三下鄉帶給我的
——湛江師範學院向陽實踐隊宋桂華心得
懷着一顆熱忱的心，我信心百倍的來到了期待已久的實踐基地。當看到學校領導與當地村民拉着橫幅熱烈歡迎我們時，我的心充滿了感激，並暗暗下定決心，一定要盡自己最大的努力，傳授給學生儘可能多的知識。
然而事實並沒有想象中的那麼美好，好動調皮的學生讓我頭疼不已，當第一天踏進學校，學生在四處奔跳，課室一片亂糟糟，沒有想象中的整潔校園、乖巧學生，只有一群不聽話、不愛講衛生的學生，我有點失望。第一節課，過於活躍的課堂氣氛讓我苦惱，我不得不多次大聲叫喊才能讓學生安靜下來，可這份安靜僅維持了三分鐘。炎熱的夏季本來就讓我變得急躁，面對這班無計可施的學生，我更是變得消沉，原來滿滿的信心漸漸的被消磨掉。
走在校園中感覺毒辣的太陽在嘲笑我的無能，陳舊的教學樓也在諷刺我的懦弱，校園裡的一草一目他們都在藐視我的退縮。不，我不能就這樣放棄！靜心冥思，覺得自己不能這樣不負責任。作為一名大學生，我怎能輕言放棄？我試問自己，我來之前的信心到哪裡去呢？作為一個男子漢大丈夫，我的勇敢與智慧呢？
終於明白了自己小時候的調皮給老師帶來的不便，想想自己小時候也是如此的不聽話，如此的讓老師頭疼。即便如此。老師依然耐心的教育我們。如今換我站在講台上，我是不是該像我的老師學習，盡心儘力的做一名好老師呢？
經過一番努力，在隊員的幫助下，我找到了與學生相處的方法。我重拾信心，我與學生用心交流，告訴孩子我的親身經歷與真實想法，希望他們能夠了解老師的用心良苦，體會父母的殷切希望。漸漸地，孩子們不再像以前那樣搗蛋了。
跟學生共處的時間雖短，但我已習慣了與學生一起學習的日子，我深感幸福。由於鄉村基礎教育設施落後，學生接觸知識的途徑缺乏，視野相對狹窄，我便儘可能多的跟他們介紹外面的精彩世界，指引他們樹立遠大的理想，激勵他們為自己的夢想奮鬥。
“老師，你是不是過幾天就要走了？”一個學生今天突然問我。我沉默了。我不敢告訴他們，因為我怕他們到時候會拉着不讓我走，我也怕我自己會留下眼淚。因為相處那麼久，彼此之前建立了感情。
三下鄉帶給我很多。它讓我懂得了與學生相處，讓我學會了堅強，培養了耐心，體會到基層生活的困難，給我帶來了一段難忘的記憶。從今以後，我要努力學習，努力為國家、為人民貢獻自己的一份力量。
（撰稿李水清張小翠）