2014屆畢業生實習指導書
畢業實習是整個教學過程的重要組成部分，是實踐性教學環節，它是在專業教師和校外各單位、各企業的管理人員共同指導下，對學生進行綜合知識運用和綜合技能訓練的一次集中性教學活動形式。通過畢業實習既可以對教學效果進行反饋，又可以讓學生了解社會、培養和提高崗位綜合能力，拓寬就業的途徑。為保證2011級經濟貿易系連鎖經營管理專業、電子商務專業、物流管理專業和財務信息管理專業以及農村行政管理專業畢業實習順利進行，特制訂此計劃。
一、畢業實習的意義
為貫徹理論聯繫實際的教學原則，加強實踐性教學環節，使每位學生通過實踐鍛煉，加深對理論知識的理解，增強動手能力與解決實際問題的能力，依照教學計劃，2014級畢業生將進行畢業實習這一重要環節，其意義在於提高學生的綜合實踐能力，全面培養學生的創造性，培養和提高學生的科學研究、組織生產經營活動能力和水平，培養和鍛煉獨立工作的團結協作的能力，培養崗位綜合能力，更好地服務於社會。
二、畢業實習的目的和要求
（一）實習目的
畢業實習是高職教育教學過程最後階段的重要實踐性教學環節，也是實現專業人才培養目標的重要環節。通過畢業實習，有助於培養學生綜合運用所學的專業理論知識和技術，獨立分析和解決專業相關問題的能力；更全面地了解企業、了解社會，樹立起理論聯繫實際、實事求是的工作作風和踏踏實實的工作態度；檢查所學理論知識在企業中的實際應用範圍及適用程度；鞏固和擴大所學專業知識，加強理論與實踐結合，培養學生實際操作能力，使學生能較快地適應工作，順利地走上工作崗位。
（二）畢業實習的具體要求
1.根據畢業實習具體內容，到實習單位進行現場調查了解，掌握本專業有關實際操作技能。
2.實習過程中應做到“四勤”：即手勤、嘴勤、腿勤、腦勤，不懂就問，虛心向企業實習指導教師學習，努力提高自己的業務水平，為在短時間內上崗打下基礎。
3.定期與指導教師溝通，根據實習中發現的問題、收集的資料和查閱的文獻，在指導教師的指導下，認真選擇畢業設計的調研報告，按時完成調研報告的撰寫、修改和答辯。
4.撰寫實習記錄（周志），為調研報告撰寫和實習總結準備材料，定期與輔導員和專業指導教師交流溝通。
5.實習期間工作踏實，遵守紀律，服從企業管理規定，接受指導老師指導，返校時由實習單位填寫畢業實習鑒定意見。
6.不得無故缺勤，有事須按實習單位的規定向實習單位請假，請假要有請請假條，註明請請假原因、時間，以備檢查。每次請假時間不得超過一周，總計不得超過實習天數的三分之一。實習期間如有特殊情況及時和學院聯繫。
7.實習期間內遇到特殊情況及時與學校聯繫。
聯繫電話：院 辦：
教 務 處：
招 生 辦：
學 生 處：
經 貿 系：
三、畢業實習領導組織
組 長：劉 源 陳建軍
副組長：王華傑 杜 允 李茂強 汪 泉 楊 敏 史明燦
成 員：夏貴勤 邵祥東 尹 濤 牟愛州 張晶晶 馬 翔
范秉元 李 想 魏莉莎 高 坡 各專業教師
四、畢業論文的選題和要求
畢業論文的選題與設計應儘可能結合所學專業和實習單位實際，學生在實習單位導師的指導下，一定結合單位和崗位實際對調研報告進行設計。實習初始階段學生根據課題搜集資料，撰寫調研報告提綱。調研報告須有一定的理論基礎，實習單位實際資料和個人分析觀點三部分內容，同時應體現本人的寫作水平。調研報告寫作具體要求如下：
1、努力學習，刻苦鑽研，勤於實踐，勇於創新。
2、虛心接受指導教師尤其是實習單位人員的指導。
3、獨立按時完成規定的工作任務，調研報告內容必須是所在實習單位的情況，不得弄虛作假，不準抄襲他人內容。
4、未在規定時間內完成畢業設計者，其成績按不及格處理。
5、調研報告在文本上，應文字通順，語言流暢。內容要求緊扣專業、數據真實、突出實踐。在篇幅上以3000－5000字為宜。
6、層次排列：標題、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻。
7、摘要：是對文章內容要加註釋和評論的簡短陳述，要求扼要說明調研的目的、結論、意義，一般為200字左右。
8、關鍵詞：是供檢索用的主題詞條，應採用能覆蓋畢業設計主要內容的通用技術詞條，一般列出3～5個。
9、參考文獻：反映調研報告的取材來源、廣博程度，要求書寫明確，包括書名（刊物名）、作者、出版者、出版年、引用部分起止頁碼等。
10、畢業設計封面要美觀大方，題目、專業、班級、指導老師等內容要布局合理（參見附件1）。
11、畢業設計批閱答辯登記表（參見附件2）是供指導教師和專業答辯小組填寫畢業設計評語和成績時使用，學生最後提交紙質畢業設計時須將此表一同裝訂到畢業設計的最後一頁。
12、各專業畢業設計參考題目見附件3。所有題目只是供同學們選擇時參考，也可作為最終的畢業設計題目。題目的選擇根據實習單單位的具體情況，儘可能結合自已感興趣的研究方向。
13、畢業設計打印格式要求
①紙張大小：A4紙
②頁距：左右2.6cm；上3.5cm,下2.6cm
③裝訂線：左起0.5cm
④頁腳：2cm，插入頁碼，居中
⑤行數：每頁42行
⑥一級標題：黑體小三，居中，段前段后0.5行，多倍行距：1.25倍
⑦二級標題：黑體四號，左對齊，段前段后0.5行，多倍行距：1.25倍
⑧三級標題：黑體小四，左對齊，段前段后0.5行，多倍行距：1.25倍
⑨正文：宋體小四，段前段後為0，多倍行距：1.25倍，首行縮進2個字符
五、畢業實習時間安排
本次畢業實習由經濟貿易系統一安排部署，各專業教研室負責具體組織協調工作，採用院系聯繫實習單位與學生自主聯繫校外實習單位相結合的實習方式，由輔導員和各指導教師具體指導實施。
1.2014年1月7日辦理完相關手續，帶上相關材料離校。實習期為2014年1月8日--2014年6月9日。需要帶的材料有：
（1）畢業實習指導書
（2）畢業實習鑒定表、頂崗實習記錄、實習總結
（3）就業協議書（靈活就業合同）
2.畢業生於2014年1月20日前學生應落實畢業實習單位。
3.畢業生於2014年2月18日前，向指導教師提交實習聯繫方式和實習內容，並於2014年3月10日前向指導教師提交寫作提綱。指導教師應督促畢業生按時完成任務。
4.2014年4月30日前向指導教師提交畢業設計（調研報告）初稿。教師應及時提出修改的指導意見，以使學生及時修改（必要時進行二次修改）。
5.畢業生於2014年5月31日前將定稿報告按要求，連同一份填寫完整的畢業實習鑒定表（蓋章）上交輔導員老師。輔導員分類后及時交專業主任或指導教師。不交畢業實習鑒定表者，其畢業設計不予評定成績。
6.專業教師在收到學生定稿后，於2014年6月11日前，及時組織指導教師對調研報告進行評審，寫出鑒定意見，填好相應表格，對不合格報告或需要修改的調研報告，通知學生進行修改。並將調研報告成績、相關表格及學生調研報告一併交教務處。
7.2014年6月9日學生返校，返校前寫好畢業實習總結，填寫好實習記錄，並於返校當天上交實習總結、實習記錄表和就業協議書（或靈活就業合同、就業證明、勞動合同）。
8.2014年6月9-12日專業教師組織學生進行答辯。
六、實習成績考核方式和成績評定標準
（一）實習成績評定的條件
成績評定要具備四方面內容
1、畢業實習鑒定表
2、調研報告
3、頂崗實習記錄
4、畢業實習總結
以上1.2.3.4.四項齊備者方可參加成績評定。
（二）實習成績考核方式
實習成績評定由經濟貿易系組織專業老師綜合評定。依照所在單位在鑒定里的評定、調研報告質量、和實習答辯或交流情況實習總結以及實習態度等方面進行綜合評定，分優秀、良好、中等、及格和不及格五個等級。畢業設計（調研報告）不合格者要在返校前重新修改，實習成績不及格者不得正常畢業。
（三）實習成績評定標準
1、優秀（90-100分）
①實習目的明確，工作態度好，虛心好學。能出色地完成規定的各實習指導書中規定的各項任務。
②能正確合理地應用所學理論解決實際問題。
③獨立工作能力強。
④回答問題及答辯用語正確，表達清楚。
⑤尊敬領導、尊敬師長、遵守實習紀律、團結互助好。
2、良好（80-89分）
①實習目的明確，工作態度較好，學習較虛心。能較好地完成實習指導書規定的各項任務。
②能正確地應用基本理論解決實際問題。
③獨立工作能力較強。
④回答問題及答辯用語正確，表達比較清楚。
⑤尊敬領導、尊敬師長、遵守實習紀律、團結合作比較好。
3、中等（70-79分）
①實習目的明確，工作態度一般，學習較虛心。完成實習指導書規定的各項實習任務一般。
②能比較正確但缺乏全面性應用基本理論解決實際問題。
③有一定的獨立工作能力。
④回答問題及答辯用語正確，表達有時有誤。
⑤尊敬領導、尊敬師長、遵守實習紀律、尚能團結互助。
4、及格（60-69分）
①實習目的比較明確，工作態度一般，有過不良表現。基本上能完成實習指導書規定的各項任務。
②能基本正確應用基本理論解決企業問題，在次要問題上發生過錯誤。
③能獨立完成工作。
④回答問題及答辯用語有誤，表達有誤。
⑤尊敬領導、尊敬師長、尚能遵守實習紀律、團結互助不夠。
4、不及格（60分以下）
①實習目的不明確，工作態度不端正，表現不好。不能完成規實習指導書定的各項實習任務。
②應用基本理論解決實際問題時存在原則性錯誤。
③在老師指導下不能完成工作。
④回答問題及答辯用語不正確，口頭不能表達。
⑤多次或嚴重違反實習紀律
七、畢業實習的管理和指導
畢業實習管理實行指導教師負責制。實習期間學生有問題應首先聯繫自己的指導教師。在校外實習應注意安全，遵守實習單位的規章制度及實習紀律，服從指導教師的安排和指導，並與輔導員和指導教師保持經常性的溝通與交流。
指導教師和輔導員應全力完成好實習中的各項工作。啟發、引導學生向工程技術人員學習、向實踐學習，提高學生實習中的主動性和積極性，並注意學生的德、智、體全面發展，督促學生努力達到實習大綱中的各項要求。為保證學生的實習質量，指導教師抽出一定的時間對學生進行業務知識的言傳身教，努力提高實習效果。實習組不定期對一些實習單位的實習情況進行檢查。
實習總結。在實習結束后，指導教師應進行全面總結，以便交流和積累經驗，不斷改革實習內容和方法。
經濟貿易系
二○一三年十二月