小學2012年春季家長會發言稿
程英哲
今天，我在這裡跟家長們一起探討育兒心得，首先感到的是誠惶誠恐，因為：第一，我不是專家學者，既沒有系統理論的支撐，也沒有做過很多的調研；第二，我自己的孩子也不過正在上小學三年級，今後發展如何，還是個大大的問號。所以我不敢給大家講。但是，承蒙學校領導的厚愛，既然給我布置了這個作業，那我就以平時鼓勵孩子的一句話“你能行”來鞭策自己，交上這份“作業”，談談我個人的一些做法，期待各位家長的批評指正。
第一：在生活中要明確：孩子的事無小事。即使看起來是很小的一件事，可能恰恰對培養孩子健全的人格和良好的習慣，會產生巨大的作用，千萬不要忽略生活中的小細節，這正是他學習的最好課堂。從孩子小時候就培養他對自己的事情負責的生活態度。比如說小到孩子的吃飯問題，我從來不會追着他喂吃的，如果你這頓飯吃不飽，絕不會允許吃零食，餓得受不了的時候，他會向我求助，正好是我教育他的好時機，這時候告訴他正餐要好好吃，如果你不好好吃，就只好自己承擔這樣的結果，對不起，現在不能給你吃的，只能等下頓正餐的時候再吃。此時的教育效果要比吃飯的時候使勁催着他，甚至追着喂他要好得多。正是通過這樣的小事情，向他傳遞一個重要的信息：現在的結果正是因為你前邊的行為造成的，每個人都要為自己的行為承擔責任。
第二，讓孩子明白學習是他自己的事情。作為家長，可能特別關注孩子的學習成績，孩子考得好了就特別獎勵吃肯德基、買大禮包，孩子成績不好就諷刺、挖苦，甚至拳腳相加，我很不贊成這樣的做法，下次孩子想吃肯德基的時候，你再說：“那是洋垃圾，你想當垃圾桶嗎？”的時候，還會有說服力嗎？對於學習成績的高與低，我不會表現得過分高興或失望。記得有一次，期末考試他覺得成績很不理想，一路上等着我批評他，可是我還是和平時的態度一樣，他納悶了，問我：“媽媽我考得不好，你怎麼不說我呀？”我就告訴他：孩子，學習是你自己的事情，你考好了，媽媽當然會為你高興，但是你自己成功的喜悅，那種滿足和享受會更強烈。同樣，你考得不好，你自己本來已經情緒很低落了，甚至很傷心，很難過，媽媽當然也不高興，但怎麼能忍心給你再增加不良情緒呢？你一定要明白：學習是你自己的事情，考試成績更是你自己的事情，只有你自己能對自己負責！在這樣的時機講了這番話之後，孩子真的是入心入耳了，既對考試有了一顆平常心，也更明白自己努力的重要性了。考好了，他從不要求家長給他任何獎勵；考砸了，也不會不敢讓家長看成績單，他心裡反而更坦然了，沒什麼心理負擔，考試起來也就輕鬆應對，情緒高漲，成績自然不錯。如果有的家長說孩子考得不好，只考了40分，對考試完全沒有自信了，怎麼辦呢？那我們不妨幫他分析哪些是馬虎丟的分？一算，哦，20分，下次細心一點，不就及格了？再一看，由於時間問題沒做完丟了20分，那麼下次考試再抓緊點時間不就能得80分了？還有10分，是基礎知識沒掌握好，問題太好解決了！只要你上課認真聽講，老師都會告訴你的，這可是白得分的題，你不會豈不是太可惜了？下次這樣的分可不能丟了啊！90分了。你已經是優等生了呀！還有10分是有一定難度的，不過你要是平時再多看點書，相信也不會難倒你的，瞧瞧，100分就在向你招手哦！這時孩子一定會破涕而笑，重新建立起對學習的自信，而且培養其良好的聽講習慣、做事不拖拉、不磨蹭的習慣。當然，對成績的淡然並不代表對學習過程的無視與漠然，這就是我接下來想講的。
第三：家長的抓與放。我認為孩子的個體差異非常大，不要事事都追求完美，對孩子過度苛求，讓他覺得怎麼做都達不到家長的預期目標，漸漸就會喪失自信；也不能什麼事都覺得孩子還小，不用管，等長大了自然就做好了，這樣孩子就會太沒規矩，自私自利。那麼管理孩子的尺度怎麼把握呢？只要是能孩子自己管理好的事情，我就大膽放手，而且給他稍稍高一點的要求，也就是蹦一蹦能摘到蘋果的要求，並適時給以鼓勵，這樣他總是覺得“我能行”。比如假期里幾個同學一起做科技小製作，每個孩子做各自不同的，從材料的準備我就讓他自己去找，沒有合適的，自己去想辦法改一改，修成合適的，製作過程中我在一邊旁觀，並給他們照張相，不去干涉他的製作過程，讓他自己思考、自己動手、給他們獨立解決問題的時間和空間。等他做完之後，興奮地拿給我看，給我講他是怎麼做的，那點做得不好，又是怎麼改進的，那種自我價值的實現帶給他內心無窮的力量，請家長們都記住這句話：“永遠不要低估孩子的能力！”家長們在哪方面包辦代替多了，孩子哪方面就會表現得很弱，要充分相信孩子，該放手的時候放手。該嚴格的時候就必須嚴格，在是非面前，必須給他一個非常明確的要求，對於孩子的學習態度我是高度重視的，不能因為他以哭鬧等方式相要挾就妥協，這樣無疑就更縱容了他下次會以更強烈的哭鬧來解決問題，常此以往，惡性循環。比如有一次我兒子寫作業字跡非常潦草，我讓他擦掉重寫，他就很不高興地擦掉從寫了一遍，還是很潦草，我告訴他還是交代不過去，再擦掉，這遍必須寫好，結果第三遍還是很不像樣，這時我已經非常生氣了，當我說“不行”兩個字的時候，他也很不高興，把本子都擦破了，斜着眼睛看我，眼神還狠狠的，彷彿在向我挑釁：“我就這樣，你怎麼著吧？”我當時就想，呵，我今天必須得把他制服了，否則這還了得？我當即就懲罰了他，理由是你不能對媽媽這種態度，對學習這種態度。之後，又給他講道理，讓他明白確實是他做得不對，而且對媽媽這種態度媽媽很傷心。又過了幾個小時，睡覺前，他主動跑到我那，向我鄭重道歉，說自己不好好寫作業，惹得媽媽生這麼大的氣，真的錯了，請求我的原諒。我表示可以原諒，但是告訴他你對別人的傷害彷彿是往牆上釘釘子，你道歉了，彷彿把釘子拔出來了，但是痕迹卻留下了，希望以後不要再輕易傷害別人。令人欣慰的是他聽懂了，也做到了。對孩子絕對不能任意打罵，偶爾合理的使用一點處罰是有效的，但一定要慎用，使用多了絕對會起反作用。
第四，培養孩子良好的學習和生活習慣。習慣的培養特別重要，是需要耐心和持之以恆的。因為研究表明，20%智商+80%學習習慣=孩子最終的成績；80％疾病與習慣有關；80%的成功是靠好的習慣。成功很簡單，只要簡單的事情重複做，養成習慣，如此而已。我舉個例子說說習慣的力量。有一次，我帶孩子到先天下六樓準備看電影，時間不合適，看到旁邊的電玩城，裡邊很多青少年都在十分投入地玩各種電玩遊戲，眼花繚亂，我出於好奇，拉着孩子進去轉了一圈，我本以為所有孩子尤其是男孩子，本能會對這些很感興趣，真沒想到，孩子使勁往外拽我，一邊走一邊說：“媽媽，走吧，難道你對這些感興趣嗎？”我想，這就是習慣的力量，因為我們家平時都是看書、學習，沒有嘈雜的聲音，所以他習慣了這樣的環境，當然對電玩這樣的東西會排斥。在生活習慣的培養方面，也是需要家長的付出和持之以恆的。比如大家都知道早餐的重要性，一份營養充足的早餐不僅是孩子們能量和營養攝入的保障，而且可以防止超重肥胖的產生、發展乃至成年期的慢性病。“每天早上煮一包方便麵”、“在路上買一張油炸餅或油條或雞蛋灌餅”、“書包里裝一個麵包一盒酸奶，到學校吃”、“學校旁小吃攤買兩個包子和一杯豆漿”……你的孩子是否每天都在吃這樣的早餐？據調查，儘管每天吃早餐的孩子比例佔到八九十，但其中78%的孩子吃不好早餐，在這裡，我呼籲所有的家長，健康從早餐開始。還有運動習慣、睡眠習慣、衛生習慣、飲食習慣、安全習慣、學習習慣等等都很重要，道理都懂，關鍵就是做起來一定要持之以恆。
第五，營造良好的家庭環境，為孩子熱愛學習保駕護航。有的家長對孩子抱怨：“你怎麼就不知道看會兒書呢？你怎麼就那麼不愛學習呢？”，那麼請你想一想，你平時在家都幹什麼呢？你是否有讀書的習慣呢？可以說孩子就是家長的影子，家長的言行會對孩子產生絕對的影響力。我們家除了有一間專門的書房，客廳兩側都擺滿了書櫃，甚至陽台上都像磚垛一樣摞滿了書，由於工作需要和個人興趣，尤其是我愛人，看書、藏書、用書、寫書是他生命中極其重要的內容。這自然潛移默化地影響到家庭的每個成員。孩子小時侯，我給他看了很多的繪本故事，陪着他一起欣賞畫面，一起閱讀文字，隨着年齡的增長，我和他一起去選適合書，並根據他的興趣訂閱了《小哥白尼》、《我們愛科學》、《小愛迪生》、《兒童文學》等雜誌，可以說他在家裡所接觸到的全是書。有了大量的閱讀，對孩子知識面的增加、對文章的理解，對生活的感悟，是非常有幫助的。前兩年剛搬新家時，我愛人堅持不買電視機，正因為我們不看電視，而且盡量減少不必要的應酬和外交活動，所以保證了每天的閱讀時間。我們家去年被評為河北省十佳書香家庭，《燕趙晚報》以《他們家沒有電視，一家三口沉浸在書香中》作標題，進行報道。在接受電視台記者採訪時，孩子說：“我也想下去玩，但是這書都太有意思了，我都入迷了，所以就不下去了。”去年年底，市裡有關部門為表彰我愛人舉辦紅色展覽，特別獎勵了一台電視，孩子說：我不想要電視，有電視影響我看書。我們感到非常欣慰，因為讀書已成為孩子的自覺習慣。讀書讓精神豐厚，讓心靈充盈，讓思想縱橫捭闔，家裡可以根據經濟情況和孩子的興趣訂閱一些報刊雜誌。願孩子們都愛上讀書。
第六，多創造親子交流、社會實踐的機會，多帶孩子走進大自然、走進博物館、開闊眼界，增長見識。因為家長是孩子的第一任老師，家長自身也要不斷地學習提高，才能教育好孩子，做家長的還應該把教育孩子當成自己的一項事業去經營，與孩子共同成長。教育孩子的前提是了解孩子，我們要盡量多的創造與孩子共處的時間。我感覺孩子轉眼間就九歲了，再過八九年他上大學走了，我想陪他都沒機會了。所以我就特別珍惜現在能與孩子朝夕相處的幸福時光，願意多跟孩子交流，知道他的內心世界。也願意多帶孩子出去走走、放放風箏、玩兒會兒遊戲，不僅讓孩子開闊了眼界，愉悅了心情，感受到親情，還帶來了自己很多童年的回憶，何樂而不為呢？我覺得家長們如果以工作忙、生意多、應酬不參加不行為借口，忽視了自己的孩子，將來沒準會很後悔。我經常帶孩子走進圖書館、博物館、科技館。去年，從報紙上得到消息，省氣象局要在氣象開放日面向社會開放，我就帶孩子去參觀學習。咱們學校也曾組織孩子們到省氣象台、河北師大生命科學館、省民俗博物館參觀，以及每年的春遊，我覺得都非常好，讓孩子們走出教室，走進社會大課堂，得到的收穫更加立體充實，尤其是他們同齡孩子拋開大人的干預，一起合作、一起以孩子的視角去觀察、去感受、去交流等等，這些遠不是我們家長能給的，所以一定要鼓勵甚至創造機會讓孩子積极參加集體活動，因為每一個人的成長是絕對離不開集體的。
第七，注重孩子良好品格的培養，讓孩子具有感恩之心。我們家長不僅要培養孩子如何成為一個健康的自然人，更應該注重培養孩子成為合格的社會人。引導他們樹立正確的價值觀和人生觀，培養孩子養成良好的文明習慣，建立健康的生活方式。應當以引導孩子做人為最大責任，摒棄和消除社會功利主義和浮躁情緒，培養孩子具有良好的品格，讓孩子能夠全面和諧地發展。教育孩子要從小事做起：熱愛祖國：從孝敬父母、愛家庭開始；服務人民：從團結同學、服務社區開始；崇尚科學：從實踐檢驗開始；辛勤勞動：從自理與家務開始；合作共贏從尊重他人開始；誠實守信：從說話算話開始；遵紀守法：從走路靠右開始；艱苦奮鬥：從認真完成作業開始；低碳環保從合理消費開始。咱們槐北路小學的“感恩”教育活動，從搜集名人的感恩故事、搜集感恩詩歌、名言警句，講感恩故事、唱感恩歌、辦感恩手抄報，到以實際行動完成感恩作業，寫自己的感恩故事等一系列活動，我明顯地感到了孩子的成長和進步：他更加體諒父母的辛勞，自己的書包再沉、手裡拿的東西再多也都是自己拿，從不讓父母代勞，還經常幫爸爸媽媽拎東西。每天晚飯後主動幫着收拾碗筷、擦桌子，收垃圾。每天堅持自己洗襪子，有時候媽媽覺得太晚了，趁他一邊泡腳一邊看書的時候，偷偷把襪子給洗了，他還嗔怪媽媽，第二天必須給媽媽洗襪子。還有一次在我們吃飯的時候，他掉地上一塊紅薯，撿起來后問我：“臟嗎？”我覺得扔掉怪可惜的，就說：“不臟”，我拿起來就想我吃掉吧，別讓孩子吃了，畢竟是掉地上了，他看我要吃，就使勁拽我，我扭過頭去，一口就放到了嘴裡，兒子使勁兒喊：“媽媽，我掉地上的，你怎麼能吃呢？”小小年紀的他經常會讓家人心裡暖暖的。這都得益於學校開展的一系列的感恩教育活動，得益於他們剛上學的時候老師就讓背誦的《弟子規》、《三字經》。這樣的信息一次次地重複，不斷地被強化，就會內化於心，外化於行，從而養成孩子的自覺行為和習慣。一個孩子從家長和老師那裡如果學會了感恩回報、勤勞善良、自強不息、堅韌不拔、仁慈博愛、以禮待人、誠實守信、認真做事，那麼即便他的學習成績不好，也只是暫時的，即便他畢業時成績平平，將來他一定會生活得非常充實與幸福，甚至大有作為。
第八，跟老師密切配合，鼓勵孩子積极參加學校組織的各項活動。
教育必須具有一致性，也就是家庭成員之間在教育觀念、教育態度、教育方法上要保持一致性。比如孩子犯錯了，爸爸媽媽批評孩子的時候，爺爺奶奶出來護孩子，或者爸爸說東，媽媽說西，這樣會弄得孩子不知所措，不知道該聽誰的，分不清誰對誰錯。同樣家庭教育也必須要與學校教育相一致，我們家長對學校、對老師都要有一個積極的態度。我們的孩子在槐北路小學上學是非常幸運的事情，學校完全徹落實素質教育的理念，積極為孩子們爭取參與大型活動和開闊眼界的機會，且成績斐然。比如：每學期都組織消防演練和安全講座，對學生進行生命安全教育；剛剛結束的裕華區第十屆中小學生運動會，咱們學校取得了運動成績和精神文明雙豐收；2010年代表裕華區參加全市的百人拉丁舞比賽；去年建黨90周年，作為全區唯一一所學校參加的團市委慶“六一”紅歌會並參加市教育局和市電視台組織的“紅歌嘹亮”大型演出；連續兩年校民樂團參加市教育局和市電視台組織的少兒才藝電視展演；2009年500名少先隊員參加的河北省委宣傳部組織的慶祝建國60周年各界群眾大合唱，有工人代表隊、農民代表隊、解放軍代表隊、機關代表隊、老年代表隊、高校學生代表隊等等、當時這500名學生可是全省唯一一個少年兒童代表隊啊！省里四大班子主要領導都參加，並且通過中央人民廣播電台現場就直播出去了。當時那種震撼的場面，全場洋溢的愛國激情，不親身經歷的人是無法體會到的，這500名孩子一輩子都不會忘記！我們學校去年成立了“國歌中隊”，十一前夕，國歌詞曲作者的後代：田漢的兒子田大畏和聶耳的侄女聶麗華還有革命攝影第一人沙飛的女兒親自來到了槐北路小學，來到了“國歌中隊”，專程看望了隊員們，當他們走的時候都一一和孩子們擁抱作別，所有孩子的眼裡都閃着激動的淚花。如果不是我們學校成立的全國第一個“國歌中隊”，孩子們可能就沒有機會見到些名人後代。今年，學校又陸續成立了“國旗中隊”和“雷鋒中隊”，將來還要陸續成立其他特色中隊，我認為都特別好。有人說素質教育的成果其實就是學生離開校園后，還在腦子裡留下的那些東西。孩子們的這些鍛煉機會都是學校領導積極爭取、學校老師辛勤勞動換來的呀！… 不光教育成果輝煌，而且教學成績連續幾年在全區都排名前3名，這個成績是孩子升入中學后的摸底考試成績，卷子上填寫原畢業小學，然後全區大排名。有的學校可能今年第一，明年又第9名了，後年又第4名了，這都是很正常的，能夠連續幾年都居高不下，充分證明了學校老師扎紮實實的工作作風、敢為人先的工作態度和攻堅克難、敬業奉獻的實幹精神。我們家長，要大力配合支持、積極鼓勵孩子參與學校組織的各項教育教學活動，讓孩子們在活動中得到鍛煉、收穫成長。我們是播種者，讓我們在春天裡，在孩子的心裡播下行為、習慣、性格的種子，播下真、善、美的種子，播下熱愛祖國、理想遠大；勤奮學習、追求上進；品德優良、團結友愛；體魄強健、活潑開朗的種子，這樣才能使孩子們成為未來的好公民，成為祖國的有用之才，才能適應新世紀的競爭和挑戰。
下面十句話話作為結束，與各位家長共勉。
1. 擁有積極心態：關注社會、工作、生活中積極的方面，給孩子傳遞正面的信息，用自己的良好心態讓孩子擁有積極的人生態度。
2. 從容面對生活：以從容的心態面對生活中的責任、挑戰；調節自身的情緒，不急不躁；相信自己，相信孩子有自我成長的潛力。
3. 給予獨立空間：給孩子獨立的空間，尊重孩子的隱私權，樹立責任意識，讓孩子學會自我管理，自我成長。
4. 傾聽孩子心聲：每天拿出時間與孩子平等交流，站在孩子的視角看問題，分享孩子的成功，分擔孩子的痛苦，做孩子的良師益友。
5. 勤用賞識鼓勵：欣賞孩子的閃光點，珍視孩子的進步，對孩子每一點進步給予鼓勵、稱讚，培養孩子的進取精神。
6. 理性對待分數：不過分看重分數，以培養學習習慣和學習能力為主，寬容孩子的失敗與不足，設置合理的期望目標，激發孩子的求知慾望。
7. 共度休閑時光：多與孩子共處，培養親子感情。關愛孩子身心健康，注重孩子全面發展。節假日和孩子一起休閑活動。
8. 加強家校合作：主動與班主任、學科教師溝通，在孩子面前樹立教師威望，積極配合學校工作，全面了解孩子，促進個性化地發展。
9. 注重自我成長：做學習型的家長，不斷提升自身素養，讓自己的生活豐富起來，並潛移默化地促進孩子的不斷成長。
10. 構建和諧人際：珍惜親情和友情，感受來自家庭、朋友、同事的情感支持，處理好重要的人際關係，擁有和諧的人際交往。
最後，預祝在座的各位從今天起，過上不可逆轉的好日子，從今天起，不可逆轉地過上好日子！ 謝謝大家！
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