幼兒教師工作體會：我與我的學生
看到這個題目，我想起了自己在幼兒園工作近十年時間我所有的孩子們，他們有的已經踏入中學的校門，直至今日，當偶然再遇到他們的時候，心裡還會有一種莫名的感動。
與他們度過的時光是美好的，我們有過非常難忘的經歷。有歡笑，有快樂，有勵志，也有苦澀，但是過去的一切歷歷在目，現在想起來也會覺得很溫暖。幼兒在園便是我們的孩子，我們和他們一起遊戲，一起學習，一起探索新知，一起說笑，一起打鬧，我們是無所不談的朋友，是互相鼓勵的心靈夥伴。
與其說在幼兒園裡是我們在為幼兒傳授各種各樣的知識，不如說是我們與幼兒心與心的交流。是的，幼兒能在幼兒園裡學到各種各樣的技能知識，我們又何嘗不是在他們的身上尋找亮點呢？從幼兒的身上我也學到很多的東西，比如說“堅持”。
曾經接觸過這樣一個小朋友：張淼淼。記得有一次，淼淼在家休息時把自己的膝蓋摔破了。第二天入園恰巧是幼兒園練習“青蛙跳”的時間，活動時只見她動作規範的跳了起來，而且速度非常快。我馬上過去提醒她需要注意，不要弄疼了自己的舊傷口。可是她卻像大人一樣靜靜的對我說：“快到終點了，我可以跳過去的。”從這句話中我看出了這個孩子做事的堅持，看到了她已與常人的毅力。我也從她的身上學到做任何事情都要有的良好品質：“恆心”和“毅力”。每當自己遇到困難時，我都會想到，孩子尚且知道做事要堅持我難道不能做到嗎？
我也記着我四年之前，自己遇到的那個讓我印象深刻的幼兒--李澤晨。可以說他是一個非常特殊的小朋友，平時的他不太喜歡與人交流，自己喜歡獨來獨往，老師與他交流時，他也只會靜靜地看着你，沒有語言表示。還記得有一次我值中午班，隱隱約約聽到有啜泣的聲音，尋聲過去原來是晨晨，我連忙過去問他是怎麼了，他不說話只是用他那水汪汪的大眼睛委屈的看着我，我馬上判斷，餓了？想家了？尿褲子了！我邊想邊順勢摸了過去，可不是嗎，褲子濕濕的。我本能的要給他脫下已經濕了的褲子，可誰知他怎樣都不肯，於是我馬上明白了孩子的想法。
“沒關係，我知道你是出‘大汗’了，我這剛好有一條褲子是小寶寶穿的，上面還印有一隻可愛的小熊呢！你想不想看一看呢。”見他滿懷希望地看着我，我連忙從抽屜里拿出了那條褲子，“看，是不是很漂亮，我們可以穿上這條‘小熊’的褲子，等你的褲子晒乾了，我們再把它給換回來好嗎？”他不好意思的看着我，但是臉上卻有了絲絲的笑意，“噓！這可是個秘密，你得保密啊！”從那以後，晨晨便喜歡跟在我的身邊，也喜歡跟我小聲的說話，我也慢慢嘗試着帶他與其他的小朋友一起遊戲，試着讓他接觸更多的小朋友，漸漸地，我發現他不再是我的“跟屁蟲”了，他有了一群自己的好朋友，我很開心看到他的變化。
這件事情對我的觸動非常的大，我認為這是老師與幼兒應該有的默契，只有老師真正的去關心幼兒，愛護他們，想他們所想，做他們所作，自己才能真正走進孩子們的心裡，成為他們心靈的夥伴。