1、大雨中的快樂作文300字
今天中午下起了大雨，到處都是“嘩啦啦”的雨聲。我站在陽台上，看見馬路上的水像大河似的，心裡一陣激動：要是能在大水中玩耍，那該多好呀！
我拿了一把雨傘，叫上鄰居的小朋友，跑進了大雨中，馬路上的水可真大呀！差點兒把我們衝倒了，我們只好手拉手前進。因為馬路上有幾個沒有蓋子的下水口，如果不小心就會掉進去的，所以我們只能走在路的中間。大雨滴打在小傘上，“乒乒乓乓”地響，路上的大水沖在我們的小腿上，涼涼的。不一會兒就走到了師範學校的操場上，我看見操場上已經積了很深的水，像一個小湖一樣，大多數小草都淹沒了，只留下星星點點的草尖像綠寶石鑲嵌在湖面上，台階上的水像小瀑布似的，許多小花在雨中吐露着芬芳，她們顯得更加漂亮了！
我心裡想：如果每天都能在雨中玩耍，那該多快樂呀！
2、大雨中作文700字
早晨，我被窗外的雨驚醒，及其不情願的梳洗之後便出了門。
出了門才發現雨下得比剛才在家看到的情形更猛，時不時還裹來一陣狂風，颳得我分不清東南西北！我撐着傘吃力的往前走着，聽着豆大的雨粒打在傘上的響聲，感覺傘頃刻間便會支離破碎似的，我就這麼不安的向前走，到學校的路一下子變得好長好長，好像近在眼前，卻又像怎麼走都走不到…….
一個不小心，我的右腳踏進了一個小水潭，糟糕，水的涼意一絲一絲的從腳低漫上全身，這下好了！全身都快要濕遍了，今天又要和水過一天咯……經歷了“九九八十一難”，我終於“健全”的到達教室，看到一各個遭遇比我好不過哪裡去的同學，心裡感到極大安慰，大家叫苦連天，有的把襪子脫下來晾乾，有的在使勁擦身上的水，有的……
第一節課是英語課，從來不遲到的英語老師今天也“毫不令我們失望”的準時來到教室，沒辦法！我們便在濕漉漉的環境里熬過了一節課。下課後，雨似乎下得更猛了，大家都跑到外面看校園雨景，只見仍在施工的建築工地上全都被水掩蓋住了，水中摻雜着一些泥土，感覺像是剛泛過洪水一般。校道上的水也不容忽視，深得可淹沒我的腳。累計久了的水得不到很好的排泄，“焦急不安”的到處流動着。而找到出口的水，便攜雷裹電般的向那一個方向撲去，氣勢連猛獸都承認略遜一籌。一些嬌滴滴的女生見到如此情況，急得直跺腳，嘴裡一個勁的抱怨老天爺，因為他們不知道要怎麼回去。可我就正好相反，我就只想雨再下大一點，下猛點，下久點……其實我心裡早痒痒了，早想在水中“飈”個痛快了！反正身上已經濕了，何不濕個痛快呢？
我應該記住每一次大雨，因為我曾經勇敢的在暴雨中拼搏着，這暴雨就像困難打擊着我，但我不曾退縮，我將依舊前行着，像個一般！
3、大雨中的一把傘作文200字
我拿着傘傻傻得站在雨中，看着他消失的背影，忽然覺得他是那麼的熟悉—雷鋒。
我拿着這把傘往回家的路上走着，突然，媽媽出現了，她驚訝的問：“這把傘是誰借給你的？”我說：是英語班的同學借給我的，他說他家離得近。媽媽感慨的說：“真是一個好孩子啊！”
到了家后，媽媽對我說：“你也要好好得謝謝他，應該向他學習啊，當別人需要幫助的時候，你應伸出援助之手，幫助那些需要幫助得人。”
我們應該共同努力，讓世界充滿愛吧！
4、在茫茫大雨中作文700字
在茫茫大雨中，我迷迷糊糊地看見了一個熟悉、蒼老的面影，還有一把糖果色的傘……
啊！是奶奶，奶奶來接我了！我飛快地跑到了那溫暖的懷抱里，然後喜滋滋地跟着奶奶回了家。
在回家的路上，因為那把傘太小了，奶奶為了不讓我生病，就故意把傘傾向我這邊。“奶奶，傘歪了。”“哦，是嗎？現在就正了，不是嗎？”的確，傘已經正了，可是，我偷偷地看了下奶奶，她左邊的肩膀濕透了，而我，卻因有小傘的保護，一點兒都沒淋到。忽然，不知是來自什麼衝動，我直想哭。
雨漸漸變小了，可是房屋仍然像個調皮的孩子，總是躲躲藏藏的、白茫茫的一片，周圍只有雨聲。
這時，奶奶又把傘傾斜了，我不得不再一次對奶奶說：“奶奶，傘怎麼又歪了？”“哦，沒事，快到家了。”我想：如果奶奶是因為怕我生病而故意把傘給傾斜了，那如果奶奶生病了，我該怎麼辦？於是，我說：“奶奶，您不用擔心我，您還是把傘給弄好了吧……”經過我多次勸說下，她終於把傘給搞正了。
回到家，我還沒來得及把書包放下，就去拿毛巾了，我把毛巾遞給奶奶時，說：“奶奶，快把身子擦乾了，別感冒了。”奶奶說：“我們家的詩潔長大了，懂事了，會關心人了。呵呵呵…。。”
第二天一早，我吃飯時，忽然聽到了三聲噴嚏聲。咦？難道是奶奶感冒了？我馬上衝進廚房，摸了摸奶奶的額頭：“哇！好燙，奶奶，你是不是發燒了？怎麼這麼燙？”“詩潔，你快跟哥哥去學校，別遲到了，我自己會好好養病，快去上學吧。”“嗯。”我扭過頭時，不爭氣的眼淚像斷了線的珠子一樣，從我的臉頰上陸續地滑落下來…。。
這件事已經過去了很久很久，那把小傘也壞了，可是，我依然記憶猶新。我忘不了那場傾盆大雨，忘不了那猶如夢境的街道，也忘不了那把小傘，更忘不了奶奶的愛。奶奶，I Love You.
5、大雨中的母愛作文500字
一天早上，我見太陽從東方冉冉升起，就慌慌忙忙的背着書包準備去上學。媽媽在我上學前不停的叮囑，說：“今天天氣預報說今天中午會下大雨，你一定要帶上雨傘啊……”我想：現在不是還陽光明媚嗎，怎麼到中午就會下大雨呢？應該是天氣預報搞錯了吧！我便假裝聽懂的樣子，說：“哦，我知道了！”說完，我扭頭就跑開了。
到了中午，天上的烏雲突然密集起來，轟隆隆的巨雷聲震耳欲聾。忽然，大雨像剛砸開的山泉水，一起涌了出來。雨下得越來越大，起初小米粒大小，後來象珍珠，最後足有黃豆那麼大。帶了雨傘的同學都走了，一些忘記帶傘的同學也接二連三地被家長接走了，只剩下我孤零零地呆在教室。我想：媽媽是個班主任，平時都很忙，這次她應該忘記我了。想到這裡，我像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。
過了一會兒，一個熟悉的身影出現在我的眼前。“是媽媽，是媽媽！”我冒着大雨衝上前去。激動地問：“媽媽，您怎麼現在才來呀？”媽媽臉紅撲撲地說：“我在辦公室批改作業，後來抬頭休息一下，才發現正在下大雨，我知道你一向都很任性，不喜歡聽媽媽的話，於是我就拿着雨傘急匆匆地跑來了，誰知現在只剩下你一個人了。”聽了媽媽的話，感動的淚水像斷了線的珠子掉了下來，說：“謝謝媽媽！”雨飄落在我的臉上，都分不清是淚水還是雨水……
6、夢，斷在了大雨中——讀《邊城》作文1500字
關於《邊城》，沈從文自己是這麼說的“這作品或者只能給他們一點懷古的幽情，或者只能給他們一次苦笑，或者有將給他們一個噩夢，但同時說不定，也許尚能給他們一種勇氣同信心。”
這“他們”自是作者所介定的那個範圍內的讀者，我自知自己不在這個範圍內。讀了沈從文的《邊城》我得到了懷古的幽情，得到了苦笑，也得到了噩夢，但我沒有得到勇氣同信心。可能緣由則是因為我不在作者所介定範圍內的“他們”而導致。
在心中，隊翠翠與儺送的愛情感到更多的是惋惜與不解。雖然說作者所展現的是在自然不過的慾望，然這份愛情也似乎太過於脆弱了，可能人的心本身就是這樣的脆弱吧。在接近城市化的生活中生活得太久了，那純自然的、本性的慾望早已抹滅盡了。在我看來，彷彿翠翠與儺送的這份根本不能算愛情，他沒有開始，沒有發展，更沒有高潮，有的，不過是那一點點，甚至可以說是微不足道的萌芽，而這萌芽也隨着天保的死去而中斷。一直就認為，愛情應是轟轟烈烈的，可以不顧一切，可是這份愛情不是這樣，問天、問地、也問自己，天保的死到底與翠翠有怎樣的關係，是翠翠錯了嗎？不是說好了，兄弟兩公平競爭嘛，選誰不是由翠翠說了算嗎？更何況翠翠並沒有明確說明由誰來接管渡船，儘管心中有了明確的答案，可她隻字未說，是天保自己退讓的，自己下灘的，也就是說，天保的死不應由翠翠負責，可儺送不這麼認為。我說，儺送很傻，明明自己放不下那渡船，可他強迫自己放下，為了減輕那無須有的自責。這是最為自然、最為淳樸的人對愛情與親情所作出的抉擇。儺送到底會不會再次回來呢？為了渡船，為了翠翠，也為了天保，關於這一點我說不清楚，我早已說過了，我不是作者介定的範圍的讀者，更何況內心最為本質的、自然的慾望已被城市化的生活給抹滅，因而無法去猜測儺送與翠翠心中所想要的結局。巴爾扎克曾說：“在眾多的孤獨中，最難以忍受的便是心靈的孤獨”其實，在心中蠻羨慕翠翠的，因為她不會遭受心靈的孤獨。我承認，翠翠是孤獨的，因為生活中只有爺爺、黃狗和小船，是啊，她還是一個違背了軍人道德的軍人的私生子。也許她值得我悲哀、值得我可憐，可是，我不可以，不可以把悲哀與可憐強加給翠翠，那不屬於她。她是不同於常人的。最為本質的流露便是最為自然，儘管生活中孤獨着，可她心並不孤獨，心中裝滿了對母親與父親愛情的想象，裝滿了夜晚所幻想出的動聽的歌聲和白塔下那塊空地上長滿的馬耳草以及承載着渡船的那小溪中柔和的月光，裝滿了，裝滿了，早已沒有容下孤獨的一丁點空間，因而她不會有心靈的孤獨。長大的她，心中又有了對儺送的思念與愛意，那孤獨自無處根深，翠翠就這樣懷着少女所特有的情懷走過了一個端午又一個端午。
她煩惱、她憂愁、她羞澀、她臉紅，每天做着甜美的夢，可又沒有人分享，沒有人告訴她該怎麼做，儘管如此，她依然歡喜，每天快快樂樂的笑着，幫爺爺擺渡，為爺爺燒飯，聽爺爺講關於母親與父親的愛情，回憶着那晚儺送為她唱的歌……可能此時的翠翠是最為幸運、最為幸福的，然似乎這種幸福只是短暫。
我不知是不是因為上天有病的緣故，喜歡悲劇不喜歡喜劇，也許是這樣吧！隨着暴風雨的到來，白塔的倒塌，渡船的不見，爺爺也在此時離開了翠翠，永遠的離開了。這是的翠翠是真的無依無靠了，儘管船總順順答應了讓翠翠做他的媳，可又能怎樣呢？儺送會回來嗎？沒有人能夠說得清楚，或許哪天也如天保一樣。暴風雨的到來，沖斷了翠翠的夢，也似乎沖走了她的幸福，這是的翠翠會不會孤獨呢？也許會，又或許不會，因為儺送也許會回來，也許不回來。
白塔塌了又重新建了起來，那翠翠的夢呢？沖斷了是否可以重新接上我不知道，就彷彿翠翠能否的得到幸福一樣，我始終無法猜測，因為屬於我內心最純凈、最自然、最本質的慾望已瞭然無存。
而儺送也許會回來，也許不會回來……
7、大雨中蹣跚的身影作文1200字
在我的記憶里，清晰而熟悉地存在着一個身影，當我想靠近它時，它卻又遠離……
——題詞
爺爺的身影，一直深深刻在我的記憶里，不曾消失。我好想念那個身影，但它卻離我而去。如今，我只能靠模糊的點點記憶，去體味爺爺給我那一份深切的愛。
小時的我，可是家中的“嬌嬌女”，特別是爺爺對我是恩寵有佳。
上學了，是爺爺每次背我去上學。不管是萬里晴空，還是颳風下雨，從未間斷。我趴在爺爺的背上，覺得好溫暖，好舒服。爺爺的背真寬厚呀！
每次，爺爺把我送到校門口，總讓我先進去，他就在門外微笑着，朝我揮手，直到我的身影消失在他的視線中。我真的覺得自己好幸福噢！
上四年級的時候，我自認為獨立了，上學已經不需要爺爺接送了，可爺爺卻還想親自送我去學校。一天，爺爺笑容滿面地對我說“歡歡，今天爺爺帶你去學校好不好……”而我卻一臉不情願地說：“爺爺，我不要您送，我自己能去。”爺爺剛才還笑眯眯的臉一下子暗沉下來，少了光彩，失去了笑容，彷彿受了很大的打擊。爺爺失落地點點頭說：“那好吧，今天你就自己去吧。可能會下雨，帶把傘去，小心着涼……”“好了啦，您煩不煩，外面的天氣這麼好，怎麼會下雨？我才懶得帶傘去，好麻煩噢，我就先走了。”說完，還沒等爺爺開口，我便拿起書包往外跑，而留下爺爺孤獨地站在那兒，看着我遠去的身影。我心裡想：我都已經長大了，還要讓同學們看見了，多不好意思呀，畢竟面子最重嘛！
眼看到了要放學的時間，剛才還陽光明媚的天空，頓時變了臉，下起了瓢潑大雨。六月的天真是“喜怒無常”！隨着放學鈴聲的響起，同學們一個個都陸續被家長接走了，而我卻還孤獨地站在校門口。這怎麼辦呀？沒有傘，就這樣回去，我還不成“落湯雞”！我想等雨小些，可天公不作美，一點沒有停下的意思，肆意發出它的威力。爺爺他肯定不會來接我了，唉，我好後悔，早上真該聽爺爺的話，不該跟他鬧彆扭。
正在我無聊之際，突然透過朦朧的雨簾，我模糊看見一個人影，撐着一把黑色的大傘，往學校走來。慢慢地，人影近了，呀！是爺爺。爺爺在大雨中艱難行走着，那是怎樣的身影啊！邁着蹣跚的步伐，一步一步緩緩地前進着。雖然爺爺的背已有點彎曲，可是依舊是那麼高大。看着爺爺獨自一人寂寞地在雨中前行，我的心不由地顫抖了一下。我長大了，爺爺卻變老了。人瘦了，背也不再那麼挺拔。時光真的改變了很多，可是爺爺對我那深深的愛卻從未改變！不知什麼時候，我臉上已滿是淚水。爺爺過來了，我連忙擦乾淚水，他微笑着遞把傘給我，關心地問寒問暖，我的心又一次顫抖了。我們一起撐着傘，慢慢消失在朦朧的煙雨中。
現在，爺爺卻因疾病已經永遠離開了我。我再也不能趴在爺爺的背上，去聽爺爺給我講故事；也不能再向爺爺撒嬌；再也不能看見爺爺雨中身影，再也不能……
爺爺，您在天堂快樂嗎？我好想好想您！
我閉上眼，彷彿又看見那個在大雨中蹣跚的身影……
——後記
8、大雨中的快樂作文300字
今天中午下起了大雨，到處都是“嘩啦啦”的雨聲。我站在陽台上，看見馬路上的水像大河似的，心裡一陣激動：要是能在大水中玩耍，那該多好呀！
我拿了一把雨傘，叫上鄰居的小朋友，跑進了大雨中，馬路上的水可真大呀！差點兒把我們衝倒了，我們只好手拉手前進。因為馬路上有幾個沒有蓋子的下水口，如果不小心就會掉進去的，所以我們只能走在路的中間。大雨滴打在小傘上，“乒乒乓乓”地響，路上的大水沖在我們的小腿上，涼涼的。不一會兒就走到了師範學校的操場上，我看見操場上已經積了很深的水，像一個小湖一樣，大多數小草都淹沒了，只留下星星點點的草尖像綠寶石鑲嵌在湖面上，台階上的水像小瀑布似的，許多小花在雨中吐露着芬芳，她們顯得更加漂亮了！
我心裡想：如果每天都能在雨中玩耍，那該多快樂呀！
9、那天的大雨中作文400字
那天，深深的把我感動了，我們在教堂吃飯，突然，下起了大雨！
我們，被困在食堂了！沒辦法出來，沒出來就會被淋濕的，大家，都沒發出來！只有他，拿了幾把傘，把傘分給幾個人！讓別人先過，然後，他再去拿傘，大家來來回回好幾趟，其中！有三個人撐一把傘去宿舍，有一位姨沒撐住，於是，那位姨衝進了大雨，全身上下好似淋成了“落湯雞”這還不算什麼！
主要我說的是一位男生他來來回回幾十趟提傘拿傘為別人打傘，他為了讓大家都過去！他甘願犧牲，人慢慢地走完了，他還在冒着大雨來來回回的跑，在我沒走之前！他送一個女孩去宿舍，因沒法打於是，他自己衝進雨中，讓那個女孩打着傘走他全身濕透了，他連猶豫都不猶豫接着提三，拿傘，為別人打傘，不一會他把傘遞給了我！我和那位姐回宿舍了！
如果，你是其中的一人，你會那樣做嗎？“聽”那天的雨有多大？你能聽“見”嗎？
河南新鄉封丘縣實驗中學初一:王書玲