控輟保學工作會議發言稿
為了進一步推進素質教育的健康發展，確保適齡學生完成九年義務教育，我校對控輟保學工作高度重視，認真執行上級有關文件精神，採取了一系列措施，做了大量工作，現總結如下：
一、學生總體情況：
我校現有三個年級學生共 人，其中七年級 人，八年級 人，九年級 人。
二、學生流動情況：
1、七年級上學期輟學 人；
2、八年級上學期輟學 人；
3、九年級上學期輟學 人。
我校從年初到現在共輟學學生 人，輟學原因有厭學、家貧、單親家庭等多種原因，其中回族學生輟學較多，經過學校及班主任做工作無效，至今未返校。
三、控輟保學主要措施：
1、成立以校長為首的控輟保學領導小組，領導全校控輟保學工作。實行領導包年級，班主任包班，科任教師包學生的"三包"制度，確立責任和指標。
2、大力宣傳《義務教育法》、《勞動法》和《禁止使用童工規定》等法律法規，創設控輟輿論氛圍。
3、層層簽訂目標管理責任書。把控輟工作與班主任津貼和年終考核掛鈎，作為評選先進班級和班主任的條件之一。
4、建立輟學報告制度
學校對有輟學跡象的學生及時家訪、了解、動員、勸解，力爭迴流；加強與全體家長的聯繫，並重點幫扶家貧學生、單親家庭學生；深入細緻的做好學生的思想工作，用真情感動家長，贏得學生的心；各班凡有輟學學生必須立即上報學校備案，以便有針對性的開展工作。
5、強化正面引導。
一是加強正面引導，促進教師對提高對問題學生的責任感，因材施教，相對降低目標標準，嚴格規定後進生的作業批改質量及提問記分的次數，爭取達到由輟學生到常曠生，再到差生，最後到合格生，重塑信心。二是發揮他們的特長，調動各方面的積極性，使他們發現自身的閃光點，體驗成功的情感，每天都有個新的目標，近而產生凝聚力和集體榮譽感，產生班級歸屬感。三是改進教學方法，更新教學理念，提高學生的學習熱情和興趣。
6、結合政府幫扶貧困生的政策，切實在生活上給予貧困生以幫助。
四、自身存在的問題
1、教師年齡結構偏大，由於慣性作用導致課改難度相對較大。
2、部分學生由於家庭原因，特別是回族學生，家庭不太重視教育，認為上學無用，導致教師工作難度大。
3、個別教師對部分屢教不改的學生產生畏難情緒。
4、能夠發揮學生特長的活動組織的較少。
5、個別老師的家訪做的不到位，存在部分家訪死角。
6、個別老師耐心不夠，在輟學跡象顯露后，做工作不夠細心、耐心，導致工作效果不好。
五、今後要採取的措施
1、繼續加大宣傳力度，營造濃厚的控輟氛圍。
2、加大對教師的培養力度，強化課改，讓課堂成為學生學習的"樂"園。
3、增加能夠發揮學生特長的活動的項目和次數，增強班級凝聚力，強化班級歸屬感，發現並讓學生充分展示閃光點。
4、加大對*中的正面宣傳力度，引導學生正確認識*中，了解*中的奮進和發展，了解*中的改革和成績，樹立*中形象，促使學生及其家長增強對*中教育的信心。
5、加大對"教育無用論"的辯證宣傳引導力度，用鮮活的實例引導學生充分認識學習的重要性，認識知識在生產、生活中的重要作用，提高學生的學習意識。
6、大力推進學生讀書活動，提升學生讀書興趣，帶動學習情趣的提高。
7、加大學籍管理力度，規範出入學籍行為。