文章標題：衛校書記校長巾幗女幹部經驗交流發言材料
年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。2008年“三八節”伴隨着春天的腳步如約而至，作為一名新時代的女性我內心洋溢着幸福，作為新時代的一名女幹部我心中更是充滿了無限榮光。回顧自己所走過的歷程，是黨的陽光哺育了我，是組織上培養了我，是同事們幫助了我。一、努力學習，克難進取我出生在一個普通的農民家庭，受父母的熏陶我從小就養成了一股能吃苦不服輸的性格。1977年，我以優異的成績畢業於黃岡衛校，參加工作后結合臨床工作實踐，我愈來愈感到知識的重要，尤其是走上學校領導崗位后，我更深刻地認識到，婦女參政更要有知識、有水平、有能力，更要努力學習，克難進取，在實踐中不斷增長才幹，完善自我。因此，這麼多年來，我一直沒有放鬆對自己的學習和積累。1988年，兒子剛滿周歲，經過國家教育部的嚴格考試，我被錄取到同濟醫科大學脫產學習，我克服各種困難，如期圓滿完成學業，獲得同濟醫大基礎醫學學士學位。我還先後參加過各類師資培訓班，進行新理論、新技術的培訓學習，為適應現代化信息社會的發展需求，我又參加了計算機、普通話的學習。與此同時，我還十分注重政治理論的學習，我深知一個人要跟上時代前進的步伐，必須首先要具備堅定正確的政治方向，自覺加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的學習，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過學習，大大提升了自己的教學水平和執政能力。這些年來，我先後擔任了湖北省生理學會常務理事、武漢市中專教育研究會常務理事、武漢市衛生局醫學教育研究員、武漢市黨建研究會中職教育分會常務理事，除配合學會開展工作外，我還利用業餘時間帶頭撰寫了大量的教學論文、論著。其中，在全國中專教材《生理學》中任第一副主編和主編了《生理學複習指導》，有十幾篇論文獲全國和省市的獎勵，在2004年市委組織部、市委宣傳部發起的“我為武漢獻一策”活動中，我的《老專業技術人員是科教興市中的一支不可忽視的力量》一文獲市委組織部、宣傳部三等獎。1997年被市人民政府、市教育局授予武漢市中專學科帶頭人稱號；2002年評為新洲區首屆區管拔尖技術人才；2004年被省教育廳授予省骨幹教師稱號。二、學高為師，身正為范人們常說教師是陽光底下最光榮的職業，作為一名人民的教師，我十分熱愛自己的職業，因為我覺得，當老師能使我人生充實，精神愉悅，使我感到高尚，尤其是當我看到自己與學生共同成長，共同進步時，就有一種成就感和自豪感。但是，要培養合格的學生，首先是自己要成為合格的教師，“學高為師，身正為范”。為此，我根據職教形勢的發展和培養跨世紀人才的需要，努力學習現代教育理論和現代教育技術，運用現代教育理念來指導自己的教學工作，不斷拓寬自己的知識面，不斷夯實自己的專業理論功底，積極探索培養高素質實用型人才的途徑，並逐步形成了自己的教學風格，教學效果受到了學生和同行們的好評。象大多數中專學校一樣，辦學經費不足一直困擾着我校的發展。為改善辦學條件，提高辦學水平，我和班子成員自加壓力，克服困難，開源節流，勤儉辦學。為解決解剖標本不足又無錢購買的狀況，在80年代一個寒冷的冬夜，我帶領解剖室的同志撿回了一具無名屍體，並親自動手進行沖洗、灌注、解剖，製成了我校的第一具屍體標本，此後，我又主動與殯儀管聯繫，先後弄到了六具無名屍體進行解剖標本製作，有效改善了學校的實驗環境，使學校的解剖室成為省中專學校一流的解剖實驗室，通過多年的努力，學校實驗實習環境大為改善，現代化教學手段日臻完善，學生動手能力明顯增強，教學質量穩步提高，在省、市歷次統抽考中，我校學生都取得了較理想的成績。同時，我們以就業為導向，加大招生力度，與各人才市場建立了廣泛和有效的聯繫。僅近兩年來，我校學生就在深圳、廣州、武漢、北京等地打開了局面，不少學生還走出了國門，學生就業率達90以上。三、以人為本，動之以情身為人母，我疼愛自己的兒女，作為教師，我更愛自己的學生。當家長的把孩子託付給學校，我們就要盡最大的努力為學生着想，替學生負責。作為一名教師，就是要把“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”作為自己的座佑銘。在教學工作中，我既注重對學生的嚴格要求，嚴格管理，通過教書育人，加強學生思想品德的培養和心理素質的提高，又注重從各方面給學生以關心和溫暖，通過開展形式多樣的活動達到寓教於樂的目的，並逐步培養學生自我教育、自我管理、自我約束的能力。凡是學生碰到這樣或那樣的困難，我總是給予力所能及的幫助，遇有學生住院治療，我總是親自到病房進行看望和護理。一次，一名女生突發先天性腦血管畸形破裂，生命危在旦夕，而該生家境貧困，一時拿不出錢做手術，我一面到醫院聯繫最好的醫生，出面簽字擔保，一面捐出了自己的生活費，在學校領導一班人的帶領下，全校共捐出4千多元，保證了該生
的及時救治和用藥，學生家長非常感動。根據近年來新生質量有所滑坡的現象，我尤其注重做好差生的轉化工作，並制定了切實可行的轉化方案，採取一系列的幫教措施，並給予他們更多的慈母般的關愛和鼓勵，倡導對差生進行親情教育，有極個別的學生觸犯了法律被公安機關拘留，我親自為他們送衣送被並儘力進行教育和挽救，從而使絕大多數差生走上了正軌，避免了差生流浪社會造成的危害。四、自加壓力，敢於爭先在組織的關懷培養下，我從1984年起就擔任學校副校長並分管教學工作，2003年組織上又任命我為書記校長，負責學校全面工作。職務的變遷我沒有喜悅，我感到的只是責任重大和壓力巨大，既然組織上把這樣的重擔交給了我，我就不能辜負組織的厚望，也不能辜負全校教職工的期望。開弓沒有回頭箭，衛校發展到今天是各級組織、領導大力支持和關懷的結果，我們只能將其做強做大，使領導放心，使教職工滿意。為實現我們心中的目標，我和班子成員帶領全校教職員工認真學習和實踐“三個代表”重要思想，注重發揮班子的戰鬥堡壘作用和黨員的先鋒模範作用，通過抓黨員隊伍建設，抓黨員幹部廉潔自律，提高了黨員的黨性和組織觀念，使廣大黨員幹部始終走在學校各項工作的前列，極大增強了學校黨組織的凝聚力和戰鬥力，在黨員的帶動下，全校教職工大興學習之風，極大地提升了教職工的師德水平和整體素質。在學校工作中，我能充分聽取大家意見和建議，然後在民主集中制的基礎上形成共識，既不搞獨斷專橫，也不搞任人唯親，處事心懷坦蕩，光明磊落，堅持原則，褒獎分明，在校園裡積極營造一個讓每個人都能發揮才幹的平台，並自覺地把自己置於組織和群眾的監督之下。要求職工做到的我首先帶頭做到，如帶頭考勤，帶頭值睡班，帶頭走村串戶宣傳招生等，要求職工遵守的我帶頭遵守好，並注重關心教職工的切身利益，積極為教職工辦好事做實事，從而贏得了廣大教職工的信任和支持，整個校園呈現出團結向上，齊心共進的良好精神風貌。2003年學校獲區“防治非典先進集體”榮譽稱號，2004年學校邁進武漢市重點中專行列，實現了社會效益與經濟效益的同步增長。過去的成績已化為往昔的歌聲迴響在耳邊，未來的召喚正伴隨世紀的巨浪澎湃而來。多年來的工作經歷使我體會到婦女能否在現代化建設中發揮“半邊天”的作用，關鍵看我們的自身素質。如果我們素質不高，不僅難以自強自立，更談不上發揮作用，而學習是提高綜合能力和素質的必由之路。因此，我們要積極響應中國婦女“九大”提出的“創造新崗位，創造新業績，創造新生活”的號召，正確地理解男女平等，平等地參與學習，接受教育，平等地參與發展，接受競爭。在區委區政府尊重女性的這個良好的外部環境下，不斷完善自我，不斷提高素質。
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