（312036）浙江省紹興市陶堰鎮彩虹庄希望小學五年二班
陸玲俐
我們村有一座大山，它像巨人一樣聳立着。山上長着稀疏的樹林和一叢叢的葉子，不少地方還裸露出黝黝的岩石，又硬又滑，很難爬。
當我光着屁股在地上爬的時候，常爬到山腳下去，便總被媽媽給“抓”回來。會走了，我不時走到山腳下，總試着往山上走，可山太高了，又難走，我只好捉幾隻小蟲，摘幾朵鮮花回家。
上學后，我學到許多知識，我的眼界擴大了，可我每次望着那高高的山，望着那常被白雲罩住的山峰，我就會想，這麼高的山，我翻得過嗎？山那邊又是什麼地方呢？我要爬山，要去看山那邊的世界，媽媽說我還小。
終於有一天，學校要組織我們上山搞隊活動，我高興地對媽媽說，我要去爬山了，媽媽久久地凝視着我，說我大了該去見見世面了。我激動得一夜沒好好睡。
我和夥伴們流着汗水向山頂攀登時，勁頭是那麼足，當大家氣吁吁地登上山頂時，我忽然感到一陣涼爽，一股強勁的山風從山那邊吹來，我頓時眼睛一亮，啊，蔚藍色的天宇下，竟包蘊着一個廣闊的世界——無邊無際的田野、亮得像明鏡似的湖泊、綠叢中的新樓、遠方像駿馬奔騰的群山……
我忽然覺得自己心胸開闊多了，一股豪邁之情油然而生。啊！我像雄獅那樣吼叫起來——“啊……啊……”夥伴們也歡快地應和着。……我忽然覺得自己像大山一樣了，我張開雙臂，想把這山河緊緊擁抱——擁抱在懷裡。
（指導教師 馬家春）
評點：
讀這篇短短的作文，讓人彷彿隨着作者的心緒和腳步，一點點地走近大山，爬上山巔，最後看到一個寬廣的世界——這不就是我們成長的過程嗎？值得注意的是，作者前邊的鋪墊從容不迫——會爬的時候如何無奈，上學以後又如何想望，終於有一天學校要組織登山了……這樣層層推進，後面登上山頂的感覺才會特彆強烈，令人難忘。注意，在沒有什麼故事，也沒有什麼細節的作文里，心理活動就起着一個很重要的支撐全文的作用——本文就是這樣。同學們也可以試試寫一下這樣文章。
（高岩）