夢的旅行
--記2013年暑假寧洱鎮第一中學實習
我自己也不知道，是什麼時候喜歡上“教師”這個職業，也許就是在夢裡，漸漸地，那個夢想就形成了。
也許算不上是喜歡，畢竟我沒有真正從事過這個職業，因為那只是在夢裡才奢望過的幻想。
當我聽說初中班主任帶的是新入學的七年級，我就在設想着這次旅行----直到我打通那個電話，一切才是旅行的開始。
十年前走過漸漸熟悉的路，十年後成為夢想開始的地方。
踏進校園的第一步，那些青蔥歲月，那些點點滴滴，在腦海中幅幅呈現，卻又像幻燈片一閃而過，十年前無知天真的少年，已長成不知天高地厚的笑臉，鷹擊長空，只為自由而呼嘯。
班主任勸我去帶九年級的物理，我說我只想上語文，但後來我改變了主意：跟物理老師帶九年級兩個班的物理，跟班主任帶七年級一個班的語文兼副班主任--雖然我只上了兩個星期的物理課。
在我眼裡，傳道授業解惑是為人師表的全部，傳入世之道，授入世之業，解入世之惑，至於出世，非我一人所能及。
我在七年級138班只講過5首詩詞、2篇文言文、1次勵志演講，總共只有8節課。我已經無數次幻想過我站上講台的場景，但我第一次站上講台的時候，心裡無比緊張，自認為做過充分準備，還是掉了鏈子。再想想我講的最後一節課，充分調動了學生的情緒，贏得了老師的誇讚。在九年級127班、128班跟班帶物理，由於畢業班趕課時的原因，我只講了電功1節課，還講了8個課時的練習題，跟學生相處的也少，只認識了幾個學生，記住名字的只有2個。相對於138班記住全班72人名字真是天差地別了。
有時候我在想，如果我能上九年級的語文那真是太好了，我非常想講《隆中對》和《出師表》，盡傾所學，盡傳道授業解惑之責。
一個月的實習時間，在熟悉的校園，遇到了許多熟悉的老師，幸運地是他們都還記得我的名字，這真是讓我受寵若驚。
一個月的實習時間，最難忘的是與學生的感情。我不知道學生是不是都喜歡實習老師，我覺得我和那些學生就像朋友一樣，雖然這帶來的後果就是他們都不怎麼聽我的話，但是我覺得能與學生結下深厚的感情，已屬不易。學生覺得我幽默，講話風趣，所以經常和我聊天溝通，問我很多問題；學生覺得我寫字好看，讓我講課時候多在黑板上寫字給他們看，還讓我寫鋼筆字，非要和他們比一比高下；我說我能背誦《出師表》，他們不信，非要和我約賭，讓我一字不差的背誦給他們聽……
國慶節時候學校搞了一個朗誦比賽，我和班主任一起給他們排了一個“扇子舞”，本來我想自己寫朗誦稿的，後來由於時間緊迫，倉促在網上搜索了一篇詩歌，給他們排練了一個星期， 在比賽時候拿得了一個二等獎。
國慶節完了，我也結束了自己的實習。在離別的日子，和學生們照了一個不完整的合影，不僅是學生沒到齊，而且我還留下了一個遺憾，我一直都沒有罵過他們的，卻在最後合影時候罵了他們，雖然男生很亂，但是我連女生也一起罵了，搞的最後照片也沒照完，只留下最後三個“厚臉皮”女生照了一張。其實我當時就後悔了，但是我沒辦法改口，只能是留下最後的遺憾。
現在又從老師變回了學生。
希望這只是夢的開始，一場未完待續的美夢，一場由我創造的美夢。