好歹一塊石頭落了地，縣學科帶頭人評選中我被刷下來了，可不像是刷卡那般的刷，而是像臟物一般被剔除了，因為報語文學科帶頭人的候選者太多的緣故，也因為這裡優秀者多的原因。說一點無所謂，那是說謊，說很失落，那也不可能，原本我是沒去報的，辦公室里有老師鼓勵我去試一下，我也就不知天高地厚地去報了，還得感謝學校的美意，讓我有了這樣一次機會，作為學校的候選人推了上去，說實在的，要是在以前，早就扼殺在搖籃里了。但我令他們失望了，儘管經過了長時間的準備，儘管花費了一番番的心血，儘管為了讓看資料的人有一種賞心悅目的錯覺，我還特地去廣告公司花了百元去做了資料封面，但還是據說被早早地刷下來了，想像得出像是剔除污垢一般地被選出了，彷彿還有一種“生的偉大、死得光榮”的感覺。 我是帶不了頭的，這點我清楚。我沒有上課的水平，除了學校內，我還沒有出去上過一次課，就像前面說的，還沒長出羽毛，早就被扼殺在搖籃里了。想起自己的課堂水平，首先應該抱怨的還是畢業后開始工作的前五年，我都將它奉獻給了五年的專職體育教學??一個自己無論如何都不喜歡、又無論如何都沒想到的課程。還好，我在“廉頗老矣，尚能飯否”的時候找到了自己發展的感覺，我會以我自己的努力實現自己的人生價值，這份價值不在於被多少人肯定，而在於讓自己有真正一塊屬於自己的園地，一片屬於自己的天空。 我帶不了頭，不僅是因為從未在外上過課，更因為沒有得到過類似的榮譽。前面沒有上過語文課，後來就失去了語文課的感覺，也就找不到課堂的味了，於是，什麼課也沒有人家上得好了，評什麼都沒了機會。再到現在，要拿出東西來了，評什麼都是要看硬件的，你說自己水平高，誰信？說極端一點，你可以憑着一張證書，上很爛的課，人家也會覺得你很不錯。拿不出人家要看的證書，就不會有相應的分數，也就只好靠邊站了。不過，我瞧不起的是那些靠別人而成功，最終又害了學生的人。或許這樣的人有不錯的人際能力，能打磨出一堂一流的課，但絕不是可以自由地上出好課的人，我倒很希望自己能成為能上得日常好課的老師，即使沒有什麼榮譽也就沒關係。或許，我所做的正是在朝這個方向努力。 這種帶不了頭的壞消息自然沒有人會直接告訴你，好消息有人傳，壞消息就懶得有人說了。也得感謝同事告訴我這個事，讓我趁早可以放下這塊石頭，可以擺脫將要上課的擔心，因為對我來說，要在那些專家面前上課，無疑是十分痛苦的。而我更是做不了“帶頭人”的，小時候，班級里要我做班長，我也一直是諱莫如深的，辭讓是一方面，做不了也是一方面。 我會做一個實實在在的身子。 （時2007/11/19）