參加音體美信大教研感想體會

　　杜校長親自主持大教研活動，首先強調了音體美信對學生綜合素質提高的重要性，使我們感到責任也很重，今後得更加努力工作。然後很多老師講了自己的工作體會和對所教學科的工作建議及今後的大打算。

　　通過這次教研活動，我感到要搞好教學工作，好的教學方法非常重要，它是學生理解、掌握知識的重要環節。經過多年的嘗試，我覺得以下幾種方法還是可行的。

　　1、適當運用比喻

　　計算機及網絡是個新的領域，目前，很多同學對它還感到陌生、不可想象，教師在講課時適當的運用比喻，有助於學生對知識的理解和掌握。比如，講文件在磁盤中分門別類的存放，我們可以拿生活中如何利用書架分門別類放置我們的書籍為喻，又如，在講網絡時，關於域名和ip地址，我是這樣講的：世界上的人很多，我們怎麼來區分彼此呢？我們可以通過用自己的名字和用身份證號兩種途徑，我們可以使用身份證號來唯一的指定某人，但是，身份證號太難記了，日常生活中，我們用名字來指定某人。網絡中的計算機也一樣，為了區分彼此，他們也有“名字”--我們稱之為域名，同樣他們也有自己的“身份證號”--ip地址，ip地址可以唯一的指定一台計算機，但是，記住它不太容易，平時，我們只用域名來指定網絡中的計算機。這樣，學生們很輕鬆的就揭去了域名、ip地址的神秘面紗。

　　2、結合現實生活

　　計算機和網絡中的很多構想都來源於現實生活，教師可以拿大家熟悉的現實生活對照講解，使知識形象化，具體化，以便於學生理解。比如關於電子郵箱的用戶名和密碼，我是這樣講的：現實生活中，我們在郵局申請一個郵箱以後，屬於我們的信件、報紙等，郵局會每天派專人送到我們自己的郵箱中，每個郵箱都有它的號碼和鎖，要使用郵箱，我們必須記清自己的郵箱號，拿好對應的鑰匙，這樣，找對郵箱、打開信箱門上的鎖就能拿到自己的信件。網絡中，有很多計算機在網絡上為我們傳送電子信件，我們稱之為電子郵局，我們可以向電子郵局申請一個電子信箱，用於收發自己的電子信件。申請電子郵箱時要提供用戶名和密碼，有什麼用呢？同生活中一樣，每個電子郵局中有很多電子信箱，為了區別辨認，每個電子信箱也有一個郵箱號和一個密碼鎖，申請時提供的用戶名就是我們為自己的電子郵箱所設的郵箱號，密碼就是我們為密碼鎖設定的密碼，那麼，我們使用電子信箱時，只要提供正確的郵箱號和密碼，就能開啟信箱，從而收發電子信件。這樣講解，很多同學恍然大悟，原來，網絡世界和現實生活如此一致！

　　3、任務驅動

　　讓學生有目的的學習和實踐，可以提高學習效率，鍛煉學生的學習和探索能力。我經常精心設計一些作品，在一堂課的開始，讓學生自己試着實現，然後根據他們的實習結果，針對性地進行補充講解。比如，學習word中圖文混排時，我先給他們展示了一幅圖、文並茂，版式精美的文檔，其中包括了圖片的典型格式應用、圖片作為背景及各種文字環繞格式。如我所願，學生的思維非常活躍，他們進行了各種嘗試，對於我補充的內容，他們也掌握的既快又牢固。

　　4、表揚鼓勵

　　每當學生有好的作品完成，利用多媒體教學網，我都會展示給全班同學，同時提出表揚鼓勵，這不僅會激發他的學習興趣，對其他同學也有很好的促進作用。

　　5、自主學習

　　我認為，自學能力、獨立獲取信息、處理信息的能力是一個當代中學生所必須具備的，所以，對於學生自己能看懂或是通過實踐可以獲得的知識，我都鼓勵他們自己學習，自己掌握。

　　四、做好教學過程設計

　　俗話說：興趣是最好的老師。一個人只有對某個問題產生興趣，才會啟動思維，才會主動去尋找解決它的辦法，才會主動獲取相關的知識，將“要我學”變為“我要學”.並且，一個人只有在做事情時感到其樂無窮，精神才會高度集中，才能充分發揮自身的聰明才智，才能有所創造，有所發明，興趣是激發學生學習積極性的動力，也是激發創造力的必要條件。因此，在信息技術教學過程中，教師的重要任務之一就是激發學生的學習興趣。這就要求教師從問題的引入和學習活動的設計上下功夫，引人入勝的開題，生動活潑的學習活動，是引發學生學習興趣的關鍵因素。