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少不了那把尺

白雲飄飄作文網 字數:900字

       我有很多美好的設想,想像學生能夠健康快樂自由自在地成長,想像他們能夠自覺自主地完成很多的事情。比如這學期的班級圖書閱覽我就又試着這樣做了,但它卻又使我陷入了難堪的境地。   我設想每個學生將自己家裡擁有的書帶來,可以是自己看過的書,每人至少十本,然後這幾百本書可以在班級里自由流通,供人閱讀和學習。為了方便取閱,我還取消了繁瑣的登記借閱制度及閱讀競賽等,只要求每個人保管好自己的書,並請借書者向所有者直接借閱,每次僅限一本。由於沒有切實的監督手段,一切都要學生的自覺,因而兩天下來,這個制度就眼看着行不通了。這其中有各種原因,有的是真愛看書的,逢着什麼書都想翻一翻,有的是隨意亂翻的,並不想看書的,都很隨便地拿,隨便地放,結果一天下來,書架上的書就有“屍橫遍野”的感覺了,原先站着的書都躺下了,原先成隊列的書都成了散兵游勇。這種爛攤子一般的場面是我所不想見到的??我驚訝於自己天真的想法了。   看來,沒有規矩,真的不能成為方圓,人必須生活在圈圈裡,一旦這個圈毀掉的話,什麼樣的不測都可能發生。也因此,“立規矩”往往成了班主任們開學時最先上的幾堂課。我決定仍要制定嚴格的借閱、取閱制度才可,否則知識的增加必定以書本的減少為代價。   關於如此美好的想法,我們的校園也曾有過。在柯北這個新興的小班化教學園區內,我們也設想過充滿文化氣息的校園環境,想像讓每一堵牆都能說話,讓每一寸地方都能教育人,很多人性化的設計都想過,如將學校圖書放到公共區域,建立休閑閱讀角,特意裝修成一個個氣氛典雅、適合學習的人文化的環境,還打算在走廊上放置可移動的電腦供學生查閱,最後終於沒有實施,因為那些個性化的“角”都成了連擺設都算不上的東西,學生不放在眼裡,也沒有利用起來,放置在那裡的圖書要麼被冷落,要麼被拋棄,下場不好。好在是些舊書,如果是新書的話,看着還要心疼。   校園文化如果沒有規矩是建設不起來的,美好設想如果沒有柵欄是要被外面的人衝決的。人需要有一把尺去衡量,沒有了它,人就不知道自己的行為是否正確,不知道踩在哪裡才是對的,不知道自己做了別人同樣的事情是同樣的錯誤。   有時,我覺得做什麼事之前都要先拿一把尺子去量一量,劃出一些條條杠杠來,那麼,後面的事情就好做多了。       (時2007-09-04)  

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