老師伴隨着上課鈴來到了教室，並笑容可掬的說：“同學們，這節課舉行一場辯論賽，辯論話題是：電腦遊戲是否利大於弊？一二組為正方，觀點是電腦遊戲利大於弊，三四五組則相反。”交代清楚后，便開始了口水戰。
我方剛開始就表明了態：“隨着時代的遷移，電腦走進的每家每戶，成為了生活上不可缺少的一個物品，既然走進了每家每戶，那麼電腦遊戲也會進入孩子們的心裡，但孩子只要把握時間，就會產生利，害也只有逃之夭夭了，這就說明電腦遊戲利大於弊！”我方話音剛落，反方辯友就急了：“根據研究報告表明，玩網絡遊戲的孩子百分之三十的都沉迷於遊戲不能自拔，有這麼多的孩子迷上了網絡遊戲，這還不足以說明弊大於利嗎？”我方代表剛開始陷入了沉思，可不一會而就反駁了：“對方辯友，我們提倡的是適當的玩遊戲，而不是沉迷於遊戲，如果好好的把握時間，那麼就不會以來遊戲了。”辯論賽依舊激烈的進行着，場景這可謂是龍爭虎鬥啊！
我方一直不甘示弱，對方辯友也沒有露出絲毫不破綻，比賽積分一直相鄰。“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們以15:16的局勢輸了，但我們並沒有氣餒，而是盼望着下次辯論賽快點到來……
辯論賽對我們的是一種盼望，也是一种放松自己、逃避壓力的一種渴望，因為我們的壓力很大。也因為這一個理由，我就支持者正方。
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