南京外國語學校
通用技術選修課程方案（試行）2014.2.
擬稿 羅潔華
通用技術課程提倡自主學習、研究性學習、合作學習和實踐中學習，以提高學生學習能力、研究能力、合作能力和綜合實踐能力，積極創造條件讓學生要學、愛學、會學、能學，鼓勵學生髮展特長快學多學，以全面提高素質和能力，成為有中國靈魂，世界胸懷的現代人。
從本學期開始，通用技術課程在必修課程中試行自主選修學分制，必修課程共2模塊，每模塊2學分，允許提前修學完成，用必修課時間進行選修課內容學習。在必修課程學習中，每提前完成1學分學習任務，可獲得1次選修課程的自主選擇機會，且每次只能選修1個科目學習。選修課學習學校提供學習設備和條件，以自主學習、研究性學習為主，必須制定學習計劃，確定指導老師，明確學習任務，獲得一定的學習資料和學習條件，遵守課程的一切規定。
通用技術課程必修模塊學習任務陳述如下：
一、必修模塊1--《技術與設計1》學習任務
模塊1學習以期中考試為節點分兩部分
第一部分：第一章--第三章，1學分
1.閱讀課本-有重點勾畫，關鍵詞圈出和旁註解釋，主要內容舉例，書上完成各種問題、討論、練習等
2.完成2項自選作業--對通用技術課程的認識和學習目標、介紹一件創新小產品的價值-圖文並茂、介紹2014年的重大發明或重大科技事件等
3.完成2件小製作--包裝袋、四巧板等
4.完成2個報告--人機關係調查報告、不同結構造型的紙張的強度關係試驗報告
第二部分：第四章--第八章，1學分
1.閱讀課本-有重點勾畫，關鍵詞圈出和詮釋，主要內容舉例，書上完成各種問題、討論、練習等
2.完成8個常見幾何體的草圖的繪製-見樣例
3.正確繪製3根魯班鎖或相應的其他圖形的軸測圖，有正確的尺寸標註
4.正確繪製小木槌或其他圖形的三視圖，有正確的尺寸標註
5.正確使用工具製作小木槌、簡易書架、儲物凳等簡單作品1件
6.完成一項作品的設計製作，並有規範的設計報告，參加一定級別的比賽獲獎可同等考慮
7.完成1篇通用技術課程學習的總結報告。
完成第2學分的學習，同時完成前一選修科目的學習，方可獲得再次自主選擇選修科目的資格，選修科目總數目不受限制。
參加期末卷面考試合格，才算完成《技術與設計1》學習，獲得課程2學分。
二、必修模塊2--《技術與設計2》學習任務
模塊2學習同樣以期中考試為節點分兩部分
第一部分：第一單元--第二單元，1學分
1.閱讀課本-有重點勾畫，關鍵詞圈出和詮釋，主要內容舉例，書上完成各種問題、討論、練習等
2.完成不倒翁製作及穩定性探究的實驗及報告
3.完成簡易相片架等簡單結構的設計製作及設計報告
4.製作魯班鎖、小木槌或九連環1套，並有含流程的製作說明
第二部分：第三單元--第四單元，1學分
1.閱讀課本-有重點勾畫，關鍵詞圈出和詮釋，主要內容舉例，書上完成各種問題、討論、練習等
2.完成九連環解環、建設規劃或生產計劃等1項系統的分析或設計操作
3.完成自發電手電、指南車等系統設計的設計報告
4.完成自動檯燈等簡單作品的設計製作及設計報告
完成第2學分的學習，同時完成前一選修科目的學習，方可獲得再次自主選擇選修科目的資格，選修科目總數目不受限制。
參加期末卷面考試合格，才算完成《技術與設計2》學習，獲得課程2學分。
通過高二下學期的南京市學業水平考試，方可認可通用技術必修課程的4個學分。
三、選修模塊的可選科目及學習要求
參加選修模塊的學習必須填寫申請表，獲得批准後方可實施課程，選修課程結束后，完成相關表格並遞交。選修模塊的學習以自主學習、研究性學習為主，自選自購相關教材1本及以上，必須確定至少1名指導教師。指導教師以推薦和自選相結合，可以是通用技術學科的任課教師、實驗員或學校的其他教師，也可以是高校、研究所專業教師，社會上的有專業輔導能力的人員，或者是家庭成員，指導教師必須能夠對學習的每一過程把關和指導。選修科目學習時間可以是提前完成必修課程節省下的在校時間，也可以是自己可以安排的其它空餘時間，鼓勵學生利用邊角時間，珍惜時間，學會學習。每一選修科目完成學習任務獲1學分，通用技術選修課程總共4學分。選修科目學習開始前，學生必須根據所選教材，制定比較詳細的學習計劃，送指導教師批准方可施行。選修課程結束時，必須經過相關的考核，填寫相關的表格，獲得指導教師、學生本人和學校意見方能通過認可學分。
因設備和條件限制，各選修科目都有人數限制，請根據個人特點，合理計劃安排自己的選修內容。
通用技術有部分選修內容在學校統一選修時間也有安排，如：機器人製作、電子控制技術、服裝設計製作、OM和創新製作等。
1.選修模塊《電子控制技術》學習任務（每班限8人）
1）閱讀課本-有重點勾畫，關鍵詞圈出和詮釋，主要內容舉例，書上完成各種問題、討論、練習等
2）掌握幾個常見的控制電路和元件組成，能夠應用於設計中
3）掌握萬用表、電烙鐵等基本工具的使用，能焊接製作至少1個有功能的電子作品
4）掌握常見的傳感器及其使用
5）設計製作完成1件電子控制技術有特色有實用性的作品，如水箱水位控制裝置、自動尋線裝置、大棚植物溫度控制裝置、收音機等，同時遞交設計報告
6）準備一項電子比賽項目，參加學校成果展示或比賽獲獎，給出設計報告
2.選修模塊《簡易機器人製作》學習任務（每班限8人）
1）閱讀課本-有重點勾畫，關鍵詞圈出和詮釋，主要內容舉例，書上完成各種問題、討論、練習等
2）設計完成一批基本功能機器人，並附說明（電子打印稿，有圖片）
3）設計製作完成1件有特色有實用性的機器人創新作品，同時遞交設計報告
4）準備一項機器人比賽項目，給出研究報告，參加學校成果展示或比賽獲獎
3.選修模塊《服裝及其設計》學習任務（每班限8人）
1）閱讀課本-有重點勾畫，關鍵詞圈出和詮釋，主要內容舉例，書上完成各種問題、討論、練習等
2）掌握服裝的基本構成，畫一幅設計效果圖
3）掌握服裝裁剪圖的基本要素，畫一件服裝的裁剪圖
4）掌握服裝製作的基本要素，會製作基本工具的使用，完成幾件基本結構的簡單作品
5）完成一件實用的、有設計特色的服裝的設計製作，並給出設計製作報告
6）參加學校服裝設計成果展示或參加相關比賽活動
4.選修模塊《汽車駕駛與保養》學習任務（每班限8人）
1）閱讀課本-有重點勾畫，關鍵詞圈出和詮釋，主要內容舉例，書上完成各種問題、討論、練習等
2）完成駕駛科目1-汽車駕駛基礎知識理論考試
3）在駕駛模擬機上完成場地基本技能考試
4）在駕駛模擬機上完成路考
5）完成駕駛科目4-安全駕駛理論考試
6）對汽車的某一項目進行研究並寫出研究報告
5.選修模塊《建築及其設計》學習任務（每班限8人）
1）閱讀課本-有重點勾畫，關鍵詞圈出和詮釋，主要內容舉例，書上完成各種問題、討論、練習等
2）學習一種設計軟件，用軟件做出一個合理實用的簡單建築設計圖
3）設計一種建築，繪出設計圖，做出模型，給出設計報告
4）對建築設計的某項目進行研究，給出研究報告
5）設計完成作品參加學習成果展示或參加比賽
6.選修模塊《現代農業技術》學習任務（每班限8人）
1）閱讀課本-有重點勾畫，關鍵詞圈出和詮釋，主要內容舉例，書上完成各種問題、討論、練習等
2）“現代農業技術”包括“綠色食品”、“品種資源的保護和引進”、“無土栽培”、“營養與飼料”、“病蟲害預測及綜合治理”、“農副產品營銷”等6個方面的內容，至少對2個方面的內容有研究
3）能夠根據自然條件，對動植物進行種植養護實驗研究，寫出詳細的實驗報告
4）對農業技術的某項目進行研究，給出研究報告，研究有實驗成果，能夠將實驗成果進行展示，並在部分區域推廣
7.選修模塊《家政與生活技術》學習任務（每班限8人）
1）閱讀課本-有重點勾畫，關鍵詞圈出和詮釋，主要內容舉例，書上完成各種問題、討論、練習等
2）家政的內容包括家庭管理、兒童教育、食品與營養、服裝與織物、居室與環境、家庭理財、家庭保健等，至少能對2個方面的內容有研究
3）能夠參與具體的家政活動，能夠對1-2個方面的內容實踐實驗，寫出實踐報告
4）對家政與生活技術的某項目進行研究，給出研究報告，研究有成果，能進行成果展示和推廣