教學視導小結髮言稿

　　各位老師大家好：

　　我現把教學視導情況作以通報。

　　教導處把校長室、教導處、科研室、部分教師聽課的反饋情況進行了匯總，下面通報給大家。我們一致認為"不凸出優點不能發揚光大，不指出缺點不能反思提高".下面先講講優點再談談比不足最後說說建議。

　　一、優點

　　1、全體教師能重視本次活動，能做到精心備課，認真上課。應該說達到預期的目的，就是動員會上我講的"促","導".

　　2、本次活動中，青年教師，表現出良好的職業素養，這說明學校在選撥青年教師的程序和方式是很正確的。如果肯虛心向上，再經過歷練，成為合格教師指日可待。中年教師，逐漸形成自己的上課風格，能夠把握教材和駕馭課堂。能夠完成課堂的教育教學任務，但是也發現個別的教師準備的不是很充分。我們發現老教師展現出了各自在教學上的深厚功力，起到示範的作用。他們通過深入淺出的語言，恰到好處的提問使學生學到知識的同時，體驗到了學習的快樂。

　　二、不足

　　1、發現某些學科集體備課不統一，知識點講的不同，課堂練習不一樣，這樣造成了教學上的不公平。

　　2、有些課堂教材挖掘不深入，上課教師不能領會教材文本的內容和大綱的要求。在課堂的教學環節設置上沒有給學生創造深入思考的機會。

　　3、課堂教學內容設置不合適，導致教學效率不高。沒有做到尖子生吃好，中等生吃飽，學困生吃到。

　　4、部分課堂提問設計不是精當。（1）沒有思維含量（2）沒有找到學生最近發展區（3）設計的問題指向性不明確，造成學生不知所云（4）精英式的點對點的提問，整體效率低下。

　　三、建議

　　1、強化：集體備課，做到統一進度，統一練習，統一作業。

　　2、倡導：提高課堂效率，少講精講，學生會的不講，講學生不會的。

　　3、鼓勵：使用課件和投影，但要注意課件和投影是教學的輔助手段。

　　4、要求：師徒之間互幫，師父做到傳承、指導，徒弟做到繼承、發揚。

　　（9月13日）

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