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一年級第一學期家長會老師發言稿

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  一年級第一學期家長會老師發言稿

  各位家長朋友:

  上午好!首先誠摯歡迎各位家長的到來!這是我們召開的第二次家長會,有些家長也是第二次見我,難得一見,所以今天要一吐為快了。

  接觸生本已有四個年頭了,所以對於生本教學已經有了一定的經驗。一年級之所以採用生本教材,目的是為了讓學生大量識字,大量識字后就能推進閱讀,從而全面提高孩子的語文素養。本學期的教學重點是認字,寫字和拼音。下面就分別講述一下這三個教學重點。

  第一是認字。一年級上半年認識800個常用字,下半年認識2000個漢字。識字的任務還是比較繁重的,但我們相信“學生是天生的學習者”,他們有能力克服。班級里有一部分孩子在幼兒園已經有識字基礎,這些孩子學起生字來遊刃有餘。對於這些孩子,可讓孩子多閱讀課外書。在閱讀中鞏固識字成果,在閱讀中拓展課外知識。而有些孩子是一窮二白,既沒識字基礎,也沒寫字基礎的,這些孩子學起生字來比較吃力,畢竟一篇課文有十幾,二十個生字,如果想通過兩節課就會認全部生字,是不可能的。對於識字能力較弱的孩子,一方面可以多聽碟跟讀,認識更多的生字。另一方面可以閱讀一些內容淺顯的課外書籍,增加識字量。另外也可以引導孩子在生活中識字,拓寬識字渠道。對於起跑慢的孩子,我們要給孩子時間消化,如果一下子要求他們吸收,最後結果只能是消化不良。所以我們要調整心態,輔導和等待是最好的靈丹妙藥。

  一篇課文的認字量平均在25個左右,我們是怎樣教學的呢?我們的教學總原則是:排除干擾,一心一意奔識字。在教學過程中,我們採用“三步識字法”。

  第一步:讀文識字。學生通過熟讀課文,初步感知生字的讀音,我們會採用各種各樣的朗讀方式,同桌對讀,男女對讀,小組合作讀。其中最常採用的方式是小組合作讀,我把班級分成十個小組,每個組都有名稱,每個組有四個成員,有一組是五個,小組裡組長是老大,其他組員都編好號1號、2號、3號。小組先練習朗讀,然後在講台展示,每次選兩組PK朗讀課文。孩子在台上都能大大方方地展示,以前的家長曾經感慨“我真佩服這些孩子,站在講台上那麼淡定從容大方,我自己站在講台上都會害怕,真是自愧不如啊!”學生通過一次次展示,不僅展示了自己,也通過讀課文認識了部分生字。

  第二步:讀詞識字。在備課的時候,我都會給每篇課文製作幻燈,幻燈上出示帶有生字的詞語。讀詞的方式也是多樣的,有男女比賽讀,前兩個同桌挑戰後兩個同桌,找好朋友PK讀,開火車讀。一般都會把全班分成兩大派,一人讀一個詞,讀的時候站起來,讀完坐下,此起彼伏,課堂很活躍,學生在一次次的比賽中認識了詞語。熟讀詞語后,我還讓孩子選詞說話,也就是造句,每次都要求說一句完整的話,學生很感興趣,通過用詞說話,為以後的寫作打下良好的基礎。

  第三步:玩識字遊戲,遊戲是孩子們的最愛,在識字過程中,我們創作了很多遊戲,比如鴿子送信,抽大獎,對號入座,找朋友等,如果時間充裕的話,我們還玩字卡遊戲,有些家長想知道玩字卡的方法,那我給大家介紹幾種,聽音找字,首先讓孩子把字卡擺開,讀一張字卡擺一張,然後由家長讀字,孩子找出相應的字卡。還可以“打撲克”,把字卡放成一堆,背面朝上,家長和小孩輪流摸字卡,摸一張讀出來,讀准字音卡片就歸誰,讀錯了就把機會讓給下一位,最後數數誰得牌多誰就贏。()字卡遊戲還有很多,因為時間關係就不一一介紹了。孩子們在一次次的識字遊戲中,逐漸認識了生字,他們在玩中學,在學中玩,真是樂此不疲,完全沒有壓力,真正達到寓教於樂的效果。

  本學期另一個教學重點就是寫字。本學期要求孩子會寫常用漢字160個(每篇4個),掌握基本筆畫、筆順規則,間架結構和常用的偏旁部首,正確、端正、整潔地寫鉛筆字。教學每篇課文,除了識字,就是寫字,孩子們有專門的寫字課,一節課只教寫四個字。為了讓大家了解整個寫字教學的流程,我就寫一個字舉例說明,這樣大家就能清晰了解我們的寫字教學了。例如教學

  平時大家工作忙,我工作也比較忙,擔任兩個班的語文,一星期有18節語文,其中有四天,每天都有四節課,還不包括早讀和晚自習。雖然工作忙點,但是還能全心全意教學,這少不了大家對我工作的理解和支持,所以在此隆重向大家說聲“謝謝!”



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