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2014屆“行政管理”專業畢業生頂崗實習方案

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  2014屆“行政管理”專業畢業生頂崗實習方案

  為了進一步貫徹落實國家關於高職教育的辦學理念,在學校的“以就業為導向、面向市場,切實加強校企合作、工學結合”方針指導下,主動適應社會發展對人才培養的要求,進一步拓寬學生就業渠道,使學生更好、更快融入社會,為提高學生綜合素質、動手能力,縮短學生走上工作崗位的適應期,達到我院人才培養目標的要求。通過根據學院下發的《學生頂崗實習管理辦法》文件精神,特制定2011級行政管理專業學生頂崗實習方案:

  一、頂崗實習的性質與任務

  1、頂崗實習性質

  頂崗實習是各專業人才培養方案中的重要組成部分,是學生職業能力形成的關鍵教學環節,是強化學生職業道德和職業素質教育的良好途徑。通過實習使學生走出校門,深入工作一線,接觸實際,了解社會,驗證和鞏固所學專業知識,培養、提高分析問題和解決問題的能力,全面鍛煉職業工作能力等素質,為畢業后能夠獨立承擔工作任務奠定堅實的基礎。

  2、頂崗實習任務

  通過實習,使學生對本專業的理論知識加以深入消化與吸收,在進一步鞏固學生的基本理論和基本知識的基礎上,提高學生的基本技能,指導學生運用所學的知識來解決實際問題;能夠增強工作的適應性,在實際工作崗位上獨立地進行業務工作,培養、提高分析問題和解決問題的能力,全面鍛煉職業工作能力等素質;能夠培養其認真、良好的工作習慣和工作態度,為畢業後進一步從事實際研究或直接走上工作崗位奠定堅實的基礎。總之是對學生各方面綜合素質的一次檢驗。

  二、頂崗實習目標

  通過頂崗實習,要求達到下述目標:

  (1)理論聯繫實際,鞏固、深化和擴大已學知識,具備學習能力。

  (2)了解企業或事業單位的概況,包括用人單位的組織結構、規章制度、工作流程,使學生適應社會,適應工作崗位,具備組織管理能力和心理承受能力。

  (3) 通過實踐,熟悉具體部門和崗位的業務流程、工作規範、處理方法等,培養學生解決和處理行政管理方面問題的能力

  (4) 通過實踐,加強學生紀律觀念,培養團隊精神,提高學生自覺遵守工作紀律能力。

  (5)熟練掌握相應崗位的操作技能,掌握相關技術,具備創新能力。

  (6)了解社會,更新觀念,調整就業前心態,具備協調與溝通能力,為畢業后順利就業打下基礎。

  (7)結合實習企業完成實習報告、實習月記。

  三、頂崗實習內容

  (一)了解我國政府組織的管理體制、組織結構、運作機制、工作原則、程序及方法;

  (二)熟習了解實習單位各項政策的制定與執行程序;

  (三)學會理論聯繫實際,運用管理科學的思維與工作方法處理具體問題;

  (四)增強運用行政管理理論分析問題和解決問題的能力;

  (五)了解我國行政管理實踐的現狀及存在的問題。

  (六)深入實際工作之中做必要的專題調研和實測工作,培養和鍛煉學生獨立地創造性地開展工作的能力

  (七)通過接觸現場,參加勞動,提高學生人際交往能力和職業道德素質。

  四、頂崗實習基本要求

  1.所有2011級“行政管理”專業的學生必須參加頂崗實習並評審合格後方可畢業。

  2.必須按要求提交頂崗實習申請表、回執、學生頂崗實習情況考核表、實習日誌和頂崗實習報告。

  3.指導老師由管理學院組織並統一安排。

  4.頂崗實習企業以個人聯繫為主,學院推薦為輔。

  5.實習中每月應按實習內容和問題寫實習筆記,為實習報告的撰寫打下良好的基礎。

  6.實習報告內容必須真實、詳細、全面,要能反映規定的實習內容,表達學生自己的實習收穫體會,反應學生對知識的掌握程度與對生產實際問題的認識和分析能力。實習報告要求條理清楚,文字通順,書寫工整,重點突出。在實習結束時,學生應提交3000字左右的書面報告。

  報告的統一格式

  (1)設計題目用黑體三號字,中對齊。

  (2)正文用宋體五號,報告用A4紙打印,版心大小為155mm×245mm(即使用word編排時,頁邊距上、下、左、右均為25mm),頁眉、頁腳均為15mm,默認行距和字距,頁碼在頁腳居中放置。

  五、實習時間安排與進度

  五、實習時間安排與進度

  第一階段:崗前教育

  第二階段:企業實習階段,全面了解並參與實習單位的工作。

  第三階段:實習總結

  1、實習時間:自2013年8月1日至2014年4月20日。

  上交材料的具體要求:2013年8月1日至2014年4月20日共8個月。2014年4月20日前將8個月實習月總結和報告交給指導教師。實習月總結每篇字數不少於800字,實習報告不少於3000字。見附表

  2、實習進度

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  2013年7月7日上午

  崗前教育:

  1、組織學生學習相關頂崗實習的規章制度等,尤其是安全防範意識的教育工作。

  2、實習動員,公布指導老師名單

  3、發放各類表格及撰寫頂崗實習報告、實習日誌等要求說明。

  2013年8月1日—2013年9月10日

  落實頂崗實習單位:學生頂崗實習單位和崗位落實后,務必於9月10日前將回執填好后,加蓋實習單位印章,連同頂崗實習申請表一起寄回至校內指導教師。

  2013年9月1日—2014年3月30日

  頂崗實習及指導:

  1、參加頂崗實習學生要服從學校和實習單位的領導,聽從企業指導教師的安排,做好各項工作,完成實習任務。

  2、經常保持與學校的聯繫,每月至少要與指導教師或輔導員聯繫2-3次,彙報實習情況,並解決實習過程中出現的問題。

  3、每周記錄一次項崗實習情況,做到及時總結,不斷積累,不斷提高。

  2014年4月1日—2014年4月20日

  上交實習資料:學生需於4月20日前將頂崗實習資料交給學校指導教師。

  實習資料:學生頂崗實習情況考核表,實習周記,頂崗實習報告

  六、頂崗實習的組織領導

  1.專業頂崗實習領導組

  原則上由專業負責人和班級輔導員組成

  專業帶頭人:王秀方

  2011級行政管理專業輔導員:孫大千

  職責如下:

  (1)制定畢業頂崗實習實施方案

  (2)確定畢業頂崗實習指導老師名單

  (3)提出考評方案

  (4)處理畢業頂崗實習過程中出現的問題

  2、實習中的跟蹤調查工作

  由實習領導小組成員(頂崗實習指導教師、專業負責人、輔導員)負責定期跟蹤檢查學生的實習效果和其他情況。個人聯繫的實習崗位要建立頂崗實習學生QQ群,收集學生的QQ、郵箱、手機、家庭住址電話等聯繫信息。

  七、學生實習結束時成績的評定:

  每個學生的實習報告交給指導老師,由指導老師根據實習報告及學生實習期間的表現,給予成績評定。

  1、優秀:遵守學校、實習單位的各項規章制度,服從帶隊老師的領導,聽從企業管理人員的指揮。無病假、事假和遲到早退現象。在實習期間,認真做好現場記錄,每天記實習日記,實習報告內容豐富,既能反映出自己在實習過程中的收穫,又有自己的正確見解,實習報告在3000字。

  2、良好:能遵守學校、實習企業的各項規章制度,服從帶隊老師的領導,聽從企業管理人員的指揮。無病假、事假和遲到早退現象。每天應寫實習日記,實習報告內容能反映實習內容,基本符合實習要求。實習報告在2000字以上。

  3、及格:能遵守學校、實習企業的各項規章制度,服從帶隊老師的領導,聽從企業管理人員的指揮。無病假、事假現象。實習日記超過三分之二,實習報告的內容基本符合要求,文字在1000字以上。

  4、不及格:有下列情形之一為不及格。

  (1)違反學校、企業單位規章制度;

  (2)不認真實習,實習報告內容不能反映實習內容,沒有完成預期的實習任務,且文字說明在1000字以下。

  (3)實習日記少於三分之二。

  八、頂崗實習名單及指導教師聯繫方式 略



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