手背又裂了，能不裂嗎？每天總要洗好幾次手，用完粉筆，下課必定要用。“有‘馬牌’嗎？”我問妻。妻說：“沒有。上次天熱時化了，扔了。”我說：“那東西挺管用的，特別是治這種凍裂，效果不錯。”妻答應明天給我去買兩支來。 我也買過兩支，但不是為自己買，我是沒有人來這樣關心的。那次是為學生買的，大概去年冬初，看見我班的一些同學手乾裂，特別一個小男生的手很是不成樣子，我很心疼。第二天一早去一家店裡買了兩支馬牌，一支給他用了，一支放在班級里用。結果呢，他愣是不要，放在了班級里，班級里的呢，就被一些男生亂塗，用來搞惡作劇的也有。 我不知道。我也不想知道他們的這些行為。中國的教育學告訴我們師範生要有愛生的情感，就像關愛自己的兄弟姐妹或子女，教師就像是慈愛的媽媽，要有關愛學生的思想和情懷。我雖不是媽媽，但也應當充作是一個爸爸吧。我想表現出自己對他們的關愛來，找不到地方來表達，這或許也是一個途徑，努力去做了，一早冒着嚴寒去買了，給他們用。但他們不買帳，不希罕，不屑。 我錯了？還是現在的孩子不一樣？他們大都有錢，大多數富裕得很，他們看不起這樣的東西，他們用的是高檔的防凍產品。那為什麼手還是開裂呢？因為他們的產品沒有這個廉價的“馬牌”來得好，效果實在。就像人，或許我並不高貴，也屬勞動很廉價的那種產品，但我自己覺得也很有用，至少沒有去害人，而是在幫助人。 裂，在手上，也在心上。 （時2006-12-5）
裂（教師手記之434） 標籤：手記作文 教師作文 最美教師作文 教師節作文