我一向不喜歡數學，不知是因為聽不懂，還是因為老師講解的不好，總之對數學有一種莫明的恐懼。可是有一節課卻讓我突然改變了。
一天的數學課上，劉老師正在講循環小數這一課，老師認真地講着，我仔細的聽着，不敢漏掉一句話。
老師問道：“20除以18的得數是多少？”
我們紛紛拿起筆來，算出結果后，我們異口同聲地說道：“1。1循環。”
我仔細的看着數字，發現被除數與除數之差是2，而被除數的十位正好也是二。我便聯想到：也許用一個整十數減去（前面）十位數上的數求出除數，再用原數除以所得的數，結果就是一個循環小數。
我的腦子豁然開朗了，像發現了新大陸似的，瘋狂的計算着，心裡充滿了希望。
我想：30減去十位上的3，得27，再用原數30除以所得的數27，我一計算髮現它的結果果然是一個循環小數，我又算了幾個不同的數，結果也是一個循環小數。看來功夫不負有心人啊！
這下，我胸有成竹地舉起了手。老師問：“焦雯晗，你有什麼事？”
我站起來，說道：“老師，我發現了一個循環小數的秘密。”
“說來聽聽。”
“我們選擇一個整十數。”
“40。”老師說。
“好。我們先用40減去它十位上的數字4，結果是36，我們再用原數40除以所得到的數36，看得數是幾。”
大家都開始計算，一個同學回答道：“1。1循環。”
我又對大家說：“用一個整十數減去它十位上那個不為零的數，再用那個整十數除以所得數，結果就是一個循環小數。”
也許你會說，是呀，我怎麼沒想到呢？其實並不難，只要你留心身邊的小事，留意自己的生活，我相信你就會從這些小事中發現許多真理和知識。這是我最喜歡的一堂課，因為它給了我很多啟發。
寶山實驗學校五年級：焦雯晗
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