冬天的窗外，一片凋謝的景緻。從學校向陽望去，樹支突兀地在寒風中飄動，遠處連綿起伏的群山顯得愈發蒼涼。
我喜歡望着窗外的風景思考，便生華出一些人生的感懷來。
其實這冬天教會了我對性情的想象。今天中午，在與朋友聊天時，突然間就冒出許多的思想來。聊天到現在的科學發展，就發現社會上許多不科學的現象。說到現在的公選用人，就發現跑官要官的嚴重問題。所以就得出，越是強調的事情，另一面就越嚴重。
由此覺得，逆向思維的話，冬天就很想念鮮花盛開的時節。
說起鮮花便想起一件往事。有一次，外出陪一個相當級別的老師參加一個學習班。吃過午飯，在校園裡散步，看到周圍的鮮花青草，老師指着一簇鮮花說：“知道那是什麼鮮花嗎？”
我還真的一時沒有答上來。老師說：“那是白玉蘭。”
後來，才發現這位老師是個很有修養的儒將。僅僅從對花草的熱愛上就可以看出來。花草可以陶冶人的性情。與領導朝夕相處有一個多月，才知道他早年是殲擊機的特級飛行員。一個經常在祖國藍天上守衛海空的衛士，聽他說講那驚險的巡天故事，你根本想象不到他是那樣的一個對生活充滿真性情的人。
駕機巡天的老師愛上花草，看是偶然實是必然。花草里有性情的那一部分基因。每一件自己所衷愛的事情里，都會有人的真性情的流露。
老師愛養花，是親近自然的寄託。我們親近什麼，我們的性情也會悄悄地融入進去。
可見，性情是可以培養的。
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