大人的辛苦。那天,大人們都去了外婆家,奶奶身體不好。我決定做一次飯。我拿着錢到菜市場,這裡的菜各種各樣,我都不知道買什麼。我看到了奶奶最愛吃的魚,我買了一斤,又買了一些雞蛋。手裡的錢一會兒就花光了。我體會到了大人工作的艱辛。回到家,我把魚弄好,放到鍋里蒸。自己就做起荷包蛋來,我打開了煤氣,往鍋里倒了一點油,過了一會兒,油熱了,幾顆油星濺到我的手臂上,疼死我了,我想過放棄,可奶奶的身體不好,最好還是做好了。爸爸媽媽回來了,他們看到這桌子上的菜很開心,誇我很棒,我的心裡比蜜還甜。雖然做的不是很好吃,但我在做飯的過程中收穫到了快樂。

  以後,我一定要多勞動,創造美好的生活。

  廣東省江城第十一小學六年級:林良敏


8、讀《養花》有感700字


河南省新鄉市外國語小學 

六.四班 王小雪 

輔導老師:崔菁蕾

  《養花》這篇課文,詳細記敘了老舍爺爺在養花勞動中的苦與樂,充分表達了老舍爺爺對勞動的熱愛。讀了這篇文章,我深深認識到了勞動的真正含義:只有嘗盡了苦、樂、酸、甜、咸之後,才會有不盡的甘甜。 

“不勞動,連棵花也養不活這難道不是真理嗎?”多麼富有哲理的話呀!它還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠成為我的座右?。只有勞動,才能創造出美好的生活。試問,不勞動又哪來的作為呢?我不禁想起了自己去年夏天製作小房子模型的情景。 

那是去年暑假,妹妹要過生日了。我想送她生日禮物,可是又不知道送什麼好。送賀卡不行,不行,每次都是賀卡,沒有一點新意;而我僅有的幾十元錢也買不了什麼稱心如意的東西。唉!到底送什麼好呢?咦,有了!妹妹不是有一隻吉娃娃狗嗎?不如給小狗做個小房子吧! 

說干就干,於是我找來一些木板,把它們裁剪成需要的形狀,終於完成了。下一步就是拼裝了,我欣喜若狂,馬上就做好了。嘻嘻!我得意地扭起了屁股。可是這一切正如古人所說的一樣:“看花容易繡花難。”酷暑,太陽火辣辣的,熱得我心慌意亂,可惡的蚊子“軍隊”更是令人煩惱不堪,但我還是定住神,專心的地拼裝,拼裝相當困難,我好幾次都想:唉,算了,還是去商店裡買個禮物吧!但一想到妹妹拿着我親手做的狗窩,喜笑顏開的樣子。我又動手繼續做。太不容易了!勁用大了,零件往兩邊滑;勁用小了,又粘不牢。塗膠均勻也很難做到。第一次失敗了,我毫不泄氣,再來第二次,我左手把膠均勻地塗上去,右手使勁地把它握在手心裡,毫不放鬆。一秒鐘、兩秒鐘。。。。。。一分鐘,兩分鐘。。。。。。我的手心裡積滿了汗水,手又酸又痛,可我還是堅持地擠壓着,連零件的銳角滑破了手也不在乎。 

終於,一座精緻的小狗窩在我的手中誕生了。我愉快地想,雖然吃了些苦,值得! 

勞動帶給了我快樂我想今後我一定永遠熱愛勞動。

9、讀《養花》有感400字


我從小就愛看許多著名現代作家寫的文章,尤其是大家熟悉的巴金、冰心、老舍等作家,他們寫的文章或作品,我是百讀不厭。 

  我們課本的第一篇課文,名字就叫《養花》,是老舍先生寫的,我對它非常欣賞,因為老舍用非常樸素、簡練的話語,記敘了自己養花的經歷以及養花的樂趣。 

  “不勞動,連棵花也養不活,這難道不是真理嗎?”這看似很普通的話語,卻說明了勞動是人生活的根本,養花需付出勞動,才會有收穫,你們說對嗎? 

  在平時的工作中,老舍先生也運用了勞逸結合的方法,使自己的腦力勞動和體力勞動得到適當的調節。這正告訴了我們平時學習的時候,可以寫一會就到室外去晒晒陽光,看看綠色,開闊視野,有益身心。 

  當然,養花也會得到許多知識。比如說:有的話喜陰,就別放在太陽底下,有的喜干,就別多澆水。我們在干自己喜歡的事情時,總會或多或少地積累一些知識,多得些知識絕不是壞事。 

  這篇課文抒發了老舍先生熱愛生活、熱愛生命的情感。我想,我們也要像老舍先生那樣,把自己的愛好當做生活中的一種樂趣,精心的照管它們。你的生活會因此豐富多彩,自身也會感到充實、幸福。